Pedology - ጽንሰ-ሐሳብ መረዳት ነው ...

Pedology - የልጁ እድገት መድሃኒት, ባዮሎጂ, pedagogy እና የስነ-ዘዴዎች መካከል አቀራረቦች በማጣመር, ሳይንስ ነው. የሚለው ጊዜው ያለፈበት እና ልጅዎ ልቦና, ሳይንሳዊ ዓለም ውጭ ብቻ አይደለም ሳይንቲስቶች, ነገር ግን ደግሞ ሰዎች ትኩረት በመሳብ ሁለንተናዊ pedological ዘዴዎች ቅርጸት ያገኙትን ቢሆንም.

ታሪክ

Pedology ታሪክ በ 19 ኛው መቶ ዘመን በምዕራብ ውስጥ ይጀምራል. በውስጡ ብቅ በአብዛኛው የሙከራ pedagogy እና ልቦና ተግባራዊ ቅርንጫፎች መካከል ከፍተኛ እድገት አስተዋጽኦ. አቀማመጥ-የመጠቁ ተመሳሳይ እና ባዮሎጂያዊ አቀራረቦች ጥምረት በዘልማድ paedology ውስጥ ተከስቷል. ተጨማሪ በትክክል, አንድ ውስብስብ, አጠቃላይ ጥናት ላይ የተመካ ነበር የአእምሮ እድገት ልጆች እና ባህሪ.

የሚለው ቃል "pedology" በ 1853 የአሜሪካ ሳይንቲስት-ተመራማሪ Krismanom ኦስካር የተዋወቁት ነበር. (- ልጅዎ, አርማዎችን - ሳይንስ, ጥናት Pedos) የግሪክ ትርጉም "ልጆች ሳይንስ" ነው.

በሚነሳበት

pedology ላይ የመጀመሪያው ሥራ የአሜሪካ የሥነ ልቦና ጂ.ኤስ. በ የተጻፉት አዳራሽ, ጄ .. Baldwin እና physiologist ደብልዩ Preyer. እነዚህ አመጣጥ ቆሙ ልማታዊ ልቦና እና ልጆች እድገት እና ባህሪ ላይ የተጠና ውሂብ አንድ ግዙፍ ሱቅ ተሰበሰቡ. ሥራዎቻቸውን በብዙ መንገዶች አብዮታዊ ነበሩ እንዲሁም ሕፃን እና መሠረት ሆነው ያገለግላሉ ዴቨሎፕመንታል ሳይኮሎጂ.

ሩሲያ ውስጥ

በ 20 ኛው መቶ ዘመን, አዲስ ሳይንሳዊ ወቅታዊ ሩሲያ (ከዚያም የተሶሶሪ) ወደ ዘልቆ እና ሥራ አእምሮ እና reflexology VM ውስጥ የሚገባ ተከታይ ተቀበሉ Spondylitis, የሥነ ልቦና AP Nechayev, የሰውን ኢ Moymana ባለሙያ እና ጂ Rossolimo. ያላቸውን የሙያ የሚመሠረተው ከእነርሱ እያንዳንዱ ማብራራት እና የልጆች እድገት እና እርማት ዘዴዎች ሕጎች የመፈረጅ ሞክረዋል.

ተከፈተ pedological ተቋማትና "የልጆች ቤት" (ሞስኮ), ልዩ ኮርሶች አንድ ቁጥር: ሩሲያ ውስጥ Pedology ተግባራዊ ወሰን አግኝቷል. ወደ ትምህርት ቤቶች ልቦና የሙከራ, መሳሪያዎችን ክፍሎችን የተከሰተበት ውጤት አካሂዷል. ልጅዎ ልቦና ጥናቱ መሪ ልቦና, physiologists, ዶክተሮች እና አገር መምህራን ተገናኝቷል ነበር. ይህ ሁሉ ሕፃን ልማት ሁለገብ ጥናት ዓላማ ጋር ያደረገውን ነበር. ይሁን እንጂ እንደዚህ ቀላል ስራ በጣም አማካኝነት ሰበብ አይደለም.

ይህ ሰፊ ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ, ነገር ግን አንድ ውስብስብ ሳይንስ - የሩሲያ pedology ውስጥ በ 20 ኛ ዓመት ነው. የልጁ እውቀት ልምምድ ዋናው እንቅፋት ይህን ውስብስብ ከፍ ለማድረግ, የሳይንስ ዘዴዎች መካከል የመጀመሪያ ትንተና እጥረት ነበር.

ስህተቶች

የሶቪየት pedologists ዋና ስህተት ልጆች ልማት እና ባሕርያችንን በመቅረጽ ላይ ያላቸውን ተጽዕኖ ውስጥ የሚተላለፍ ምክንያቶች ሚና አንድ underestimation ተደርጎ የማህበራዊ አካባቢ ነው. ሳይንሳዊ የተቆላለፈ አንድ ተግባራዊ ገጽታ ውስጥ አጻጻፍ እና የስለላ ሙከራዎች መጠቀም ይገኙበታል.

በ 30 ዎቹ ውስጥ ሁሉንም ጉድለቶች ቀስ በቀስ ታርመዋል በሶቪየት pedology የበለጠ መተማመን እና ትርጉም ያለው መንገድ መጀመሪያ. ይሁን እንጂ, በ 1936 እሷም "ሃሳዊ-ሳይንስ", የማያስደስቱ የፖለቲካ ሥርዓት ሆነ. ወደ አብዮታዊ ሙከራዎች የተጣጠፈ, pedological ላብራቶሪ ተዘግቷል. የሙከራ pedological ዋና ዘዴ ነው, ይህም የትምህርት በተግባር ተጋላጭ ነበር. ልጆች በጣም ውጤት ውጭ ዘወር በመሆኑ ካህናት, ነጮችና ይልቅ proletariat ይልቅ "የበሰበሰ" ምሁራን, ተሰጥዖ ዘንድ. እና ፓርቲው ርዕዮተ ዓለም ጋር ተኳሃኝ አልነበረም. ስለዚህ ማሳደግ ልጆች የትምህርት ሥርዓት ውስጥ መቀዛቀዝ አስከተለ ይህም ባሕላዊ ቅፆች, ተመለሱ.

pedology መርሆዎች

በሩሲያ ውስጥ pedology መካከል ልማት አንዳንድ ውጤት አስገኝቷል; ይህ መሠረታዊ ሳይንሳዊ መርሆዎች ተቋቋመ:

• Pedology - የልጁን ውስጥ ለዐቃቤ እውቀት. ከዚህ ቦታ ጀምሮ, ይህ ህይወታዊ, ማህበራዊ, ሥነ ልቦናዊ, ወዘተ ፍጥረት እንደ በተመሳሳይ ጊዜ, በአጠቃላይ አይደለም "piecemeal», እና ይቆጠራል ጥናቱን ሁሉም ገጽታዎች ነግሮች እርስ በርስ ጋር የማይነጣጠሉ ናቸው. ነገር ግን ይህ ብቻ ውሂብ አይሉት እና ትክክለኛ በንድፈ ስርዓቶች እና ዘዴዎች ማጠናቀር አይደለም.
• ሌላው የሚታወቅ የ pedologists የጄኔቲክ መርህ ነበር. ይህ በንቃት የሥነ ልቦና ጥናት ነው ls Vygotsky. የልጁ ከጠቀሰው ንግግር ( "ንግግር ሲቀነስ ድምፅ") ምሳሌ ላይ, እሱ ሶፍኦሞሪክ ወይም "በእሱ ትንፋሽ ሥር የሚያውጠነጥኑት" ውስጣዊ ንግግር ወይም በሰው አስተሳሰብ የመጀመሪያ ደረጃ መሆኑን አረጋግጧል. የጄኔቲክ መርህ ወደ ክስተት ያለውን ስርጭት ያሳያል.
• ሶስተኛው መርህ - የልጅነት ጥናት - የማህበራዊ አካባቢ እና ሕይወት በእጅጉ ሕፃን እና ሰወኛ ሥነ ልቦናዊ ልማት ተጽዕኖ መሆኑን ለማረጋገጥ. ስለዚህ, ቸልተኝነት ወይም የትምህርት ጥንካሬ, የተመጣጠነ ምግብ የልጁን የአእምሮ የመጠቁ ጤንነት ላይ ተጽዕኖ.
• ለመለወጥ መማር ልጁ ዓለም ጀምሮ ሽግግር - በአራተኛው መርህ pedology ያለውን ተግባራዊ ጠቀሜታ ነው. ከዚህ ጋር በተያያዘ ይህ pedological በመመካከር, ወላጆች, ጋር ውይይት የተፈጠረው መካከል ልቦና ምርመራ ልጆች.

Pedology - አንድ ውስብስብ ሳይንስ, እንዲሁ በውስጡ መመሪያዎች የልጁን ሁለገብ ጥናት ላይ የተመሠረቱ ናቸው. ሳይኮሎጂ እና pedology ለረጅም በመጀመሪያው ቃል ሁለተኛ ውፅዓት, እርስ በርስ ተለይቷል. ስለዚህ, pedology ውስጥ ዋነኛ አሁንም ልቦናዊ ገጽታ ያገለግላል.

በ 50 ዎቹ ጀምሮ በከፊል pedology ሃሳብ ወደ pedagogy እና ልቦና መመለስ ጀመረ. እና ከ 20 ዓመት በኋላ ልጆች የአዕምሮ እድገት ላይ ፈተና በመጠቀም ገባሪ የማስተማር ሥራ ጀመረ.