ዘፋኝ እና መጫወት ስማዎችን ማሰማትን እናስተምራለን!

በትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ የስምምነት ደንቦች ዝቅ የሚያደርጉት የስነ-ድምጽ ውድቀቶች አይደሉም. አዎን, ሁሉም ነገር የተመሰረተው በዝርዛሬዝኬዝ ላይ ከሆነ ነው. እና አሰልያለሁ, ከዚያም መጥፎው ጊዜ ይሰጥበታል.

ወደ ጽዳቱ ሂደት ለማስታወስ ጥቂት ቀልዶችን ማከል ይችላሉ. ለምሳሌ, አያቶች እንኳን እንኳን, በእያንዳንዱ ጥቅስ የመጀመሪያ ፊደሎች በእውቀቱ የመጀመሪያ ፊደል ጋር በሚመሳሰል ቁጥር አስቂኝ በሆኑት ቁጥሮች ይታወሱ ነበር.

ኢቫን እጩ ተወካይ ነው,

ልጅ መውለድ - ግብረስጋ,

ልጃገረድ - ዳቲቭ,

ትዕዛዝ - ተለዋዋጭ,

መጎተት - የመሳሪያውን,

ዳይፐር - ቅድመ ቅጥያ.

እንዲህ አይነት ዘፈን መማር አይቸገርም. እና ቀደም ሲል በማስታወስ ጉዳዩ እራሱ ላይ ደርሷል!

ይሁን እንጂ, የጉዳዮቹን ስም ጭምር ማወቁ የስሞችን ስም መቀየር ቀላል አይደለም. ጥያቄዎች ገና መማር አለብዎት! እናም እንደገናም "ማሻ" ስለ "ማሻ" በሚረዳው "ሪም-ጥርስ ብሩሽ"

ማሻ ጣፋጭ የለውም -

ዳሜ ማርሌይ ከረሜላ ነኝ.

እኔ የማሻ ጣዖት ነው,

አይጫወትም, ደስተኛ አይደለም .

ምን ትላለች?

ጉዳዩ ከሱ ጋር ምንም ግንኙነት የለውም!

በትኩረት የተማሩ ተማሪዎች ይገረማሉ "እና በአካሂድ ባልደረባው ማሻ እና አሁን በምንሰፍነው ጉዳይ መካከል ያለው ግንኙነት ምን ይመስልዎታል?" እርግጥ እዚህ ልዩ ልዩ ግንኙነት የለም. ሆኖም ግን የአጻጻፍ ዘይቤን በቅርበት የሚከታተሉ ሰዎች በእያንዳንዱ መስመር ላይ, በመጨረሻም ወይም በመጀመሪያ ላይ, አንድ ቃል ጎልቶ ይታያል.

እነዚህ "ምትሃታዊ" ቃላት-ረዳቶች ናቸው. ኬዝ-ተኮር ጥያቄዎችን ለማስታወስ ይረዳናል , እናም እዚያ ያዩ, የስም ትርኢስ ማሰማት, መደለል እና መጫወት, ይሳካልናል.

ስለዚህ, በሁለተኛው ጉዳይ, ጀርመናዊነት, ከተመዘገበው ውስጥ አብዛኛውን ጊዜ ችግር አይፈጥርም. በመጀመሪያው መስመር, "አይ" የሚለው ቃል ጎልቶ ይታያል. ይህ ለተባባሪ ጉዳይ የሚረዳ ቃል ነው. "አይ" የሚለውን ቃል እንናገራለን, እና ጥያቄዎች እራሳቸውን "ምን ወይም የሌለው?" ብለው ይጠይቃሉ.

ቀጣዩ መስመር ረዳት በ «አንሺዎች» በኩል ይነግረናል, እና ከግድያው በኋላ የጀርባ አጣጣል መኖሩን እናውቃለን . ከዚህ በፊት ካየነው ናሙና ጋር "ሴቶች" በማለት እንናገራለን እናም "ለማን ወይም ለማን?"

ከዚያም "ተመልከት" የሚለው ቃል "ማንን ወይም ምን?" የሚል ጥያቄን ያመለክታል. ይህ ተለዋዋጭ ጉዳይ ነው. "ደስተኛ አይደለም" - "በማን ወይም ምን?" - መሳሪያ. "አስተሳሰብ" - "ለማን ወይም ለማን?" - ቅድመ ዝግጅት.

ስለዚህ ጉዳዩ ተምረዋል, ጥያቄዎቹ ይታወሳሉ. አሁን በጣም አስቸጋሪ ርዕስ ነው: የስሙን ስሞች በማከፋፈል. ብዙውን ጊዜ ትምህርት ቤት ውስጥ የስም ትርጉሞችን ማጥናት ይጀምራሉ ከ 1 ውድቀት ጋር.

በድግግሞሽ ሁኔታ ላይ እንደገና መሞከር ይችላሉ.

ታንያ, ፔትናአሳ,

ሚሻ, ቶሊ, ቫሳ, ግሽ -

በመጨረሻም "ሀ" እና "እኔ" - "

ይህ መላ ቤተሰቤ ነው!

ከብልቶቹ (ከርኩራውያን) (ከቁጥራማዎች) መካከል "መ" እና "መ" (ኤ) እና "እኔ" ከሚሉት ሁለቱም በእናቲቱም ሆነ በእንስት ሴት መካከል ያሉት ቃላት መካከል ነው.

የመካከለኛውን መካከለኛ ስሞች በ 2 ዐውደ-ጽሑፍ ይጠቀሳሉ. ይህም ያልተቋረጠ የወንድ ፆታ የሥርዓተ-ጾታ ስምም አሉት. እና ደግሞ, በእርግጠኝነት - መርገጥ ዘይቤ -

ፈረሱ በደመናው ላይ ገደል,

ዶሴ በሐይቁ ላይ ተንሳፈፈ.

በሜዳው ነፋስ,

ልጁም ሻይ ውስጥ ሻንጣ ፈሰሰ.

ወደ ሦስተኛው ውሰጥ በ "ሊ", "አንስታይ" እና "መጨረሻ የሌለው" የሚሉ የስም ምላቶች ሊሆኑ ይገባል.

በፅሁፍ ብዙውን ጊዜ ለስላሳ ቃላት ስም መፃፍ በጣም አስፈላጊ ነው. ለሽፋው "አሻንጉሊት" መጠቀም ይችላሉ.

በማናቸውም ጥርጣሬዎች ላይ «አሻንጉሊት» የሚለውን ቃል እንተካለን, እና «አዎ» ቢል, በደንብ "እኔ" ከጻፍነው, ይህ ምናልባት የበፊቱ ጉዳይ ስለሆነ, እና «Y» ካላየን, በ «E» መጨረሻ ላይ መጻፍ ይኖርብናል. በነገራችን ላይ "አሻንጉሊት" በሚለው ቃልም.

በሁለተኛው አገላለፅ, "ፈረስ" ስለ መጨረሻው ትክክለኛነት እንፈትሻለን, የሃርድ ማመሳከሪያ መኖሩን ማስታወስ ይገባናል.

በቅጽዎቻቸው ሁኔታ ሁኔታው ይበልጥ ቀላል ነው. የተውላጠ ስም ውስንነት ቀላል ጉዳይ ነው. የእነሱ ሁኔታ ከተጠቀሰው ስም ጋር ተመሳሳይነት አለው, እና መጨረሻው በጥያቄው መሠረት ይመረጣል. ጥያቄውም ምን ይባላል, ይህ የጉልላቱ ጉዳይም እንዲሁ ነው.