ትንተና ትምህርት ቤት ስራ - የትምህርት ሂደት ለማሻሻል መንገድ

የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሁልጊዜ አንዳንድ የተወሰነ ለማከናወን መመሪያ ነው ግቦች እና ዓላማዎች ተጨባጭ ውጤቶችን እንዲያገኙ, ስልጠና እና ትምህርት ብሔረሰሶች ሂደት. ይህ ማለትም በውስጡ ተመራቂዎች, ይጨምራል ምን ትምህርት ቤቱ ማህበረሰብ ነገ ቀን ምን እንደሚሆን አስብ ነበር አንድ ትምህርት ቤት, መገመት አይቻልም ትምህርት ምንጊዜም እቅድ መሠረት ላይ ሥራ የተመሠረተ ነው.
አንድ ዕቅድ አብዛኛውን ጊዜ ሁልጊዜ የትምህርት ግቦች እና ዓላማዎች ትርጉም ጋር እንዲሁም እነሱን ማሳካት እንደሚቻል መረጃ ስብስብ ጋር ይጀምራል. ነገር ግን የተለያዩ ስኬቶች እና ጉድለቶች ለይቶ ያለ, ቀዳሚው ደረጃ ትንታኔ ያለ ማድረግ አይችሉም. ስለዚህ, በትምህርት በተካሄደው ለእያንዳንዱ ክስተት ውጤታማነት ለማሻሻል ወይም አጠቃላይ የትምህርት ሂደት ለማሻሻል በጣም ጠቃሚ ዘዴ አንዱ በትምህርት ቤት ሥራ ላይ ትንታኔ ነው. ያሉበት ጉድለቶች መንስኤ ለማወቅ በመርዳት, ይህ ሂደት ቁጥጥር ስልጠና እና ትምህርት ተጨማሪ ለመሻሻል መሠረት ነው.
በአግባቡ የትምህርት ሥራ ትንተና ባካሄደው -, ስኬት ወይም ውድቀት ምክንያት የሆነው መንስኤዎች መታወቂያን, ይህ ትምህርት ቤት ወይም ሥራ ላይ ጉድለቶች ለማስወገድ ተጨማሪ ልማት መንገዶች ለይቶ ነው ሥራ ከፍተኛ ወይም ዝቅተኛ, አዎንታዊ ወይም አሉታዊ ውጤት ለይቶ ለማወቅ ነው. ውጤታማነት እና ብቃት የአስተዳደር እንቅስቃሴ ቤቱ አስተዳደር ትንታኔ ውስጥ ብቃት ራስ መምህር ሆይ: ወደ ተቋቋመ እውነታዎችን መመርመር የምንችለው እንዴት ላይ የሚመሰረት ነው እንደ በትክክል ጥገኛ በጣም ባሕርይ ይለያል.
ለመተንተን ችሎታ - የትምህርት ሁሉ መሪ የሆነ በየቀኑ ቅድሚያ የሚሰጠው ተግባር ነው, ነገር ግን በትምህርት ዓመቱ መጨረሻ ላይ በተለይ አስፈላጊ ነው.
የትምህርት አፈጻጸም ትንተና ለማስተማር የተለያዩ ዓይነቶች ምንድን ናቸው? ዓላማው ምን እንደሆነ መተንተን እና በምን ላይ በመመስረት, ባህሪውን, ወቅታዊ እና ማጠቃለያ ትንተና መምረጥ ይችላሉ.
Parametric ትንተና - እንዴት ያለውን የትምህርት ሂደት, በውስጡ ውጤቶች እና የሚጥሱ ምክንያት ማግኘት ላይ በየዕለቱ መረጃ ጥናት. ትንተና የዚህ ዓይነት ርዕሰ ጉዳይ, የአሁኑ መሻሻል, መገኘት, በሚጣጣም መርሐግብር, የትምህርት ቤት ጽዳትና እና ተጨማሪ ጥናት ነው. ትንተና የዚህ አይነት ውስጥ ጠቅለል, ያላቸውን መንስኤዎች የሚፈልግ ሲሆን መዘዝ ይገምታል, ብቻ አንድ ሐቅ ሲጠቅስ ራስ አይደለም, እና ከእነርሱ ጋር ያመሳስለዋል. parametric ትንተና ውጤት ብዙውን ጊዜ በፍጥነት ማከናወን እንደሚያስፈልጋቸው መፍትሄ ናቸው.
ተደጋጋሚ በተደጋጋሚ የማያቋርጥ ወይም የሆኑ ጥገኝነቶች ጥናት ውስጥ, በርዕሳቸው የትምህርት አፈጻጸም ትንተና ተተግብሯል. የዚህ ትንተና ይዘት የለም ስልታዊ አቀራረብ የትምህርት እና የስልጠና ሂደት ጥናት ለማድረግ. ርዕሰ አብዛኛውን ጊዜ ስርዓት, የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሥርዓት ተምሬያለሁ ነው. በዚህም ምክንያት, ወቅታዊ ትንታኔ አስኪያጅ አስተማሪዋ, ወደ ክፍል መምህር, መላው ቡድን ውስጥ በጣም ሥራ የተሟላ ስዕል ማግኘት ይችላሉ. እንዲህ ያለ ትንተና ርዕሰ ተማሪዎች ሥርዓት እውቀት ለማሻሻል, ለምሳሌ, ሊሆን ይችላል; አሰላለፍ መካከል ብሔረሰሶች ባህል አስተማሪው ስራ; በማንኛውም በአንድ አቅጣጫ ላይ pedkollektiva እንቅስቃሴዎች; በክፍል አስተማሪ ሥራ ሥርዓት የሞራል ጽንሰ, ወዘተ ተማሪዎችን ለማስተማር

ወቅታዊ ትንተና ያስሱ እና የትምህርት ሂደት እና ግንኙነቶች በተለይ ገጽታዎች መካከል ባህሪያት ለመለየት, በትምህርት ቤት ወይም ምክትል ራስ ያስችለዋል. መምህሩ ያለውን ወቅታዊ ትንታኔ ወቅት ሥራ የመጨረሻ ትንታኔ ይዘት ያዘጋጃል.
ትንተና ይህ ዓይነቱ ተቋም ውስጥ በበቂ ሁኔታ, ጊዜ ረጅም ትርጉም እና የከባቢያዊ ማዕቀፍ ይሸፍናል. አብዛኛውን ጊዜ የትምህርት ዓመት በእያንዳንዱ ደረጃ መጨረሻ ላይ ይካሄዳል. አንድ parametric እና ሪፖርቶች እና የምስክር ወረቀት መካከል የመጨረሻ ምርመራ ውጤት የሆነ ወቅታዊ ትንተና ከተገኘው ውሂብ የመጨረሻ ትንታኔ አጠቃላይ መረጃ.
የመጨረሻ ትንታኔ መረጃዎች ብዙ ትንታኔ ይሰጣል intraschool ቁጥጥር, በቅርበት ሁሉ አስተዳደራዊ ሥራ ተግባራት ጋር የተገናኘ ነው. ብዙውን ጊዜ የዒላማ እና ውጤት መካከል ያለውን ልዩነት የሚያሳይ የተሟላ, ስልታዊ መረጃ ይሰጣል, እና ብሔረሰሶች ትንተና እነዚህ ልዩነቶች ለ ምክንያቶች እና ሁኔታዎች ይገልጻል.
የትምህርት ብሔረሰሶች ሥራ የመጨረሻ ትንታኔ እርግጥ ነው, መጽሐፍ መካከል ያለውን ግንኙነት ለማየት ያስችለናል, የትምህርት ሂደት የሚሸፍን የትምህርት ሥራ ትምህርት ቤት አስተማሪ እና የትምህርት ሂደት ውስጥ የተሳተፉ አንድ ተማሪ መራቢያ ደረጃ. እያንዳንዱ የትምህርት ክስተት - ይህም, ትምህርት እና የግል እድገት አጠቃላይ ሥርዓት አጋጣሚዎች አንዱ ነው የተወሰኑ ችግሮች መፍትሄ አስተዋጽኦ ያደርጋል. እንዴት በሚገባ በመላው የትምህርት ሂደት ውጤት ላይ የተመሰረተ ይሆናል ይወስዳሉ. ስለዚህ, በትምህርት ላይ ክስተቶች አንድ አጠቃላይ ትንተና - የትምህርት ሂደት አስገዳጅ ደረጃ, የመጨረሻ ትንታኔ ማስረጃ መስጠት.
በትምህርት ሥራ ያልተለገተ, አጠቃላይ ትንተና, ሁሉም አካባቢዎች የሚሸፍን, ተቋሙ እንቅስቃሴ በሁሉም ዘርፎች ዝርዝር ጥናት እና ውይይት ይጠይቃል በግልጽ ምክንያታዊ በአዲሱ መድረክ ውስጥ የትምህርት ሥራ እቅድ ያለመ ነው.