"ሌንካካ" ህጻናትን ለይቶ ለማወቅ የሚረዱ ዘዴ

«Lesenka» የሚለው ዘዴ የተጀመረው በ V.G. ሻር. በልጆች ላይ በራስ የመተማመንን ደረጃ ለመወሰን በስነ ልቦና ባለሙያዎችና በወላጆች ጥቅም ላይ ይውላል. ዘዴው በጣም ቀላል ነው. ረዥም ዝግጅት እና ውስብስብ ማባዛትን አይጠይቅም ልዩ ቁሳቁሶችን መግዛት አስፈላጊ አይደለም. እና ሂደቱ ብዙ ጊዜ አይፈጅም. ይህ ለመጠቀም በጣም ቀላል ያደርገዋል. ምንም እንኳን ሊታወቁ እና ከግምት ውስጥ መግባት ያለባቸው ትንሽ ቅንጫቶች ቢኖሩም. ለዚህ ዘዴ ማነቃቂያው ባለ 7 ዲግሪ መሰላል ነው. ሙሉ በሙሉ በራሱ መሳል ይቻላል, ምክንያቱም ይህ በምንም መልኩ በምንም አይነት ውጤት ላይ ተጽዕኖ አያሳርም.

"የመቼንካ" ዘዴ ለቅድመ ትምህርት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ይሠራል. ስለዚህ, የተለያየ ዕድሜ ውጤቶች ውጤቶች ትርጓሜዎች ይለያያሉ. ይህም ማለት እንደ ት / ቤት እና የመዋለ ሕጻናት ልጆች አንድ አይነት እኩል እንዲሆኑ ማድረግ አይቻልም ማለት ነው.

የመካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች "የሴሌካ" ዘዴ የሚከተሉት ሁለት ልዩነቶች አሏቸው. በመጀመሪያ, መመሪያው የበለጠ ትርጉም ያለው እና ትክክለኛ ነው, እና ስለዚህ በጣም የተወሳሰበ ነው. ሕፃኑ በጣም ክፋቱ, ክፉኛ, ጠበኞች, ፈሪዎች እና ደደቦች ካሉ በጣም በጣም ጥሩ, ታዛቢ, ብልጥ, ደግ, ብርቱ, ደፋር እና ትጉህ ልጆች መሆናቸውን ይነገራል. ደረጃውን ከፍ ማድረግ ልጁን የሚሻለው. በ 4 ኛ ደረጃ ልጆች መጥፎ እና ጥሩ አይደሉም. የእሱ ሥራ እርሱ አሁን ካለው ጋር በሚመሳሰል ደረጃ ላይ ራሱን ማስቀመጥ ነው. ለምን እንደዚህ እንዳሰበ ይንገሩን. በመቀጠልም በመጠየቅ ምን ለማድረግ እንደሚፈልጉ ጠይቁት. ለመለየት, ወላጆችን, አስተማሪዎችን. ሁለተኛው የውጤቶች ትርጉም ነው. ወጣት የትምህርት ቤት ተማሪዎች, በራስ መተማመን በቂ ነው, እና በቂ ያልሆነ የተጋነነ ራስን ማድነቅ የተለመዱ ሁኔታዎች ብቻ ናቸው. ምደባውን ለመፈጸም አለመቀበል ምክንያቱ ቀላል አይደለም. በተጨማሪም ልጁ ራሱን ወደ መካከለኛ ደረጃ እንዲወስድ ሊያደርገው ይችላል.

ለመዋዕለ ህፃናት ልጆች "ትንሽ ስካውፎል" ዘዴ ትንሽ ትንሽ ቀለል ያለ መመሪያ ይሰጣል. እንዲሁም በልጅነቱ ለራስህ ጥሩ ግምት ስለማያገኝ እንደ መደበኛ ነገር ይቆጠራል.

የምርመራው ውጤት ምክንያቱ በቂ አይደለም ለራስ ከፍ ያለ ግምት, ህጻኑ ያለ ምንም ማሰብ, በሁሉም አማራጮች ውስጥ ከፍተኛውን ደረጃ ላይ በመቀመጥ, የአዋቂውን ምርጫ ምርጫ ማብራሪያ ይሰጣል. ልጁ ስለ ድካቶቹ ቢናገር, ነገር ግን ከቁጥጥራቸው ውጭ እንዳሉ ከተናገረ, ለራስ ከፍ ያለ አክብሮት ከፍ ያለ ነው.

ህጻኑ በ 5 ተኛ እና በ 6 ኛ ደረጃ እርምጃዎች ቢሰራ ይበቃዋል. የአዋቂዎች ግምገማን, እንደ ልጁ, ተመሳሳይ ወይም ትንሽ ዝቅተኛ ይሆናል.

ለራስዎ ዝቅተኛ ግምት በማሳየት እራስዎን በግለሰብ ደረጃ ዝቅ በማድረግ ራስን ማድነቅን መግለጽ ወይም ለሌላ አስተያየት ማመዛዘን አለማድረጋቸው ዝቅ ተደርገው ይታያሉ .

ማንኛውም ውጤት ወሳኝ እና ቋሚ አይደለም. ልጁ ያድጋል, እና የእሱ ዓለም ይለወጣል. ሁሉም ነገር ሊስተካከል የሚችል መሆኑን ያስታውሱ. የልጅዎ የራስ-ምስል ምንም ቢሆንም, ሊለውጡት ይችላሉ. "አነስተኛ ንድፍፍ" ዘዴ አሰራሩ ላይ ለመገኘት ቀላልና ምቹ መንገድ ነው.