በራስ-ትምህርት የመዋለ ሕጻናት መምህር የሚሆን እቅድ ማድረግ እንደሚቻል

ምን ነው ራስን እና ለምን ያስፈልገናል? በዚህ ሂደት መሠረት በልዩ ሁኔታ-የተደራጀ, ስልታዊ እና ተነሳሽነት ነው ያለውን የግንዛቤ እንቅስቃሴ አንዳንድ በማህበራዊ እና በግል ትርጉም ግቦችን ለማሳካት ያለመ ነው ይህም መምህር, ነው. አስፈላጊ የሆነው ለምንድን ነው እና ዕቅዶችን እስከ በመሳል ምን ራስን ትምህርት የመዋለ ሕጻናት መምህር? ራስን ትምህርት በቅርበት መምህራን መካከል ከመቼውም ጊዜ-ተለዋዋጭ የሥራ ሁኔታ ጋር ተያይዞ ነው የተወሰኑ የትምህርት እንቅስቃሴ, በኅብረተሰቡ ውስጥ ሚና, እንዲሁም እንደ አንድ ፋሽን አሁን በመቀጠል ትምህርት ጋር የተያያዘ ነው. አስተሳሰብ, ባለቤት የመሆን ችሎታ ባህል አጥርተው, ማንኛውም እርዳታ ያለ, የንግድ ጨምሮ ችግር, ለማሸነፍ, ያላቸውን ማሻሻያ ላይ ለመስራት - ይህ ሂደት መላው ነጥብ የግንዛቤ እንቅስቃሴ, እና በመሠረተ ማሟላት ነው.

በራስ-ትምህርት የመዋለ ሕጻናት መምህር የሚሆን ሻካራ ዕቅድ

ለ ርዕሶች መምህሩ ራስን ተመርጠዋል. እነሱን ከፍተኛ ሞግዚት ደግሞ ይችላሉ እንመክራለን. ጊዜ የትኛው ውስጥ የጥናት ርዕሰ ጉዳይ ከአንድ ዓመት እስከ ሦስት ዓመት ድረስ ሊሆን ይችላል. የሚከተሉትን ደረጃዎች ለመመደብ:

1. ምርመራ. የስራ ይዘት: በተቻለ ችግሮች, ከማንሳቱ ችግሮች እና ጽሑፎችን በጥናቱ ትንታኔ.
2. ሊገመት. በመሠረተ: ዓላማዎች, ግቦች, ለተመቻቸ ሥርዓት እና ትንበያ በተቻለ ውጤት የሚያጋጥሟቸውን ችግሮች ለመፍታት ይቻላል እርምጃዎች ልማት ያለውን ትርጉም.
3. ተግባራዊ. ኢዮብ: አፈፃፀም እና ምርጥ የማስተማር ልምድ ማሰራጨት, እንዲሁም አቋም, ሁሉም የስራ ሂደት, በውስጡ የአሁኑ እና ጊዜያዊ ውጤት, የ ማስተካከያ ሥራ ግልጽ ምስረታ metodkompleksa የመከታተል ችግር ፈቺ E ንዲሆኑ እርምጃዎችን አንድ ሥርዓት.
4. Generalizing. የስራ: ጠቅለል ቁሳቁሶች በማቅረብ በተመረጠው ርዕስ ላይ የራሳቸውን ምርምር ውጤቶች, ያለውን ቀመር.
5. ፈጠራ. በመድረኩ ማንነት: በውስጡ የወደፊት ሥራ አካሄድ ውስጥ አስተማሪ እንደ አዲስ ያገኙትን ተሞክሮ መጠቀም, ትምህርት ማሰራጨትን ተምሬያለሁ.

ውጤቶች የዝግጅት

አስተማሪው በእያንዳንዱ ክፍል መጨረሻ ላይ ያዘጋጃል እና ውጤቶችን ያቀርባል. እሱ ማድረግ የሚችሉበት ቅጾች, በተጨማሪም ራስን ትምህርት መምህር ቅድመ ዕቅድ ውስጥ ተካተዋል. እነሱም የሚከተሉት ናቸው:

- የሚደረግበት ዘዴ ማህበር ወይም አንጋፋ መምህር ጋር ራስ ጋር ቃለ መጠይቅ;

- የሚደረግበት ዘዴ ማህበር ወይም ስብሰባ ላይ ንግግር መምህራን 'ምክር ቤት ;

- ከቤት ማሳደድ;

- ድርሰት, አቀራረብ ወይም ግለሰብ የፈጠራ ፕሮጀክት.

ይህም መምህራን ርእሶች ላይ ከወሰኑ በኋላ ራስን አንጋፋ ሞግዚት ቅድመ የሆነ አጠቃላይ ዕቅድ እስከ ተሳበ ዘንድ, በትምህርት ዓመቱ መጀመሪያ ላይ ልብ ማለት ያስፈልጋል.

ዕቅድ ማድረግ

ማንኛውም ሥራ ግልጽ የሆነ መዋቅር ሊኖረው ይገባል, እኛም ራስን ትምህርት የመዋለ ሕጻናት መምህር የሚሆን እቅድ ይመስላል ይችላል እርስዎ ንድፍ አማራጮች አንዱን ያቀርባሉ. መጀመሪያ ለምሳሌ ያህል, ሥራ ስም ያሳያል: "2014-2015 ለ በራስ-ትምህርት ያለው ግለሰብ እቅድ." ተጨማሪ ግዛቶች ቦታ. ይህ ማስተዋሉ ጠቃሚ ነው አንድ በመሠረቱ የተለየ ራስን ሞግዚት ወጣት ቡድን, መካከለኛ ወይም ከዚያ በላይ, አንድ ዕቅድ ንድፍ ውስጥ ሌላ አይደለም. ተጨማሪ ግዛቶች ስም መምህር, የእርሱ ትምህርት እና አዳሽ ኮርሶች. ከዚያም, ራስን ትምህርት ርዕስ የሚጠቁም ይገባል, ይህም በላይ ችግሮች, የጊዜ ገደቦች, እና ግብ እና ዓላማዎች ስራ.