ህፃናት መካከል ዝግጅት ቡድን ውስጥ የመጻፍና

ከቅርብ ዓመታት ውስጥ ልጆችን ትምህርት መስፈርቶች ለማዘጋጀት በፊት የበለጠ ጉልህ ኃይለኛ ሆነዋል. አሁን አራት ዓመታት ጀምሮ, የውጭ ቋንቋዎች, ሙዚቃ, ሎጂክ መማር ዓለም ጋር ለመተዋወቅ መዋለ ጀምሮ. ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ክፍል በመጣ ጊዜ, ልጁ አስቀድሞ የእውቀት ከፍተኛ መጠን አለው. ልጆች አንጎል ላይ እንዲህ ያለ ሸክም የሚያደርገው እንዴት ነው, ይህ ማለት በጣም ቅርብ ነው. ፕሮግራሙ በተለያዩ ትውልዶች ማጥናት ጊዜ አንድ መደምደሚያ ላይ ብቻ ሁለት ወይም ሦስት አሥርተ ዓመታት በኋላ ሊሆን ይችላል. ያም ሆኖ, ዝግጅት ቡድን ውስጥ ማንበብና መጻፍ ስልጠና ትምህርት ዝግጅት በጣም ጠቃሚ ንጥረ ነገሮች መካከል አንዱ ነው: እርሱም ትኩረት ብዙ ከፍሏል. መምህራን ዕውቀት በተጨማሪ, ልጁ ክህሎቶች ስልጠና እንቅስቃሴ ለመቅረጽ ያስፈልገዋል, እናምናለን, ብቻ ከዚያም አዲስ ይዘት መቀበል እና ውጤታማ በሆነ መንገድ ሊጠቀሙበት አይችሉም.

ዝግጅት ቡድን ውስጥ የመጻፍና: ዋና ዋና ገጽታዎች

በጣም ብዙ ጊዜ, መምህራን እና ወላጆች የተለመደ ጥያቄ የተሰጠው ነው? "ብዬ 6 ዓመት ዕድሜ አልደረሰም አንድ ልጅ መወጣት አለብኝ" አንዳንድ ሰዎች ዝግጅት ቡድን ውስጥ ማንበብና መጻፍ ስልጠና ከመጀመሩ በፊት እርምጃ አኳያ የልጆች ንባብ ለማዳበር ማንኛውም ሙከራ ያስፈልጋል እንደሆነ ያስባሉ.
የ መዋለ ዋና ተግባር ትምህርት ቤት ለ ልጁ ማዘጋጀት ነው; ምክንያቱም ይህ አመለካከት, በመሠረቱ የተሳሳተ ነው. እና እንኳ Preschool ሁለተኛ አጋማሽ ላይ ነው ያለውን በዕድሜ ቡድን ውስጥ ያለውን የመማር ሂደቱን መጀመር በጣም አስፈላጊ ነው.

እንደ Vygotskiy ኤል ኤስ በመባል የሚታወቅ መምህራን, 5 ዓመት ዕድሜ የትምህርት ፕሮግራም አሁንም በደንብ የተለያየ መሆን የለበትም እናምናለን; ነገር ግን ከአምስት ዓመት ስልጠና ግልጽ መለያየትን ተግባራዊ, መለያዎ ወደ የልጆች አስተሳሰብ እና አስተሳሰብ ያለውን ልማት ሁሉ ባሕርይና መውሰድ ያለበት ጀምሮ አለው ምድቦች. ብቻ እንደዚህ ያለ አቀራረብ የተሻለ ውጤት ያረጋግጣል.

ምርምር የትምህርት መስክ ውስጥ የምርምር ተቋማት መካከል ሰራተኞች ተሸክመው, አሳይተዋል መሆኑን መማር ልጆች እውቀት ብቻ ሳይሆን በአንድ የተወሰነ አካባቢ መስጠት, ነገር ግን ጽንሰ እና ግንኙነት ሙሉ ሥርዓት ጋር ማቅረብ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው ጊዜ. የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጆች ሲሉ አያለሁ ሁሉ ወደ አዲሱ ይዘት ለመቅሰም ችለናል; እናንተ ትምህርት የተለያዩ ዘዴዎችን መጠቀም አለባቸው.

ህፃናት መካከል ዝግጅት ቡድን ውስጥ የመጻፍና - የመጀመሪያው ክፍል በመዘጋጀት ሂደት ውስጥ ዋና ዋና አቅጣጫዎች አንዱ. ልጆች የተናገሩትን የድምጽ ቃላት ዋጋ መረዳት እና ማንበብ መቻል ዘንድ በጣም አስፈላጊ ነው.

የልጁን የማንበብና, በጉርምስና እና የአዋቂ ሊኖረው የሚገባ ሁኔታ ፎነቲክ እውነታ የተለያዩ መለኪያዎች ለማነጻጸር ችሎታ ነው. በተጨማሪም, ያልደረሰ ንግግር እንቅስቃሴ ላይ የተወሰነ ክህሎት ማዳበር ይኖርበታል.

በጥቅሉ, የንግግር ሕክምና ባለሙያዎች ፊደላት እና እንኳ በዕድሜ ቡድን ውስጥ ድምፆች መማር ይጀምራሉ ይመከራሉ. ልጆች በ 4 እስከ 5 ዓመት ዕድሜ ላይ ከትዝብት የሚባሉት የቋንቋ መፈታታትና እያደገ እውነታ. በዚህ ጊዜ, እነርሱ ልክ እንደ ስፖንጅ በሙሉ አዲስ ቃላዊ እና ፎነቲክ መረጃ ለመቅሰም. ይሁን እንጂ ከአንድ ዓመት በኋላ ቀስ በቀስ መፈታታትና ይቀንሳል. ስለዚህ መጀመሪያ ማንበብና መጀመር የተሻለ ነው. ዝግጅት ቡድን ድምፅ እና ደብዳቤ "M" ለምሳሌ ያህል, ጥቂት ክፍለ ያህል አጠና ግን ልጆች ብቻ አንድ ወይም ሁለት ትምህርቶች እውቀት መማር አምስት ዓመት ነው.

ማንበብና በጣም ታዋቂ ዘዴ

ትምህርት ምንጮች መካከል አንዱ መጽሐፍ ነበር Ushinsky ኬ በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ውስጥ የታተመ መ "ተወላጅ ቃል". ይህ የንባብ በማስተማር እና ልጆችን በመጻፍ ያለውን መሠረታዊ ዘዴ ዘርዝሯል. ንባብ ስለሆነ የእሱን ጥያቄዎች ሲያስተምር ሁልጊዜ በጣም ተገቢ ነበር, ትምህርት በጣም ጠቃሚ ንጥረ ነገሮች መካከል አንዱ ነበር የሚታየው.

በዚህ መጽሐፍ አማካኝነት በከፍተኛ አንተ ትምህርቶች, "ትምህርት" ለመጀመር ፊት ማንበብ ይመከራል. ዝግጅት ቡድን - ይህ ትምህርት ቤት ፕሮግራም ልጆችን ለማዘጋጀት በጣም አስቸጋሪ ጊዜ ነው, ስለዚህ አስተሳሰብ እና ግለሰብ በጣም ትኩረት መኖር አለበት መካከል ልቦና ባህርያት እያንዳንዱ ልጅ. የቋንቋ እና በአስተማሪዎች ልማት ዘዴዎችን, በዚህ ረገድ ለመርዳት.

Ushinsky አንድ ድምፅ የትንታኔ እና ሰው ሠራሽ የተፈጠረው የማስተማር ዘዴ ደብዳቤዎች ሳይሆን እንደ ግለሰብ ክፍሎች, እንዲሁም ቃላትና ዓረፍተ ክፍል በመመልከት ላይ የተመሠረተ ነው ንባብ እና የመጻፍ,. ይህ ዘዴ እርስዎ መጽሐፎች ለማንበብ ልጅዎ ለማዘጋጀት ይፈቅዳል. በተጨማሪም, ይህ የማንበብ እና የመጻፍ ውስጥ ልጆችን ፍላጎት መቀስቀስ አጋጣሚ ይሰጣል, እና ብቻ በዘልማድ ለማወቅ እና ለማስታወስ ደብዳቤዎች ለማድረግ አይደለም. ይህ በጣም አስፈላጊ ነው. Ushinsky በሦስት ክፍሎች ወደ ትምህርት መላው ሂደት የመከፋፈል ሀሳብ:

1. ምስላዊ የመማር.

2. የተጻፈው መሰናዶ እንቅስቃሴዎች.

3. የድምጽ ክፍል, የንባብ በማስፋፋት.

ይህ ዘዴ በዛሬው ያለውን ጠቀሜታ አጥተዋል አይደለም. በእርሷ ላይ የተመሰረተ ነው, ማንበብና ይገነባል. ይህ ቅደም ተከተል ማንበብ ጋር በደንብ ፕሮግራሙ እጅግ ባለ ጠጋ ነው; ይህም መሰናዶ ቡድን,. እነዚህ ደረጃዎች በእኩል እና ቀስ በቀስ ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች ጋር ልጅዎ ለማስተዋወቅ የሚቻል ማድረግ.

Vasilyeva ለ ዝግጅት ቡድን ውስጥ የመጻፍና

ህፃናት ውስጥ ጥቅም ላይ አንዱ ቴክኒክ, በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ውስጥ የዳበረ ነው. በውስጡ ደራሲ Vasileva ኤም ሀ እሷ መፍትሄ የሚፈልጉ በርካታ ፕሮግራሞች, አዘጋጅቷል በሚገባ የታወቀ አስተማሪ እና የንግግር ቴራፒስት ነበር. እነሱም "ትምህርት" እንቅስቃሴ ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት ይህም ምክንያታዊ ቅደም ተከተል, ላይ የተመሰረቱ ናቸው. ዝግጅት ቡድን ብዙ ነገሮች መረዳት የሚችል ማን አንዲት ቆንጆ ትልቅ ልጆች እንዲኖረው ለማድረግ የታሰበ ነው. በመጀመሪያ, እነሱ የተለየ ድምፅ ለመመደብ መማር, እና ከዚያ የጽሑፍ አብሮ ውስጥ መመልከት ይኖርብናል. እንዲህ ያለ ዘዴ ባህሪያት እና ጥቅሞች ብዙ አለው.

እንዴት ዝግጅት ቡድን ውስጥ ያለውን ሂደት Vasilyeva ማንበብና ማለፍ ይችላል? እንደሚከተለው ጤናማ እና ለምሳሌ ደብዳቤውን "M", የቀረቡ ናቸው; የመጀመሪያው ተንከባካቢ በቀላሉ በተለያዩ የሚል የወል ውስጥ ምስሎችን (ግራፊክ ስዕል, አካል, ብሩህ እና የተቀለሙ) ያሳያል. ይህ እውቀት መስተካከል ጊዜ በኋላ, እናንተ ወደ ቀጣዩ ደረጃ ወደ ላይ መውሰድ ይችላሉ. መምህሩ ይህንን ደብዳቤ ይዟል ውስጥ ቃላት ጋር ልጆችን ያስተዋውቃል. ይህ ፊደሎችን መማር ብቻ ሳይሆን ይፈቅዳል, ነገር ግን ደግሞ ማንበብ ያለውን መሰረታዊ ነገሮች እንማራለን. ይህ ቅደም ተከተል በጣም ይመረጣል ነው.

ህፃናት ውስጥ የመማር የሳይኮሎጂ ባህርያት

እናንተ ልጆች ደብዳቤዎች እና ድምጾች ከግምት በፊት, ጥቂት ጠቃሚ ባህሪያትን መረዳት ያስፈልገናል. ማንበብና መጻፍ ለመማር እንደ በዚህ ሂደት ልቦናዊ መሠረት, ምንድን ናቸው? "ዝግጅት ቡድን - Zhurova ኤል ኢ, ከግምት ስር በአካባቢው በርካታ ሥራዎች መካከል ደራሲ, ማስታወሻዎች - ጽንሰ እና ባህሪዎች የተለያዩ መቀበል እና ለመጫወት የሚያስችል እጅግ የፕላስቲክ ቁሳዊ ነው." ማንበብ የመማር ሂደት የማስተማር ዘዴ ላይ ይወሰናል. ይህ ሞግዚት ልጆችን በአግባቡ ትፈራርሳለች እና ትምህርት ዝግጅት መሠረታዊ ነገሮች ውስጥ ያኖሩ አስፈላጊ ነው. ድምጾች እና ደብዳቤዎች ጥናት የመጨረሻ ዓላማ ምንድን ነው? መጽሐፍ ውስጥ በተጻፈው በዚህ ንባብ እና መረዳት. ይህ ግልጽ ነው. እናንተ የመጽሐፉ ይዘት መረዳት በፊት ግን, በትክክል አታስተውሉምን እንዴት መማር ያስፈልገናል. ጽሑፍ - ከዚያም ድምፆች ወደ የሚቀየር ነው የእኛን ንግግር, አንድ በግራፊክ ውክልና. ሕፃኑን መረዳት ይኖርበታል. እንዲያውም እንግዳ, አንድ ሰው በማንኛውም መንገድ ድምፅ ማባዛት የሚችል በጣም አስፈላጊ ነው. ብቻ በዚህ ሁኔታ ውስጥ እኛ ማንበብና ስኬት እንደሆነ መናገር ይቻላል. የማን ፕሮግራም የሩሲያ ፊደል ጋር ትውውቅ ያካትታል ዝግጅት ቡድን, ልጆች ወደፊት ማንበብና መሠረት መሆን አለበት.

ድምፆችን ማባዛት ወደ ልጁ ችሎታ

አንድ ሕፃን ብቻ የተወለደ ጊዜ, ቀደም ሲል ተፈጥሯዊ ያዳብርልሃል አለው. ከእነርሱ መካከል አንዱ የአካባቢ ድምፆች ምላሽ የመስጠት ችሎታ ነው. እሱም እንቅስቃሴዎች ላይ ያለውን ለውጥ እና ምት ያለውን መነቃቃት የእግዚአብሔርን ቃል ሰምተው ምላሽ. ቀደም ሕይወት በሦስተኛው ወይም በአራተኛው ሳምንት ውስጥ, ልጁ ብቻ ጮክ ጨካኝ ድምጾችን ምላሽ, ነገር ግን በዙሪያው ሰዎች ንግግር አይደለም.

ይህም ቃላት ተራ የፎነቲክ ግንዛቤ ለማንበብ ውጤታማ የመማር ቁልፉ እንዳልሆነ ግልጽ ነው. ይህ በጣም አስቸጋሪ ሰው እና ለመረዳት እንድንችል, ይህም ልጅዎ የአእምሮ እና ስሜታዊ ብስለት በተወሰነ ደረጃ ላይ ደርሷል አስፈላጊ ነው.

ተመራማሪዎቹ ስድስት ሰባት ዓመት እድሜ በታች የሆኑ ልጆች መካከል አብዛኞቹ, አሁንም ቃላትን ወደ ቃላት መፈራረስ እንደማይችል አልተገኘም. ስለዚህ ዝግጅት ቡድን ውስጥ ማንበብና መጻፍ እነዚህን ባህሪያት ጋር ጥብቅ መሠረት መገንባት አለበት. ምንም ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ሕፃን አንጎል ምክንያት ባለመሆኑና የተነሳ ለመቋቋም በቀላሉ አልቻለም ነው ጋር አንድ ተግባር መስጠት አይችሉም.

ማንበብና ውስጥ ቀጥታ ሂደት

ፊደላትን እና ድምጾች ላይ ያልደረሰ የፍቅር የፕሮግራም ጉዳዮች በእያንዳንዱ የትምህርት ተቋም ሜቶዲስት ተሳታፊ. የተለያዩ መዋእለ ሕጻናት ውስጥ ስልጠና በቁሳዊ ሊለያይ ይችላል ለዚህ ነው. ነገር ግን ውጫዊ ልዩነቶች ቢኖሩም, የትምህርት ሂደት ትርጉም መላውን የትምህርት ሥርዓት ውስጥ አንዱ ነው. አስቀድመው ከላይ ከተዘረዘሩት ሦስት ደረጃዎች ያካትታል.

እርግጥ ነው, አስተማሪ ደብዳቤዎች መካከል ቀጥተኛ ጥናት መለያ ብዙ ነገሮች ወደ ይወስዳል: ስለ ልጆች አመለካከት ከዚህ የተለየ ቅጽበት, ያላቸውን ቁጥር, ጠባይ, እና ለማሻሻል ወይም አመለካከት ሊያባብሰው የሚችሉ ሌሎች አስፈላጊ ዝርዝሮች ላይ.

ማንበብ እየተማሩ ጤናማ ትንታኔ ዋጋ

ከቅርብ ዓመታት ውስጥ, ብዙ የንግግር ሕክምና ባለሙያዎች ማንበብ እና መጻፍ ጋር ትውውቅ ባለፈ ይህም በ ዘዴ አስቀድሞ ያለፈበት ነው የሚል አመለካከት ገልጸዋል. እነዚህ ብለው ይከራከራሉ አንድ ድምፅ ትንታኔ በዚህ ደረጃ ላይ በጣም አስፈላጊ አይደለም. ያም ማለት, በመጀመሪያ እርስዎ ብቻ ድምፃቸው ማባዛት እየሞከረ ያለ, ልጆቹ ፊደላት በግራፊክ ውክልና ማስታወስ መሆኑን ማረጋገጥ አለብን. ይህ ግን ሙሉ በሙሉ ትክክል አይደለም. ሁሉም በኋላ ድምፆች ይናገራሉና: ልጁ እነሱን መስማት እና ሌሎችን ንግግር ልትመለከቱ የተሻለ ይችላሉ.

መሰናዶ ቡድኖች ውስጥ የመጻፍና ማቀድ

እርስዎ ቀን መሃል ላይ ቅድመ ተቋም ገብተው ከሆነ ቀውስ እንዳለ ሊሰማቸው ይችላል. ልጆች ትናንሽ ቡድኖች ውስጥ የሚጫወቱ ሲሆን አንዳንዶቹ እንዲያውም አንድ ወንበር እና ቀለሞች ላይ ተቀምጠው. ነገር ግን ይህ ጉዳይ አይደለም. ህፃናት ውስጥ ይከሰታል ሌላ ነገር ልክ, የራሱ ፕሮግራም እና የማንበብና የመጻፍ አለው. የትምህርት ሚኒስቴር ያለውን ጥብቅ መመሪያዎች ተገዢ ነው ይህም ውስጥ መሰናዶ ቡድን, እቅድ ክፍለ, ምንም የተለየ ነው. የትምህርት ዓመት ነው ፕሮግራሙ, ይህ የሜቶዲስት ጋር ተስማማ እና ሰው ወደ ቅድመ ራስ ጸድቋል.

ትምህርቶች መካከል የተጠናከረ ማጠቃለያዎች እንደ

የመጻፍና የነሲብ ቅደም ተከተል አይደለም. መጀመሪያ በጨረፍታ ይህ አስተማሪ ብቻ ልጆች ጋር እየተጫወተ ነው ይመስላል, ነገር ግን እንዲያውም ውስጥ ፊደሎች ጋር ፍቅር አካል ነው. እንቅስቃሴ ልማት መምህሩ የሚወሰን ሲሆን ይህም ቅድመ-ዝግጁ ማጠቃለያ ውስጥ ከእርሱ ይረዳል ነው. ይህ, የመማር ወደ መገለጽ ያለበት ርእስ እርም, እና ሸካራ የፍሬ ንድፎች ይሆናል በዚያን ጊዜ ያመለክታል.

ማንበብና ውስጥ የውጭ ልምድ

የውጭ ባለሙያዎች የተገነባ ሊሆን አዳዲስ ዘዴዎችን, ብዙ ቅድመ ትምህርት የሩሲያ ሥርዓት ውስጥ አስተዋውቀናል አይደለም ሳሉ. በ Montessori ትምህርት ስርዓት እና በቤት - በጣም ታዋቂ ትምህርት ሁለት መንገዶች, ከሌሎች አገሮች የመጡ ወደ እኛ መጣ ናቸው.

የመጀመሪያው አንድ ለእያንዳንዱ ልጅ ጋር በግለሰብ አቀራረብ, እንዲሁም አጠቃላይ የፈጠራ ልማት ያካትታል. ሁለተኛው ፊደሎች ጥናት ስለሚያስከትል ድምፆች ወዲያውኑ ሙሉ ቃል ብቻ አይደለም, እና. ለዚህ ዓላማ, ልዩ ካርድ ለማግኘት. ከእነርሱ እያንዳንዱ ላይ ቃል የተጻፈ ነው. ካርዱ ከጥቂት ሰከንዶች ያህል ሕፃን ያሳያል, እና የሚያሳይ ስጋት የገለጹት.

የ Montessori ዘዴ ነው ተማሪዎች ቁጥር በቂ ትኩረት ለብቻው ከእነርሱ እያንዳንዳቸው ይከፈላል አይፈቅድም እንደ የማዘጋጃ ቤት ሕጻናት ላይ ለመተግበር አስቸጋሪ.

መነሻ ስርዓት ይህም በእንግሊዝኛ ቋንቋ ጥናት ለማድረግ ተገቢነት, ነገር ግን የሩሲያ ተስማሚ አይደለም ብለው የሚከራከሩ ሰዎች የሩሲያ ንግግር ቴራፒስት, በ ትችት ቆይቷል.