በ የትምህርት አካባቢ ዕፅ ጥቃት መከላከል. ዓለም አቀፍ ቀን ላይ የእጽ አላግባብ መጠቀም

ችግር ዕጽ መጠቀም ዛሬ በዓለም ውስጥ በጣም አስፈላጊ አንዱ ነው. እኔ እና የሩሲያ ጎን ማለፍ አይደለም. አገሪቱ ያለማቋረጥ ያልሆኑ የሕክምና አጠቃቀም እያደገ ነው psychotropic ንጥረ ነገሮች, በተለይም ወጣቶች እና ጎልማሶች እና.

ሁኔታው ንቁ እና ወሳኝ እርምጃ የሚጠይቅ በጣም አጣዳፊ ነው. እና በዚህ ችግር ላይ ውጊያ የመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት አካባቢ ዕፅ አላግባብ ለመከላከል ነው.

የችግሩ መንስኤ

በአሥራዎቹ ዕድሜ ዕፅ አላግባብ የእኛን አገር አጋጥሟታል መሆኑን የሕዝብ ሕይወት የነፍሳት ቀውስ ምክንያት እንዳይሰራጭ ወሰደ. የዚህ ችግር መንስኤ ደግሞ ተካትቷል:

• ስለ ወደፊቱ ጥርጣሬ እንዲፈጠር የሚሰጥ ሕዝብ ያልተረጋጋ ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች, በዘመናዊ እና ባህላዊ እሴቶችና አጠፋ;
• ወንጀል እየጨመረ;
• ጦርነት;
• የሰው ሕይወት ዋጋ ማዉረድ.

ዕፅ አላግባብ እና የትምህርት መከላከል

ዋናው ገጸ ባሕርይ መጀመሪያ የልጅነት ተቋቋመ ናቸው. ይህ ቅድመ-ትምህርት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ. በዚህ ጊዜ, አንድ ሕፃን ስለ በትክክለኛው ተፅዕኖ ማድረግ አስፈላጊ ነው. ሁሉም ሰብዓዊ መብቶች ጥቂት ተምሬያለሁ; እሱም በሕይወታቸው በኩል ይሸከማል. የትምህርት ሂደት አንዱ ክፍል የትምህርት አካባቢ የዕፅ ሱሰኛ መከላከል መሆን አለበት. በሚያሳዝን ሁኔታ, psychotropic ንጥረ ነገሮችን አላግባብ ጋር የተያያዙ በአሁኑ ሱስ, ወረርሽኝ ላይ የደረሰበት. ከዚህም በላይ ይህ ክስተት አንድ በቋሚ ተጨማሪ መስፋፋት ነው.

ስለዚህ, የትምህርት አካባቢ ውስጥ እጽ ሱስ መከላከል የሚያበረክቱት ድርሻ ከፍተኛ ነው. ይህ ክስተት እንዳይከሰት ለመከላከል ያለመ እርምጃዎችን ስብስብ ያቀርባል.

የአደገኛ ዕፅ ሱሰኝነት - አንድ ሰው ያለማቋረጥ መጠን ስለ ማሰብ እና የአእምሮ ሕመም ላይ እንዳይውል እየተከላከሉ ነው ጊዜ ልዩ ሁኔታ. ከመፈንደቅ ስሜት ለማግኘት ምንም ማድረግ የሚሄድ ሰዎች ናቸው. እነዚህ ግድያ ጨምሮ ማንኛውንም ወንጀል, ቤተሰቦቻቸውን ለማጥፋት, የሥነ ምግባር ደንቦች ወሰን የሚጥሱት እንዲፈጽሙ ቀላል ናቸው. ሁሉም ፍላጎቶች ሱሰኛ ወደ ምርት እና psychotropic ንጥረ ተከታይ አጠቃቀም ተወስኖ. ይህ ልውውጥ እሱ ክበብ ውስጥ ደንብ, ብቻ ጸረ-ማህበራዊ ስብዕና እንደ ናቸው ለዚህ ነው. ካምፓኒው መደበኛ ሕይወት እነዚህ ሰዎች ተመልሰው የዕፅ ሱሰኝነት እድገት ለመቀነስ ይጥራል.

ወደ ትምህርት ቤት የተሰጠውን ይህንን ተግባር ለማግኘት ወሳኝ ሚና. በጉርምስና ዕድሜ መካከል ዕጽ እና ንጥረ አላግባብ መከላከል በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ የሚያስገርም አይደለም. እሱም አብዛኛውን ጊዜ ሱስ ሰለባ ወጣቶች. የልጁ የራሱ አመለካከት ምስረታ ላይ ተጽዕኖ የተዘጋጁትን የትምህርት አካባቢ ዕፅ ጥቃት መከላከል. አንድ በአሥራዎቹ psychotropic ንጥረ, አካል ላይ ያላቸውን ውጤት, እንዲሁም ምን ያላቸውን አጠቃቀም መዘዝ ያስተላልፋል ግልጽ ሐሳብ ሊኖረው ይገባል.

በትምህርት ቤት ውስጥ አደንዛዥ እጽ መጠቀም ላይ ውጊያ ዋናው የመከላከያ መለኪያ ነው. ይህ psychoactive ንጥረ ነገሮች የመቀበል ምንም ልምድ ካላቸው ልጆች ጋር ለመስራት ያለመ ነው. የመምህራን ተግባር የመጀመሪያው መጠን መቀበል ወደአክራሪነት ያለመ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የግል መድህን, መፍጠር ነው.

በዛሬው ዓለም ውስጥ በሙሉ ጊዜ ሰዎች መተዳደሪያ ላይ ያሳልፋሉ. ወላጆች አንዴ የልጆች የባህሪ ለውጦች እና አደጋ ምልክቶች መልክ ለመከታተል. ያላቸውን ንቁ አብዛኛውን ጊዜ አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ የሚያሳልፈው ምክንያቱም ይህ ችግር, አስተማሪው ይወስዳሉ.

ለመከላከል መሠረታዊ እያስተማሩ

ስለ የትምህርት ተቋም ቅጥር ውስጥ አደንዛዥ ላይ ያለው ትግል ራሱ ወጣቶች እና ወጣቶች የሚከተሉትን ላይ ምስረታ ያለውን ተግባር ነው:

• ሁለንተናዊ እሴቶች;
• ችሎታ እና ጸረ-ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተሳትፎ ላይ ሥነ ልቦናዊ ጥበቃ ዕውቀት;
• ጤናማ አኗኗር.

ትምህርት ቤቶች ውስጥ ዕፅ አላግባብ ዋና መከላከል ሳይሆን ችግሩን በራሱ ካስከተላቸው መዘዞች, እና ራስን ማንነት ላይ የመክፈቻ እና ልማት ስብዕና እና የአእምሮ ሀብት, እንዲሁም አንድ ወጣት በመርዳት ላይ ላይ ያተኮረ ነው. ትምህርት ቤቱ እነርሱ በተናጥል ያላቸውን የሕይወት ችግሮች እና ዕፅ በመውሰድ ያለ ሥነ ልቦናዊ ችግሮች መወጣት እንዲችሉ ተማሪዎችን ለማስተማር ያለመ ነው. እና የአእምሮ ጤና እና ስብዕና ልማት ብቻ ችሎታ ነው.

ዘመናዊ ፀረ-የዕፅ ስልጠና

ቀደም ልጅዎ ትምህርት የተወሰኑ ናሙናዎች እና መመዘኛዎች ባህሪ ውስጥ የመከላከያ ብሔረሰሶች ይወክላል. ዛሬ ግን በቂ አይደለም. የአሁኑ ፀረ-ዕፅ ስልጠና ልጆች የራሳቸውን ለመመስረት ዘንድ አንድ ጭነት ለመፍጠር ታስቦ ነው. ይሁን እንጂ የዕፅ ሱሰኛ መከላከል የሚሆን ሥራ ጨምሯል ፍላጎት ያለውን በግልባጭ ውጤት ማስወገድ ነው. የልጁ የፍለጋ እንቅስቃሴ እናስቀናውን አይደለም በእርሱ ላይ የራሳቸውን ተሞክሮ ላይ ያለውን መረጃ ትክክለኛነት ማረጋገጥ ፍላጎት ለመቀስቀስ ሳይሆን እንደ ስለዚህ በሌላ አነጋገር, ተማሪዎች ወደ የሚያስተላልፍ መረጃ, እንዲህ ያለ መንገድ መመረጥ ያለበት. በሰው አካል ላይ የተለያዩ መድኃኒቶች ውጤቶች ላይ ያቀረበው የውሂብ ሞት እድልን ማመልከት የለባቸውም. አለበለዚያ, የማጥፋት እውነተኛ እርምጃዎች ልጁ ሊያደርገው ይችላል.

የመከላከያ እርምጃዎች ዓላማ መረዳት ደረጃ ላይ: ነገር ግን ደግሞ ነቅተንም የሚመጡ ስሜቶች እና ስሜት ደረጃ ላይ ብቻ ሳይሆን የመጀመሪያው መጠን ለመቀበል የግል ያለመከሰስ መፍጠር ነው. እንዴት እንዲህ ያለ ውጤት ለማሳካት? ይህን ለማድረግ, እናንተ ብሔረሰሶች የሥራ ክፍሎች ተማሪዎች ላይ በሌለበትና ተጽዕኖ በየዕለቱ ሂደት ውስጥ ማስገባት ይኖርብናል.

መሰረታዊ ክህሎቶች ስልጠና

ትምህርት ቤቶች ውስጥ የአደንዛዥ ለመከላከል ተማሪው ለማቋቋም ነው:

• ራስን ለማዳን ያለውን ችሎታ (በድንገት, አንድ ዝምብለን አጫሽ መሆን ዕፅ ሱሰኞች ጋር ግንኙነት ማስወገድ አይደለም, ያልታወቁ ዕፆች መጠጣት አይደለም);
• ስለዚህ-ተብለው የዕፅ ጠባዮች (ጎስቋላ እና በሽተኛ, እና እነሱን እንደ ንቆት ዘንድ psychotropic መድሃኒቶች, የሚጠቀሙ ሰዎች) መካከል ስሜታዊ አለመቀበል;
• ጥገኛ የሆነ ሁኔታ ወደ ሽግግር ፈጣን እና የማይታይ መሆኑን ለማስረገጥ ነው (አንዳንድ ሰዎች አንድ ጊዜ አንድ መጠን ለመጠቀም በቂ ነው);
• ፍላጎቶች የተለያዩ የፍሬ እና መነጽር ወይም ሲጋራ እርዳታ ያለ ከሌሎች ጋር አዎንታዊ ግንኙነቶችን ለመገንባት የሆነውን የራሱን አቋም;
• በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ችሎታ አመለካከት ያላቸውን ነጥብ ለመከላከል.

ቃለ ማካሄድ

ንግግር - የትምህርት ተቋም ውስጥ ዕፅ አላግባብ ያለውን መከላከል ዋና ክስተት ነው. ዓላማው ሰብዓዊነት ነው. ልጆች መድሃኒቶች እና አደጋ በተመለከተ አንድ ታሪክ ይሰማሉ. ይሁን እንጂ ብዙውን ጊዜ መምህሩ አንድ ሰው አደንዛዥ ይጠቀማል ለመሞከር የሚፈልግ ሁኔታ ለመግለጽ ይሞክራል. አንዳንድ ተማሪዎች በዚህ ላይ ያተኮሩ ናቸው ይከሰታል. ዕፅ ያለውን አዎንታዊ ውጤቶች ስለ ከሰሙ በኋላ, እነርሱ እንዲህ ያለ ሁኔታ ሊያጋጥማቸው ፍላጎት አላቸው. እጽ ሱስ መከላከል 'ባለሙያዎች ውይይት ቅጽ ውስጥ ጉዳይ ለመወያየት አቅርብ "የሚል ጭብጥ ከግምት ጊዜ ለዚህ ነው.

ይዞ Homeroom

መከላከል ንጥረ አላግባብ ትምህርት ቤት ውስጥ መምህራን መካከል ያለውን ጥረት አማካኝነት መካሄድ አለበት. መምህር, አንድ ያላቸውን የጦር መውሰድ እንዳለባቸው መንገዶች አንዱ ክፍል ሰዓት. "የአደገኛ ዕፅ ሱሰኝነት እና በሰው ላይ ጎጂ ውጤቶችን" - ስብሰባ ወቅት ከግምት ውስጥ መግባት እንዳለበት አንድ ገጽታ. በዚህ ክስተት ላይ ይህ ፖሊስ እና ዶክተሮች መጋበዝ አስፈላጊ ነው. እነዚህ ልጆች ምን ያህል ጎጂ መድኃኒቶች በተመለከተ ሚኒ-ንግግር ይፈጅባቸዋል. ይህ ክስተት ከፍተኛው አዎንታዊ ውጤት ይሰጣል.

ማንኛውም መገለጫ ያለው አስተማሪ ሙሉ በሙሉ መሆን እና በተናጥል ተመሳሳይ ክፍል ሰዓት ማከናወን ይችላሉ. የአደገኛ ዕፅ ሱሰኝነት ቀጣይ ውይይት አንድ ዋና ርዕስ መሆን አለበት. በመሆኑም አንድ የእይታ ዘዴ መሆናቸው አስፈላጊ ነው. ሱስ ላይ ፖስተሮች ልጆች ራሳቸውን ለማዘጋጀት እድገት ማድረግ ትችላለህ. የችግሩን አስከፊነት የተሻለ ግንዛቤ ለማግኘት, አንድ ጥናታዊ ፊልም ወይም ስላይድ ማሳየት አስፈላጊ ነው.

ቀን ጭብጥ ተሸክሞ

በትምህርት ቤት-ሰፊ ማዕቀፍ ውስጥ ዕፅ አላግባብ መጠቀምን ለመከላከል እንቅስቃሴዎችን ለማካሄድ የተራቀቁ አይደለም. ይህንን ለማድረግ, ችግሩን የወሰኑ በጭብጥ ቀን ዝግጅት. ተማሪዎች ደግሞ ክስተት ውስጥ ክፍል መውሰድ ይኖርባቸዋል. እነሱ በዚህ ወሳኝ ርዕስ ላይ ስዕሎችን በማዘጋጀት ያለውን ተግባር ሊሰጠው ይችላል. ልጆች የፈጠራ ውጤት ቤቱ የሥነ ልቦና መጠየቅ የሚጎዳ አይደለም. ወደ ልዩ ባለሙያ ሙሉ በሙሉ በዚህ ጉዳይ ላይ ተማሪዎች ወደ ትምህርት አድናቆት እና እውቀት ላይ ክፍተቶች መለየት ይችሉ ይሆናል.

ወላጆች ጋር መስራት

ትምህርት እና የልጁ እድገት ውጤት ላይ ታላቅ ፍላጎት አንድ ቤተሰብ መሆን አለበት. ይሁን እንጂ, አብዛኞቹ ወላጆች ግለሰቦች መካከል ያለውን ግለሰብ ችግር እንደ ዕፅ አላግባብ እንመልከት. ብዙውን ጊዜ አባቶችና እናቶች በስህተት የሰው psychotropic መድሐኒቶች ናቸው የሚል ያገኛችሁ, ልጃቸው ላይ ተጽዕኖ እንደሌለው ያምናሉ. አንዳንዴ አዋቂ ህዝብ ጉዳይ ላይ መሠረታዊ ክህሎት እና እውቀት ይጎድላቸዋል. እንዲሁም የልጁ መብት አሳዳጊነት እንዲኖራቸው ያስችላቸዋል.

እውነታ ለመደበቅ የሚፈልጉ ሰዎች ወላጆች አሉ መሆኑን መገፋፋትና መድሃኒቶች ልጃቸው መጠቀም. የግል ልምምድ ውስጥ ስፔሻሊስቶች ወደ ልጃቸው ወደ ይሰጣሉ, ነገር ግን እነዚህን ተጨማሪ ችግር በትከሻዋ ላይ ነው.

ከላይ ጀምሮ ልጆች መካከል ዕፅ አላግባብ ያለውን መከላከል ክፍል ወላጆች ጋር አብራሪ ሥራ መምራት ነው የሚል መደምደሚያ ላይ ሊሆን ይችላል. እንቅስቃሴ ዋና ዋና አቅጣጫዎች የሚከተሉት ናቸው:

• የቤተሰብ ምስረታ ልጃቸውን የአደንዛዥ ዕፅ ሱስ ወደ ንቁ አመለካከት;
• ሱስ እንዳይከሰት ለመከላከል ቅድመ ጥንቃቄ እርምጃዎች;
• ደህንነቱ የተጠበቀ አካባቢ በማደራጀት ውስጥ መድሃኒቶች አለመስማማት አለ.

ወላጆች ጋር የትምህርት ቤት መምህራን ሥራ ዋነኛ ዓላማ በአሥራዎቹ ባህሪ አይወስኑም, የቤተሰብ ግጭት ወቅት ልጆች ይገኛሉ ይህም ልቦናዊ ባህሪያት, እንዲሁም ባህሪ ትክክለኛ መንገዶች ማብራሪያ ጋር እናቶችና አባቶች በደንብ ያለመ ነው.

መምህር ተግባር ወላጆች ያሉትን ቤተሰብ ማህበራዊ እና የአካባቢ ሀብቶች መረዳት መርዳት ነው. ይህ ግንኙነት ጋር የተያያዙ ችግሮችን ለማሸነፍ ወዳጅ ዘመዶቻቸውን ለመርዳት ይሆናል. ይህን እውቀት በመጠቀም, ወላጆች ራሳቸውን ድርጊታቸው ስትራቴጂ እና አቅጣጫ መግለጽ.

ወላጆች ጋር የመከላከያ ፀረ-ዕፅ ሥራ ድርጅት ምክትል ለ ዳይሬክተር ቆይቷል የትምህርት ሥራ, እንዲሁም ትምህርት ቤት የሥነ ልቦና, ክፍል መምህራን, ማህበራዊ መምህራን እና ተሳትፎ አስተማሪ ባለሙያዎች. በተጨማሪ, እያንዳንዱ ሠራተኛ ሂደት ውስጥ ተግባር ይፈጽማል. በመሆኑም የትምህርት ተቋም አስተዳደር ተወካዮች ለመቆጣጠር ሁሉ የመከላከልና ሥራ ለማስተባበር. በተመሳሳይ ጊዜ, ተማሪዎቹ እና ወላጆቻቸው ጋር በጣም የጠበቀ ግንኙነት ያላቸው መምህራን, ከትምህርት ውጭ እንቅስቃሴ ማደራጀት እና በክፍል ውስጥ እጽ ሱስ ችግር ይሸፍናል.

ይህ ለሚመለከቱት እና በትምህርት ሐኪም ላይ መቆየት አይደለም. እሱም ወላጆች, መምህራን እና ልጆች አማካሪ ነጥብ እንደ የመከላከያ ፀረ-ዕፅ ሥራ አስፈላጊ ክፍል ነው. የትምህርት ሂደት ንቁ ድጋፍ ትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ይሰጣል. ይህ ስፔሻሊስት ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው የማይቻል ልቦና እርዳታ ተርጉሞታል.

ዕፅ ለመከላከል ድርጅት ውስጥ መሳተፍ እና የተማሪ ራስን የመንግስት አካላት. እነዚህ ፈቃደኛ እንቅስቃሴ መፍጠር እና በንቃት ሁሉ ፀረ-ዕፅ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለመሳተፍ, የማኅበራዊ ጥናት ማከናወን.

ዓለም አቀፍ ቀን ላይ የአደገኛ

እነዚህ የሰው psychotropic መድኃኒቶች ጋር ብዙ ችግር ያመጣል. እንዴት መቶ ዘመን ወረርሽኞችን ለማስቆም? ይህ ልዩ አገልግሎቶች አሉ. ከአደጋው በፊት ራሱንም አዘንብሎ እና ለመከላከል እየሞከሩ ሳይሆን ሰዎች ሁሉ አንድ ግብር ውስጥ በዓለም ሁሉ አገሮች ውስጥ አቀፍ ቀን ላይ የእጽ አላግባብ የሚሾመውም, የማይቀር ነው. ይህም ሰኔ 26 ይካሄዳል. ይህም በ 1987 የተባበሩት መንግስታት ጠቅላላ ጉባኤ ዛሬ ጸድቋል. ይህ ውሳኔ አቀፉ ማህበረሰብ psychotropic ንጥረ ላይ ጥገኛ ያለ ሕያው ቁርጠኛ መሆኑን ለማረጋገጥ ሲሉ ነበር.

አደንዛዥ በሰው ልጆች ላይ የሚደረገው ውጊያ ለረጅም ጊዜ አልፏል ነው. የእስያ አገሮች ከ አስመጣ ገደቦች እስከ ተመልሰው ወደ ሻንጋይ አልኮልም ኮሚሽን አንድ ስብሰባ መጥቶ ጊዜ በ 1909, 13 አገሮች ተወካዮች አማካኝነት ይፈልጉ እነዚህ ዕቃዎች መንገዶች. በሚያሳዝን ሁኔታ, ችግሩ ይበልጥ አጣዳፊ ነው, ራቅ ዕድሜ ጋር መሄድ አይደለም. ኦፒየም መድኃኒቶች በደም ሥሩ መዋል ጀመረ ይህም ክብደቱ አይነት: ይተካል. ረባሽ የእርሱ ስርጭት በሽታ ወጣት ይሆናል በአንድነት ጋር እውነታ ነው. የጤና ጥበቃ ሚኒስቴር ያወጣው አኃዛዊ መረጃ እንደሚያሳየው, ዛሬ በሩሲያ ውስጥ 400,000 የዕፅ ሱሰኞች አሉ. ይሁን እንጂ ባለሙያዎች ይህ ቁጥር በጣም ከፍተኛ እንደሆነ ያምናሉ.

በሙሉ ማለት ይቻላል የሀገሪቱ ዋና ዋና ዩኒቨርሲቲዎች, ተማሪዎች አደንዛዥ ዕፅ የሚሸጡ ማወቅ ናቸው, እና ሌላ መጠን መውሰድ ይችላሉ, እና ሞስኮ ተማሪዎች 25% 15 ዓመት psychotropic ንጥረ ሞክረዋል በፊት መሆኑን ሲከራከሩ ወቅት ሪፖርት ቦታ.

የዓለም ልምድ ገዳቢ እርምጃዎች ይህን ክፉ እንዲያቆም መርዳት አይደለም እንደሆነ አሳማኝ ያሳያል. በየዓመቱ የአደገኛ ላይ አቀፍ ቀን ያስቀምጠዋል የሚል መፈክር, የተከለከሉ አይደሉም ለዚህ ነው. ለምሳሌ ያህል, በ 1999, ክስተቱ "አደንዛዥ ላይ ሙዚቃ" ቃላት የተሸፈነ, እና 2001 ላይ ነበር - "ዕፆች ላይ ስፖርት». በመምራት ይህ ኢንተርናሽናል የተባበሩት ቀን አስተማሪዎች, ቤተሰቦች እና ልጆች ችግሩን መገንዘብ እና ስርጭት ለመከላከል ሁሉም በተቻለ የመከላከያ እርምጃዎችን መውሰድ ይኖርበታል እውነታ ልዩ ትኩረት ይከፍላል.