በማብሰልሰል ክፍል ሞግዚት የመዋለ ሕጻናት ፋሲሊቲ, እና ዋና ዋና ደረጃዎች

አይደለም ከረጅም ጊዜ በፊት, ቅድሚያ ጉብኝት የመዋለ ተቋማት ትምህርት ቤት ለ ሕፃን ማዘጋጀት ነበር. ሞግዚት ተግባር በፊት ለማንበብ እና ለመፃፍ ጠቦት ማስተማር ነበር. አሁን ግን, የመረጃ ቴክኖሎጂ ዕድሜ ውስጥ, ሁሉም ነገር ተለውጧል. በመሆኑም ፋሲሊቲ ውስጥ ተጠባባቂው ተማሪ መስኮት ዝጋ የትምህርት ሥርዓት ላለሁበት ግድግዳዎች, የዳበረ ሁሉ ችግሮች ዝግጁ ስምም ስብዕና, ውጣ አለበት ይህም መሠረት, ለውጦች አንድ ቁጥር ሆኖ ቆይቷል.

በዚህ ክፍል መሰረት ፈጠራ በማድረግ ላይ ማስተካከያ ነው. ይህን ለማሳካት, አስተማሪው በተካሄደው ክፍሎች መስኮት ዝጋ ፋሲሊቲ በማብሰልሰል. ብቻ ይህን ሰው ከ ውጤታማነት እና ስኬት ላይ የተመረኮዘ የማስተማር ሥራ, በአዲሱ መስፈርቶች ማክበር አለበት. ዓላማውን -, ዕውቀት, ችሎታ ማቅረብ አግባብ ችሎታዎች ለመቅረጽ.

መምህር - አንድ ሞያ የፈጠራ በሙያቸው ከፍተኛ ደረጃ የሚጠይቁ በተመሳሳይ ጊዜ ነው. ስለዚህ, መምህራን እና ቅድመ ሰራተኞች አብዛኞቹ ችሎታቸውን ለማሻሻል ያላቸውን ስራዎች ለማሻሻል, ውጤታማነት ረገድ ጊዜ ወሳኝ ሚና ይህም ያለውን ብቃት ምግባር ራስን መመርመር ነው ልጆች ትምህርት.

ባለሙያዎች ብቻ ውስጥ ለመሥራት መጣ , ቅድመ-ትምህርት ብዙውን ጊዜ የጠፉ ለማግኘት እና ለመጀመር እንዴት ወይም የት እንደሆነ አናውቅም. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ የሜቶዲስት እርዳታ ይመጣሉ.

በማብሰልሰል ክፍል መምህር ፋሲሊቲ መስኮት ዝጋ

ይህ ስራ, በጎ ጎናቸውን ለይቶ ወደ ስራ እና ምን ያህል መመልከት ይኖርብናል ሌላ ምን ላይ ለመወሰን, ሁሉ ዓላማዎች ማሳካት ተደርጓል እንደሆነ ለማወቅ አስተማሪው ይረዳል.

አስተማሪ ትንታኔ ትክክለኛነት የሚሆን ሥራ በመጀመር ሂደት ውስጥ መልስ መሆን ያለበት ጥያቄዎች ዝርዝር ማድረግ ይገባል በፊት. ለምሳሌ ያህል:

• ልጆች እንቅስቃሴ ተሸክመው ምን መረዳት;
• እነርሱም ከእርሱ ዝግጁ አለመሆናቸውን;
• ወደ ትምህርት መልክ ምንድን ነው;
• ምን ያህል ቁሳዊ ይገኛል;
• ልጆች ፍላጎት ናቸው;
• የተዘጋጀ የ ቁሳዊ እንደ;
• ወደ ትምህርት ያለውን የፈጠራ እንቅስቃሴ ያደርጋል.

ጥያቄዎች ለመወሰን በኋላ አስተማሪው በዚህ ዝርዝር መሠረት እርምጃ መውሰድ አለበት.

ሥራ ደረጃዎች

የናሙና በማብሰልሰል ክፍል ሞግዚት ቅድመ ፋሲሊቲ, በአግባቡ ለመስራት ይረዳል. የ ዕቅድ የሚከተሉትን ገጽታዎች ያካትታል:

1. የልጆች ቡድን ባህርያት.
2. ቁሳዊ እና ፕሮግራሞች ንፅፅር.
3. ዓላማችን ነው.
4. ተግባር.
5. የእይታ ድጋፎችን መጠቀም.
6. ደረጃዎች እና ክፍሎች ተከታታይ.
7. በመማሪያ ክፍል ውስጥ ያለውን ከባቢ.
8. የልጆች ባህሪ.
9. ውጤት.

የመጀመሪያው ነገር ማድረግ - ቡድኑን ማሳየቱን. የሚቻል ከሆነ በተለይ ልጆች ከትምህርቱ ዕቅድ ወቅት ከግምት ውስጥ, አንድ የቅድመ-ማንኛውንም ሥራ ለመያዝ እንደሆነ ግልጽ መሆን አለበት. ከዚያም, ፕሮግራሙ, ዕድሜ ላይ የሚውለው ቁሳዊ ሲነጻጸር ግቦች እና ዓላማዎች አስታወቀ. , ስኬት ውድቀት መንስኤ መመርመር. ጥራት ለጌጥነት ቁሳዊ, በሚታዩ ነገሮች, ያላቸውን ውበት መልክ ነበረ እንደ ማለት ነው. ደረጃዎች መካከል ያለውን የሥራ መዋቅር እና ግልጽ ሽግግር ለመጠበቅ እንደሆነ. ንቁ ዘዴዎችን ቁም.

ቀጥሎም, ክፍል ውስጥ ከባቢ ያለውን ባሕርይ: ልጆች ስለ ምን ያህል ስሜታዊ, ይህም ወደ እነርሱ መጫወት እና በየስንት, ዝምታ የሌሎችን መንስኤዎች ማን ለልጆች ፍላጎት ነበሩ ምክንያት አዎንታዊ ስሜቶች, በቦታው ነበሩ እንደሆነ. ቡድን, ቡድን, ግለሰብ: ሥራ ቅርጽ ይወሰናል.

አቅራቢ ልጆች ከእነርሱ ጋር ግንኙነት ለመመስረት, እንዲሁም ንግግር መገኘት ማሳየቱን የማደራጀት ችሎታ መገምገም አለበት.

ጠቅለል: ወደ ግብ ሁሉ ዒላማዎች መተዋል ከሆነ, ከዚያ መሥራት, እና እንዴት ሁኔታውን ውጭ ለማግኘት ነበር; ይሁን ተደርሷል.

ስለ ምን ሊረዳን ይችላል

በጣም ውጤታማ ዘዴዎች መካከል አንዱ ማብቃት ክፈፎች ክፍት ክፍል መምህር መስኮት ዝጋ ፋሲሊቲ በማብሰልሰል ነው. በዚህ ሁኔታ, ይህ ወሳኝ ሚና ልቦናዊ ምክንያት ይጫወታል. ክፍት ክፍል ውስጥ ልዩ ጭንቀት የሚያደርገው ባልደረቦች እና አስተዳደር አሉ. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ነው, እና ትምህርት መጨረሻ ፊት ያመለክታል ይህም ሁሉ ጉድለት, ጠንካራ, ማሳየት.

አንድ ሁኔታ የሚያሳይ ምሳሌ

እኛ ክፍል መምህር በማብሰልሰል መስኮት ዝጋ ፋሲሊቲ ባሕርይ ነው. "ሥሩ" ለምሳሌ ያህል, ወደ ተረት ትርዒት አፈፃጸም እንመልከት. ዋና ዓላማዎች:

• ቁምፊዎች የሚነበበው ስሜት, ምልክቶችን, እና እንቅስቃሴዎች አማካኝነት ስሜት ለማስተላለፍ ለመምሰል ልጆችን ማስተማር;
• ጥያቄዎችን መጠየቅ;
• ወዳጅነት ለማዳበር, ፈቃደኛ ለመርዳት.

ዋና ዋና ተግባራት:

• ጨዋታው ውስጥ ልጆች ንቁ ተሳትፎ ያደራጃል;
• (ፊደላት), ሚና መገናኛ ራሳቸውን መካከል ለመደራደር ለማስተማር;
• አንድ ትርዒት ጥበብ ፍላጎት የፈጠራ ማዳበር.

ቁምፊዎች, ጭምብል, ድግምት ቦርሳ, ቴፕ, ተረት ቁምፊዎች, የማጀቢያ ሙዚቃ ያለውን ምስል ጋር ፕላኔቱ ለ ልብስ: ቁሳቁሶች አስፈላጊ ወቅት.

ወደ ቅድመ-በተካሄደው እይታ "ሥሩ" አሻንጉሊት ቲያትር ስራ, ማንበብ ታሪኮች, ውይይት በፊት ምሳሌዎች ማጥናት.

ትምህርት አንድ የመግቢያ ክፍል ጋር ይጀምራል. ይህም አዎንታዊ ተሳታፊዎች ለማዋቀር አስፈላጊ ነው. ይህንን ለማድረግ, ጨዋታው ቦርሳ-አስገራሚ ጋር መጫወት ነው. ቆይታ - ስለ 2 ደቂቃ.

ዋናው ክፍል 10 ደቂቃዎች ይቆያል. ልጆች "ተመልካቾች" እና ተከፋፍለዋል "አርቲስቶች." እርስዎ አጨዋወት ተሞክሮ ማለት መስማት ችሎታ, አጪበጪበ, የተገዙ የት, ድምፁም የድምፆችን ለመለወጥ ምስሉን ማስተላለፍ, ምልክቶችን የፊት መግለጫዎችን መጠቀም "አመሰግናለሁ".

ስልጠና ያለውን ችግር ለመፍታት, ተሳታፊዎች ተግባራት ተከታታይ ፈጽሟል. ስለዚህ, ቦርሳ ጋር ጨዋታ ውስጥ እነርሱ በውስጧ ነን ያለውን የንክኪ ነገሮችን ምርመራ, እንዲሁም ቅጽ ደርሰንበታል. እነዚህ ልጆች ቁምፊዎችን መልክ በቅደም ተከተል ዝግጅት መሆኑን ቁምፊዎች ያለውን ምስል ጋር ፕላኔቱ ነበሩ. አርቲስቶች ቁምፊዎች እንዲሸጋገሩ, እና አድማጮች ያላቸውን መቀመጫ ወሰደ.

ይህ እንቅስቃሴዎች እቅድ ስልጠና, ምርጫ, ሳይንስ, ቅደም ተከተል, ስልታዊ መርህ በርካታ እንዲጠብቁ መሆኑ መታወቅ አለበት. የተለያዩ ዘዴዎችን ይጠቀሙ: የቃል, ተግባራዊ, ቪዥዋል. ሁኔታው ደረጃዎች የተከፋፈለ ነው. እኛ ቡድን, ቀጥተኛ እና የግለሰብ ቅጾች ይጠቀማሉ. ይህንን ግብ ለማሳካት ነው.

ለወደፊት ተማሪዎች ፋሲሊቲ መስፈርቶች

ወደ መስፈርቶች መሠረት, ወደ ቅድመ ተቋም ትቶ ወደ ልጆች, ሊኖራቸው ይገባል የመገናኛ ክህሎቶችን, የተቀናጀ ንግግር አማካኝነት ሐሳባቸውን እንዲገልጹ, ሳይሆን ግጭት, በድካማችን ሊራራልን ችግራቸውን ዘንድ, በሌሎች ሰዎች ስኬት ለመደሰት ችሎታ ጋር, ሌሎችን ወደ አንድ ወዳጃዊ አመለካከት ጋር, የባህል, ቅድመ ጥንቃቄ, የፈጠራ.

እንደዚህ ችሎታ ለመቅረጽ, ያንን ለማሳካት በጣም ጠቃሚ ዘዴዎች አንዱ ክህሎት ለማሳደግ ያስፈልገናል ራስን የግንዛቤ ክፍሎች ቅድመ ፋሲሊቲ ሊያስተምሩት ነው. አንድ ምሳሌ ከላይ የተሰጠው ነበር.