ዕድሜያቸው የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ባህሪያት: የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሲያስተምር

ትናንት በደስታ ድክ ድክ የማጠሪያ ውስጥ ጭቃ የዶሮና ሠርቶ መጻሕፍት እና አንድ ትልቅ ቦርሳ ኋላ እያደረጉ እንዲሁ ማሽኑ ደብተሮች ላይ አስቀድሞ ጠረጴዛ ላይ አሁን ሕብረቁምፊ ላይ አንከባሎ.

Doshkolonok አንድ ወጣት ተማሪ ወደ ተመለሱ. ስለ ምንድን ናቸው ዕድሜ ባህርያት ጋር አንድ ተማሪ ለማስተማር እንዴት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ልጆች, የአእምሮ ዝግመት (የአእምሮ ዝግመት) ይህ ሁሉ በዚህ ርዕስ ውስጥ ይብራራል -, እና የተሳናቸው ችሎት ሲያስተምር ምን ለልጁ ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. ከአሁን በኋላ ችግሮች እንዳላቸው ስለዚህ እኛ, በተቻለ መጠን አንድ ገጽታ ያህል ዝርዝር ለማዳበር ጥረት ያደርጋል.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ልጆች የዕድሜ ባሕርይና

ልጆች የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ - 6 11 ዓመት ጀምሮ, የሚባሉት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት, መጀመሪያ ጀምሮ እስከ አራተኛ ክፍል ድረስ ልጆች. ብዙ ወላጆች "ምን ዕድሜ ላይ አንድ ልጅ ትምህርት ቤት ሊሰጣቸው ይገባል?" ይህ ነጠላ መልስ ላይ የለም, መጠየቅ. አንድ ወደታች እና 6 ዓመት ውስጥ በቀላሉ የ 40 ደቂቃ ትምህርት ለማገልገል ሁሉ መረዳት እና ለማስታወስ, እና ሌላ, እና ማድረግ አይችልም 8 ዓመት, እና የመጀመሪያው ትምህርት መካከል ሁሉ ትኩረት ያጣሉ. አንድ ልጅ መጀመሪያ አዲስ, አዋቂ, የትምህርት ቤት ሕይወት በተመለከተ ውሳኔ በፊት ስለዚህ, የሕክምና እና የስነ-ብሔረሰሶች ኮሚሽን (MFWD) ማግኘት አለበት. እያንዳንዱ መዋለ ይህ ኮሚቴ ዝግጅት ቡድን ከ ሕፃን መለቀቅ ላይ ያልፋል. ወላጆች በትምህርት ልጅ ላይ መገኘት ያለውን ተገቢነት ትንሽ ጥርጣሬ ካለህ ግን አንድ የክሊኒካል አእምሮ እና የነርቭ ለማመልከት አስፈላጊ ነው, 6-7 ዓመት ነው. እነዚህ ባለሙያዎች ወደ ህጻኑ የተያያዘው ነው ይህም ክሊኒክ ውስጥ በአሁኑ ካልሆኑ, ወደ ከተማ የአእምሮ ሆስፒታል መሄድ አለብን.

የመጀመሪያው ክፍል ትክክለኛ ዕድሜ

በጣም ረጅም ጊዜ - ልማት እና ሕፃን ልጅ አንጎል "የብስለት" ለ በዚህ ዕድሜ ላይ አንድ ዓመት. ዛሬ, በጣም ጉልበት ካላቸው kiddies 7 ዓመት በፊት በትምህርት ደፍ ለማቋረጥ እና አይገባም አንዳንዶች, በተለይም ንቁ, ይህም የአትክልት ትተው 8. ወደ ጠቦት በክፍል ውስጥ የሚስማማ ስሜት ይሆናል ይሁን እንጂ ማልቀስ ትምህርት ቤት ውጭ ሊገነጣጥሉት, ስለዚህ ምንም ነገር አያውቁም የተሻለ ነው ምን አለ አስተማሪው ለማብራራት. የመጀመሪያው ክፍል መምጣት ጋር ፍጠን: በቋሚነት ለማወቅ ልጁ ፍላጎት ተስፋ ሊያስቆርጥ ይችላል. ስለ የእውቀት, ልጇን አንድ አስደሳች እና አዝናኝ ዓለም ካልወሰዱ ከጊዜ ወደ እሱ በሩን በመክፈት, አትቸኩል, እንዲሁም ሕፃን ለማዘጋጀት እና ራስህን እንደሚነበነብ, ልክ እንደ, አይሰሩም ዘንድ አይደለም "አባዬ Vasya ያከራያል ይወስናል."

ስለዚህ, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ልጆች የዕድሜ ባህሪያት የተጠባባቂ አንድ ትልቅ እድገት ማለት. ይህ ወጣት ምሁር ውስጥ አዲስ ሕይወት መጀመሪያ ጋር ሁሉ ኅሊናው ሂደቶች ለመገንባት ይጀምራሉ ማለት, የልጁ ምክንያቱም አንድ ተማሪ ሆኖ, አንድ አዋቂ የተቀመሩ ናቸው ለእርሱ አዲስ እንቅስቃሴ ሊያካትት ባሕርያት ባለውና. ልጁ ያለው ግንኙነት ነደፈችው, እና ሁሉንም የግንዛቤ ሂደቶች የተረጋጋ እና ውጤታማ ይሆናሉ.

ትምህርት ቤት ለ ተጨማሪ ስልጠና ያስፈልጋቸዋል አድርግ

"ስለ ትምህርት ቤት preschooler" በመጎብኘት ልጆች መካከል አብዛኞቹ ለማግኘት በጣም ይመከራል. ነገር ግን በውስጡ አዎንታዊ ውጤቶች ብቻ ትምህርት ቤት ይካሄዳል የሆኑትን እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያለው ልጅዎ ወደፊት ይማራሉ ይሆናል. እና ክፍል መምህር የሚሆኑትን በዚያ አስተማሪ,. አስተማሪ ልጆች ጋር ቅድመ-ዐዋቂ, አንድ ቃል, የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በመላው ይኖራቸዋል ይህም የስልጠና ፕሮግራም ነው ወደፊት ተማሪዎች ያዘጋጃል ልጆችን ያዘጋጃል "ከእርሱ በታች." ልጆቹ, በተራው, አዲሱን ሰው (ወደፊት ክፍል መምህር), አካባቢ እና ደንቦች ጋር በደንብ ይሆናሉ.

እስኪ በኋላ የመጀመሪያ ክፍል ወደ እንሂድ "የትምህርት ቤት ቅድመ," ልጁ አስቀድሞ እርግጠኛ ይሰማዋል. የእርሱ ቢሮ, እንዴት ያረፍኩት እና የመመገቢያ ቦታ ነው የት ሽንት, ለማግኘት የት እሱ ያውቃል. ይህ ተጨማሪ እምነት አንድ ወጣት ተማሪ በጣም አስፈላጊ ነው. በዋናነት, ክፍሎችን ምሽት ላይ በሳምንት ሁለት ጊዜ ይካሄዳል. የቤት ሥራ የተሰጠው አይደለም, እና እነዚህ ክፍሎች ነጻ ናቸው.

ወላጆች ያልደረሰ መርዳት የምንችለው እንዴት ነው

ሕፃኑን ነባር ክምችትና ለመጠቀም, ወላጆች በፍጥነት መላመድ እና ተማሪ ጥቅም የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ተማሪ ዕድሜ ባህሪያት ለመምራት ጥረት ማድረግ ይኖርብናል. መልካም አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ያለውን የማወቅ ጥማት ይጠቀሙ.

አዋቂዎች ወደ የተማሪ doshkolonka አቅጣጫ ሁሉ ጨዋታዎች መተርጎም ይኖርብናል: ጽናት ራስን መግዛት እንዲያዳብሩ mindfulness ለማስተማር. ተጨማሪ ሰንጠረዥ ጨዋታዎች ይኖራሉ ይሁን, እነሱ ብቻ እነዚህን ባሕርያት በሙሉ ማዳበር.

አንድ ወጣት ተማሪ ሁነታ

ጥብቅ ሁነታ አንድ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪ የግድ ነው. ወደ በመሳል ወረቀት መውሰድ, ማርከሮች ለመቀባት, እና አብረው ልጅ ጋር ግድግዳ ጋዜጣ መሳል. "የእኔ ቀን" ይህ ይደውሉ እና minutely ሁሉ በሳምንቱ ተማሪ መግለጽ አለበት - ማሰላሰሌና ማንሳት ከ. ለመጫወት የሚያርፉበት እና ጊዜ መጻፍ አይርሱ.

ይቆዩ በግል ልጁ ሥራ ዴስክ አጠገብ አንድ ታዋቂ ቦታ ወረቀት አደረገ. አይደለም ሩቅ ይህም ከ ተማሪ ያላቸውን የንግድ ምልክት ይሆናል ውስጥ ሰዓታት መሆን አለበት.

ወደ ግድግዳ ጋዜጣ የተደነገገው ገዥው ማክበር ቀላል እና ቀላል አይሰጥም ማን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ, ልጆች መካከል አንዳንድ ባህርያት አሉ "የእኔ ቀን."

ልጁ ማንሳት ወቅት ያልታሰበበት ሊሆን ይችላል. ከዚያም በቀላሉ 10 ደቂቃ ቀደም ማንሳት. እሱን አልጋ ላይ ጋደም እንመልከት; አወጣው. አንተ ከእርሱ ጋር ተኚ እና ቀን ጀምሮ መነጋገር ይችላሉ. ግትር ጠቦት የቤት ማድረግ ይችላሉ: ወላጆች ለማረጋጋት ይገባል እንጂ chotkom መከተሉ ስለ ከልጅዎ ጋር ለመነጋገር ከባድ ቃና, ማንኛውም አደጋ ወይም ማስፈራሪያ ወይም ጉቦ ማቅረብ የለባቸውም. አዋቂዎች እርግጠኞች መሆን እና ተማሪዎች አዎንታዊ ማዕበል ላይ ሁልጊዜ ጋር መነጋገር ያስፈልገናል.

የትምህርት ደረጃ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች, ወይም ማን በትምህርት ቤት አለቃ ነው

አንድ አስተማሪ - ወላጆች እነሱ ከዋናው ቤት እና በትምህርት ቤት ውስጥ መሆኑን መረዳት አለብን.

በተለይ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች አዋቂ አስተያየት ለእነርሱ በጣም አስፈላጊ መሆኑን እውነታ ውስጥ ተያዘ. ትምህርት ቤቱ መምህር አንድ ነገር ግን የቤት ወላጆች ላይ እንዲህ ይላል ከሆነ - የተገላቢጦሽ, ይህም በትምህርቱ ላይ እጅግ አሉታዊ ተጽእኖ ነው. እሱ ማን ትክክል ነው ማን ለመስማት መረዳት ይጀምራሉ አይደለም.

ወላጆች አስተማሪ መስፈርቶች ጋር የማይስማሙ ከሆነ, ከዚያ በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ አንድ ልጅ ፊት ይህን ለመወያየት የማይቻል ነው. በክፍሉ አስተማሪ ጋር መቻቻል ለማግኘት, የትምህርት አመራር ጋር ተነጋገሩ; ከዚህ ይልቅ ልክ አዎንታዊ ግብረ ብዙ ያለው, ልምድ አስተማሪ የሚያምኑት. ትምህርት ቤት የልጁ መስጠት በፊት, የተማሪዎች ወላጆች ጋር ንግግር ቀደም ይህን ዋና ስር አጠና.

ባህሪያት ለመጀመሪያ-ክፍል ተማሪዎች

በአጭሩ ከዚህ በታች ተዘርዝረዋል የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ልጆች የዕድሜ ባሕርይና ወላጆች ከአካባቢያዊና ይረዳሃል:

- ልጅዎ ወደ ከፍተኛ ለማየት አስፈላጊ ነው, ስለዚህ አስተማሪ መስፈርቶች እና ወላጆች ተመሳሳይ መሆን አለበት.

- ክፍል ተማሪዎች, ልክ እንደ ስፖንጅ, እንዲሁ ዓረፍተ ጥንቃቄ, በዙሪያው ሁሉም ነገር የሚፈጸመው ውጦ. እኛ በመደብሩ ውስጥ ሻጩ ያለውን IQ በኩል ሄደ? ነገ እሱ የክፍል ምላሽ ተመሳሳይ ቃላት.

- ልጁ ጀምሯል አዲስ, አዋቂ, እናንተ ቅርጽ ማንኛውንም ችግር መውሰድ ከጀመሩ, ከዚያም በመጀመሪያው ቦታ መፍታት ቀላል ነው; ምክንያቱም ሁሉም ነገር, ስለዚህ ሁልጊዜ ተማሪዎች ጋር እያወሩ, መብረቅ ፍጥነት እየተቀየረ ነው የት ትምህርት ቤት ሕይወት,.

- ልጅዎ የራሳቸውን ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች እንዲመርጥ, አንድ ጥበብ ትምህርት ቤት የእግር ኳስ ተጫዋች ወደ ማሽከርከር አይደለም, ማንኛውም አዎንታዊ ውጤት ማምጣት አይችልም.

- አብረው አስደሳች መማር, መጻሕፍት ማንበብ ሳይንሳዊ እና የትምህርት ፕሮግራሞች, ይጎብኙ መዘክሮች እና ኤግዚቢሽኖች መመልከት ዘንድ ምሳሌ በማድረግ ትዕይንቶችን.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ልጆች ባህርያት እንመልከት. ያለው ሰንጠረዥ ቀን ትንሽ ተማሪ ለማሳየት ይረዳል.

ሞያ	ሌሊት እንቅልፍ	የመሞትን	በትምህርት ቤት ትምህርቶች	ሠ አተገባበር / o	መራመድ
ጊዜ	9:00	1:00	4:00	30 ደቂቃዎች	1:00

የአእምሮ ዝግመት ጋር በተለይ ልጆች

በተለይም CRA ጋር የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች እንደ ወዘተ ትውስታ, የማስተዋል, ሐሳብ, ንግግር, የፈጠራ, ትኩረት, እንደ ተግባራትን, ወይ በከፊል ወይም ሙሉ በሙሉ አጠፋ ብዬ ደመደምኩ. ልጁ እሱ ለመጻፍ ሞክረዋል የቱንም ያህል, ሁሉም ስለሆኑ, የሚስብ ቢሆንም, እርሱን ብቻ ስለ እርሱ አይችልም ነው እና እሱ በትይዩ በትሮች በጽሑፍ ነጥብ ማየት አይደለም, ጥናት ስር ርዕሰ ጉዳይ ላይ ማተኮር, ወይም እሱን ብቻ ለማያውቅ በማሰልጠን አይችልም አሁንም አይደለም ናሙና ላይ አንድ አይነት.

የአምላክ አዋቂዎች ያለው ተማሪ ምን ማድረግ እንደሚችሉ እስቲ እንመልከት የአእምሮ ዝግመት. ከዚህ በታች ጠቅለል አድርጎ በተለይ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች, ወላጆች የልጁን ትኩረት እንዲቀርቡ ይረዳዎታል:

- ከባድ የ ተማሪ እሱ ተነግሮት ነበር, ስለዚህ, ነገር በመግለጽ, እማማ ንግግር ከመሞከሩና, ደማቅ ቀይ ሊፕስቲክ ከፍ ለማድረግ እና ማለት ይቻላል ላይ እንድናተኩር. ፍጥነት ሕፃን ትኩረቱ ነው እንደ እንዲህ በሉ: አፌ ላይ እንመለከታለን. ይህ በጣም ዓይን የሚስቡ ፊት ላይ ይሆናል: ከዚያም ተማሪው ተመልከት እና እንደገና መስማት ቀላል ነው.

- ተመሳሳይ መርህ ሥራ እና ብሩህ ምስማሮች ላይ የሆነ ነገር ይታያል ጊዜ. የጽሑፍ አካባቢ ገጹ ላይ የሚያሳየው እስኪደረግ, ለአካለ (ይህ ደግሞ እውቅና ይችላሉ, እና ብሩህ ጠቋሚ) ትኩረት ለመሳብ ይሆናል.

- ቀስ በግልጽ, ጮክ መናገር ያስፈልጋል.

- አዋቂ መሆን አለበት ትኩረት ይቀይሩ: ከዚያ ሁሉ በላይ እንደገና ዳግም ለማስረዳት ከዚያም አንድ ትእይንት ወጥቶ እርምጃ, እና, በወረቀት ላይ መሳል ከዚያም እኛን ቃላት ይንገሩ. አንዳንድ ጊዜ ማብራሪያ 3-4 ዙር ማድረግ አስፈላጊ ነው.

- ማብራሪያ ጊዜ ልጁ እግሩን ያወዛውዛል ከሆነ (.. ቁራጮች ወደ ወረቀት, ወዘተ አንፈራገጠውና, እርሳስ Gnaws), ነገሩ ዘንድ ያላቸውን peculiarity ነው ብዙ ይገልጻል እውነታ ላይ ትኩረት ለማድረግ ይረዳናል ብቻ መሆኑን, ማቆም አይደለም.

የአእምሮ ዝግመት ያለባቸው ልጆች ምንም የእይታ እክል, musculoskeletal, የመስማት ነው. አብዛኛውን ጊዜ ምንም ዓይነት ከባድ ንግግር መዛባት እና የስለላ አሉ. CRA ጋር የዕድሜ ባህሪያት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የተቀነሰ አፈጻጸም እና መነሳሳት እጥረት, አንድ አዋቂ ለመስራት እና እንዲሆኑ ነገር ውስጥ ደምድሟል.

መስማት ለተሳናቸው ጋር ልጆች ባህርያት

መስማት ለተሳናቸው ተግባራት ሁለተኛ እክሎችን, በተራው ውስጥ ማግኘት መረጃ መጠን ይቀንሳል ይህም በዋነኝነት እንዲዘገይ ንግግር ልማት, ሊያጋልጣት ይችላል. በተጨማሪም ቅንጅት ለውጦች እና ቦታ ላይ ዝንባሌ ያለውን ችግር አሉ. የመስማት ችግር ላለባቸው በተለይ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ሕፃን ልጅ አካላዊ ባሕርያት ላይ ተንጸባርቋል ናቸው. ልጆች ሥልጠና በጣም አስፈላጊ የአካል እና ሌሎች ነውና ውስጥ በጣም ከተወሰደ የመስማት ማጣት, vestibular ሥርዓት መለወጥ አካላዊ እንቅስቃሴ.

እክል መስማት ጋር 7-9 ዓመት የዕድሜ ባህሪያት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ዘገምተኛ እና ለተዛባ ልማት ተጨባጭ እንቅስቃሴ ላይ ናቸው. እነዚህ ልጆች ብዙውን ጊዜ እነዚህ መሳሪያዎች እርዳታ ያለ, በቀጥታ መፈጸም, ማንኛውም ተጨማሪ ጉዳይ ለመጠቀም አስፈላጊ የሆነውን ውስጥ ተግባሮች ለመቋቋም አይደለም. ወደ ማንነት ለመረዳት ምሳሌ ለማሳየት ልጅዎ እርዷቸው.

መስማት የተሳናቸው ልጆች ትንታኔ እና ልምምድ የሚጠይቁ አስቸጋሪ ተግባሮች ናቸው. እነዚህ አስቸጋሪ የራሳቸውን ስሜት ለማወቅ, እና እንዲያውም ይበልጥ አስቸጋሪ ለእነርሱ እነርሱን ለመግለጽ እናገኛለን. ይህ እንደ ጭንቀት, ማግለል እና አጫሪነት ያሉ ችግሮች ያመለክታል.

ከባድ ልጅዎ ስሜታዊ መረጋጋት መስማት የተማሩ ከተመለከትን, እናንተ ለሚሆነው ግለሰባዊ ግንኙነት እና ማህበራዊ መላመድ ውስጥ ሊረዳው ይችላል.

Podlas. Pedagogy አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን እና ወላጆች እንደ መጀመሪያ-ክፍል ተማሪዎች ወደ ትምህርት, አሰላለፍ እና ልጆች ትምህርት ስለ የሚያወራ ውስጥ ኢቫን Pavlovich Podlasova ሥራ ላይ ፍላጎት ይሆናል.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ Podlas ልጆች መካከል የዕድሜ ባሕርይና አዲሱ ልጆች, አዋቂ, የትምህርት ቤት ሕይወት socialization ስሙምነት ያያል. ይህ መምህራን እና ወላጆች ግንኙነት ይጠይቃል, ልጆች የራሱን ተሞክሮ ለማካፈል ያላቸውን ፈቃደኝነት, ራስን-እውቀት እና ራስን ማሻሻል የሚችል ሙሉ ሰው, ይፈጥራሉ.

የልጅ ልማት የውስጥ (ወደ ኦርጋኒክ ባህሪያትን) ላይ ሁለቱም የሚወሰነው, እና በውጭ ላይ (የሰው አካባቢ) ሁኔታዎች. አንድ ምቹ ውጫዊ አካባቢ መፍጠር, የውስጥ አለመረጋጋት ለማሸነፍ ሊረዳህ ይችላል. ይህ መለያ ወደ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ልጆች ዕድሜ ባህሪያት መውሰድ ደግሞ አስፈላጊ ነው.

ማውጫ በአጭሩ ንድፈ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት pedagogic Podlasova ይገልጻል:

pedagogy	የትምህርት ሳይንስ, ትምህርት እና ስልጠና
pedagogy ርዕሰ	መላው ስብዕና ተማሪ ልማት እና ምስረታ
pedagogic ተግባር	ወደ ተግባሮች እና ትምህርት ዓላማዎች ምስረታ
pedagogic ተግባራት	ከምትታየው እና ትምህርትና ስልጠና ስለ እውቀት systematization
መሰረታዊ ፅንሰ	ትምህርት - ወጣቱ ትውልድ ወደ ተሞክሮ ማስተላለፍ, የሥነ ምግባር እሴቶች ምስረታ ትምህርት - ታዳጊ ተማሪዎች ያለመ ተማሪዎች እና መምህራን መካከል ያለውን መስተጋብር ትምህርት - በመማር ሂደት ውስጥ ተማሪ ወረሱ ይህም አስተሳሰብ, እውቀት እና ክህሎት, ስለ ሁነታዎች የሆነ ስርዓት ልማት - የተማሪው በጥራት እና በቁጥር ሂደቶች ለውጦች ፎርሜሽን - አንድ አስተማሪ ቁጥጥር ስር ልጅ የዝግመተ ለውጥ ሂደት
የአሁኑ pedagogy	Humanistic እና authoritarian
የምርምር ዘዴዎች	የመቁጠር እና በንድፈ

ይህም ዋናው ነገር ማስተዋሉ ጠቃሚ ነው -, ልጆቻችሁን ፍቅር እያንዳንዱ Win እነርሱን አመስግኑት; ችግሮች ማሸነፍ እንዲችሉ ለመርዳት, እና ከዚያ አንድ ቆንጆ ሕፃን-የተማሩ, የተማሩ እና ደስተኛ አዋቂ ወደ ያብሩ.