የመዋለ ሕጻናት ልጆች, የትምህርት ቤት ልጆች እና አዋቂዎች ልማት እንቅስቃሴዎች

ንቁ መካከል ስነልቦናዊ ልማት ልጁ ሕይወት በሦስተኛው ዓመት ውስጥ ቦታ ይወስዳል. በጣም በከፍተኛ ንግግር ምስረታ ያዳብራል. የንግግር ማለት ይቻላል በሁሉም ክፍሎች ውስጥ ጥቅም ላይ ናቸው; ልጁ እሱ ቀደም ሲል ጥቅም ይህም ቃላት ክብደት ዓይነቶች መጠቀም ካቆመ ( "ቦ-ቦ", "ይሰግዳሉ-ዋው", "kup-kup"). እሱ አስቀድሞ ቃላት ትክክለኛ አጠራር ስለ ያስባል.

በጨዋታ አማካኝነት ልማት

አንድ ተጫዋች መንገድ ተካሄደ ልጆች ንግግር ልማት ሁሉም እንቅስቃሴዎች. ብቻ መረጃ አብዛኛውን ማስታወስ በዚህ ትምህርት ጋር. እንቅስቃሴዎችን ደግሞ ለማሻሻል የሚፈልግ ማንኛውም እድሜ, አንድ ሰው ጠቃሚ ይሆናል.

የአስተሳሰብ ደረጃ የልጁ ንግግር ያንጸባርቃል. በትክክል ልጆች ቤት ዙሪያ, ነገሮችን ይወክላሉ; እና ጥያቄ ላይ በማሰብ ደረጃ የሚያሳይ ጠቋሚ ነው እንዴት.

አዲስ ንጥሎች ሕፃን ትኩረት ሊያደርግ ይገባል. የማወቅ ነገሮች ተግባር ለመወሰን ሕፃኑ የሚገፋን. ስለዚህ, ወላጆች የእሱን ጥያቄ ማርካት ያስፈልግሃል: "ለምን", "እንዴት", "ለምን" "ይህ ምንድን ነው?"??.

ኮግኒቲቭ ልማት ሦስት የልጁ ዕድሜ በጣም አስፈላጊ ነው. የንግግር የተለያዩ ክፍሎች ጋር ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች መከሰታቸው የአእምሮ እንቅስቃሴ ውስጥ እንቅስቃሴ ያመለክታል. አንድ ልጅ ንግግር እድገት ሁሉም እንቅስቃሴዎች ጨዋታዎች መልክ ተካሄደ.

አንድ መሠረት እንደ ተገብሮ የቃላት

ርዕሰ ፍለጋ አንድ የተወሰነ ባህሪ የቃል መመሪያዎች ለይተን እና ነገሮችን ለማስታወስ ልጁ ያስተምራሉ. "የት ሰማያዊ ኩብ: ለምሳሌ ያህል? አምጣው. "

ልጁ ቦታ ውስጥ የነገሮች ፊት ለመወሰን ይማራል. ይህንን ለማድረግ, ትክክለኛ ጥያቄ ገልጾታል: ". ሳጥን ውጭ ኳሱን ውሰድ" ቀስ በቀስ ወደ ተግባር ያወሳስቡታል. በዕለት ተዕለት ሕይወታችን ውስጥ, ይህ አባቴ ለማግኘት, ኳሱን ውሰድ ", የተጠየቀውን ሦስት ነገሮች መካከል አንዱ ሊሆን ይችላል. ሊቃነ ጳጳሳቱ ስጡት. "

እነዚህን ፈታኝ እንቅስቃሴዎች አንድ ልጅ ንግግር እድገት ጠቦት ሊረዳው ይገባል. ጨዋታዎች የተለያዩ የእንስሳት ስዕሎችን, ስዕሎች የብላቴናው የቃላት ለማስፋፋት ይረዳል.

ጨዋታ ከ እውን ለማድረግ

የትምህርት ምልክቶች.

መቀየር ርዕሶች, ልጅዎ በጨዋታው ውስጥ እውነተኛ ነገሮች ጥቅም ለማግኘት ያስተምራሉ.

የ ዝግጁ ሳጥኖች, አያስቸግሩኝም የተለያዩ እንስሳ "መኖር" - የቤት እና የዱር. ልጅዎ ተግባር - እነዚህ እንስሳት ጋር ስዕል ለማንሳት.

ለእኔ አንድ ቤት እንዲያገኙ ያግዟቸው. ቀዳሚው ጨዋታ ተቃራኒ ተግባር አንድ ቢት. አሁን, በተቃራኒው, የልጁን እጅ ውስጥ መጫወቻ በመውሰድ ሳጥኖቹን ዙሪያ የሚቀመጡ ናቸው እንደሆነ ስዕሎች አንድ ቤት መምረጥ ይኖርበታል.

እኛ ምን ይታይሃል?

አንድ ሕፃን በፊት ያለውን ስዕል አኖረው. እሱ የሚያየው ነገር ማውራት ያለብን አንድ ልጅ መውሰድ. አንድ ሕፃን አስቸጋሪ ከሆነ, አዋቂ መጨረሻ ወደ አንድ ሐረግ ለማለት አጨራረስ በማበረታታት ከእርሱ ይረዳናል.

አንድ ባልና ሚስት ያግኙ

የተጣመሩ ስዕሎች ጋር ጨዋታ ውስጥ አኖረው የመዋለ ሕጻናት ልጆች ልማት የሚሆን እጅግ በጣም ጥሩ የትምህርት ልምምድ. ጠረጴዛው ላይ በተለያዩ ረድፎች ላይ ያለውን ምስል ውጭ አኖሩት. ከእርሱ ጋር 4-5 ሥዕሎች ሦስት ወይም አራት ረድፍ ለመጀመር.

ሁሉም የሚታዩት ንጥሎች ወደ እሱ በደንብ የሚያውቁ መሆን አለባቸው. ቀላል ጥያቄ ተግባር ማዘጋጀት: "ሌላ ወዴት ነበር እንዲህ ያለ ስዕል" ወይም "እኔ ኳስ አግኝቶ አሁንም ኳስ አለን?"

ንቁ ንግግር ያለው ልማት

የንግግር ልማት መጀመሪያ ደረጃዎች ላይ ነው ንግግር የቃላት እና ሰዋሰዋዊ የግንባታ ቅጽ መስፋፋት ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው.

መሰረታዊ ክህሎቶች - ዕቃዎችን, ክስተቶች, እርምጃዎች እውቅና - መደበኛ ክፍሎች ወቅት ይበልጥ ንቁ ሕፃኑን ያዳብራሉ. የማያቋርጥ ስልጠና, የንግግር ልማት ለጌጥነት እንቅስቃሴዎች የልጅዎን የቃላት የአማኙን. እሱም ዝርዝር መልስ መስጠት እንደሆነ ሐረጎች ለመገንባት እየሞከረ ነው.

የዚህ ሕፃን ከእጅ የቃላት - አዋቂዎች passivity ደግሞ ውጤቶች ያፈራላቸዋል.

ለልጆች አዲስ ሐረጎች, የግለሰብ ቃላት ለማዋሃድ እነሱን የተለመደውን ትርጉሞች ጋር የተጣመሩ "ለመገናኘት" በጣም አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ ያህል, "አረንጓዴ ኮፍያ ውስጥ ድብ አንድ መጽሐፍ አንድ መደርደሪያ ላይ ተቀምጦ", "ጥንቸል ግራጫ, አንድ ካሮት መብላት, ጫካ ውስጥ ይኖራል."

"- ቀይ አክሊል, ወርቃማ ላባ, ሹል መንቆር ዓይኖች ንቁዎች ዶሮ." አዲሱ መጫወቻ ሲገልጽ ከእነርሱ ጋር ዝርዝር ብሩህ ሲናገሩ ዘንድ, ትኩረት አሳይ እንዴት ዶሮ የሰቆቃ - "ኩ-KA-ዳግም ኩ". ርዕሰ ጉዳዩ ያለውን አመለካከት ላይ ሁሉም የሰውነት ክፍሎች ይጠቀሙ. አንተ ተረት ከ ገጽታዎችን ማከል ይችላሉ, እንዲሁም እንደገና ( "ዶሮ - አንድ ወርቃማ ማበጠሪያ") ተወዳጅ መጻሕፍት ድጋሚ ለማንበብ.

እንዲያውም በዚያ ነበር ከማን ጋር ይህን ባሕርይ, በተገናኙበት እርሱም እንዳየ ምን ለመንገር ልጅዎን ይጠይቁ. መጀመሪያ monosyllabic ላይ, የተወሰኑ ጥያቄዎችን መጠየቅ አስፈላጊ ነው.

ስሜት ማጕረምረሜን

አንዳንድ መሠረታዊ ሁኔታዎች ወሳኝ ናቸው ንግግር እንቅስቃሴ በልማት ውስጥ ከፍ. መናገር አለብን - ለማጠናከር እና የንግግር ብቅ ዋና ደንቦች አንዱ. ይህ እንኳ ታናሽ ልጆች ይመለከታል. ለእነርሱ እነሱ እየገጠመው እንደሆነ ስሜት እና ስሜቶች ለማሳየት አጋጣሚ ነው.

በአንዳንድ ሁኔታዎች ልጁ ራሱን አሳያቸው ዘንድ ሰራሽ የተፈጠሩ ናቸው. የቃል አገላለጽ ትርጉም ያለው መሆን አለበት. የተማሪ ዝርዝር ያላቸውን ግንዛቤ መግለጽ አለባቸው. የ ሀረጎች ሎጂካዊ አቀራረብ ልጁ ማንበብና ላይ ይወሰናል.

የንግግር ያልደረሰ ያለው ልማት

ሁሉም ልጆች ውስጥ የግለሰብ ቋንቋ እድገት በራሱ መንገድ ቦታ ይወስዳል. ሁሉም የንግግር ባህርያት ላይ ይወሰናል.

አንድ በተገቢው የተለመደ ክስተት - በተመሳሳይ ጊዜ ጥቂት ድምፆች ላይ ችግር አጠራር. ከባዱ ነገር "H", "ሐ", "f", "SH" ያለውን ድምፆች ለመቋቋም. ችግሩ ሕይወት በአምስተኛው ዓመት ውስጥ መፍትሄ አይደለም ጊዜ ንግግር ቴራፒስት መረጃቸውን አለበት. ድምፅ እስከ 4 ዓመት ወደ ክፍል "lameness" የተለመደ ይቆጠራል.

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ አለባቸው አሁንም ንግግር ልጅ አግኛት. ይህ የንግግር ልማት ውስጥ ረጅም እና ውስብስብ ሂደት ነው. (ሕይወት 7 ኛ ዓመት ዙሪያ) የትምህርት ቤት ዕድሜ ቋንቋ የመግባቢያ መሳሪያ ነው. ልዩ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ልማት ላይ ውስብስብ እንቅስቃሴዎች ይመርጣል. የ ሕፃን ሆኖ ሰመመኖች ትምህርቶች ውስጥ ሊወስድ ይገባል. ትምህርት በማዘጋጀት ላይ ማንበብ እና መጻፍ የመማር ያካትታል.

ዝግጅት ጊዜ በኋላ, በዕድሜ ልጆች ፕሮግራም የንግግር ተማሪዎች እንዲያዳብሩ እንቅስቃሴዎችን ያካትታል. ያልደረሰ አጠራር ያለውን ልዩ ባህሪያት ማወቅ ጊዜ በሚሰማ ንግግር ነው.

አረጋግጠዋል ስልት - patters

ቀላል ምላስ twisters ጥቂት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ችግሩን ለመቋቋም ለመርዳት.

የአካል አቀማመጥ መረጃ እና ፕሮግራሚንግ አጠራር ያለውን ግንዛቤ ሊኖራቸው ይገባል. በ ተቀምጠው ቦታ ላይ, የ ኋላ ቀጥ, እጅ ጠብቅ - ተንበርክኮ. ትንፋሽ የተረጋጋ, የዘፈቀደ.

ደኖች beavers ይሮጣሉ ውስጥ, እነርሱ "ደግ, ናቸው" ", የከበሮ መቺ በጎች ውስጥ መቃወሙን 'የሚለው ሐረግ" ሁሉንም perebodal beloryly በግ ", ለመርዳት," ገጽ "" ለ "ድምፆች አጠራር ውስጥ እንቅፋቶችን አስወግድ" bobryata ቢቨር ዓይነት. "

"ሐ" ድምፅ ፍጹም ለማድረግ, "ገጽ" ያለውን ጽሑፍ ጋር ስልጠና ይረዳናል: ". እንደ ቁራ እንደ ግብ ጠባቂ Vova", "Varia ቸርነት ያምናል", "ቁራ ቁራ በር ወደ እርሱ አመጡ"

«መ» ን ድምጽ ላይ "ገጽ" የሚለው ሐረግ መስራት - ሁሉም የእንጉዳይ የአይጥ izgryzeny "" ቅልጥሞች, እየሄዱ መንገድ ላይ "", "ያደጉት Gorynycha ሻኛ, ወደ ተራራ ራስ ተበላሽቷል". "ሰ" መንገርህን ድምፅ ጋር - "ፈረሰኛ ሁለት ጉብኝት ከ", "ጉርጥ ስግብግብ ዓይኖች ማስያዝ ልታመልጥ", "የ ልቃቂት ላይ ቀጭኔ አሳዛኝ ተመለከተ."

በላይ በጭንቀት "W" እና "W" ለመናገር ሞክር - "ከርቭ ትራክ ጭን ሮጡ ላይ".

"S", "ገጽ" ያለው ድምፆች አጠራር እርማት -. "ጥንቸል, የጥንቸል ስለታም ሲመጡበት, እዚህ ሁሉ ትራኮች," "ማዕበሉን ወጥቶ በዚያ እኛ ለመሸከም አይደለም ውሃ እንዲኖረው ስጋት የት"

ሐረጎች, "ሸ", "ሐ" ለአሕዛብም ድምፆችን - ትዕዛዝ የተለቀቁ "ሁኔታ" ነጭ ፍየል, ጋር ዘወርዋራ ፍየል ነበር "".

የልጆች የተፈጥሮ እዉቀት

ልጆች በቀላሉ ቃላት እና ዓረፍተ ግንባታ አወቃቀር ንድፍ እንገነዘባለን. 3-5 ዓመት ዕድሜ ጊዜ አንድ "አስተዋልሁ" እውነታ ሆኖ አስተዋልሁ ነው. አዋቂዎች የተነገረው ቃላት ትርጉም, አንዳንድ ጊዜ በራሳቸው መንገድ ልጆች ጥቅም, ነገር ግን እነሱ ዘወትር ርዕሰ እና የሚነገሩ ሐረጎች ትርጉም መካከል ያለውን ግንኙነት ይሰማኛል.

በትንሹ የተዛባ ትርጉም ርዕሰ ጉዳይ ወይም ነገር በአድራሻው - ሁሉም ሕፃናት ማስታወስ እንችላለን. ነገር ግን ባለሙያዎች መካከል ይባላል ይህ ችሎታ በጣም ከባድ ክህሎቶች ነው - ቃል መፍጠር.

በመጽሐፉ ውስጥ ኬ I. Chukovskogo ከ የተሰበሰበ ድንቅ ልጆች ሐሳቦች አንድ አነስተኛ ስብስብ. "አፍ skvoznyachok ውስጥ ከአዝሙድና lozenge ጀምሮ" "አንድ ራሰ ለተአምራት ራስ": ያሉ የተለያዩ ምሳሌዎች የተሰበሰቡ ቃላት, ስለ የልጆች ፍጥረት.

ትምህርት ቤት ድርሰቶች - የፈጠራ ልማት የሚሆን ትምህርት

እንቅስቃሴዎችን የተቀናጀ ንግግር ለማዳበር - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ምስረታ ውስጥ ዋና ክፍል.

በ ስልጠና ዘዴው ውስጥ ተካትተዋል ያለውን ሥራ, - ንግግር, ታሪኮችን, የትምህርት ቤት ድርሰቶች ልማት ለጌጥነት ልምምድ. ከእኩዮቻቸው ጋር መግባባት, በጣም, ልጁ ቀኝ የንግግር ምስረታ አስተዋጽኦ ያደርጋል.

ማንበብና መጻፍ ተማሪ እንቅስቃሴዎችን ሐሳብ የመግለጽ መብት ጽንሰ እንዲያዳብሩ ይረዳቸዋል. ወጣቱ በትምህርት ቤት ዕድሜ - የሚያቀርብ መረጃ ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ ተከማችቷል ጊዜ በጣም ወቅት.

ምልክቶችን, የሚነበበው ስሜት, ቋንቋ - ልጆች በርካታ ሊሆን ይችላል ልውውጥ ማለት እንደሆነ ጽንሰ አመጡ ድረስ. የተቀናጀ ንግግር እንዲያዳብሩ እንቅስቃሴዎች ርዕሰ ጋር ወርክሾፖች, ማንበብ, ተነባቢ ቁሳዊ ስለ ነጻ ታሪኮች ይገኙበታል.

አዋቂዎች ውስጥ "Baby" አጠራር. የቅጥር ስፔሻሊስት

አንድ ልጅ mispronunciation ዕድሜ ላይ ክስ ከሆነ አዋቂ የሆነ ልቦናዊ ውስብስብ ወደ ጸጸትን ውስጥ, ይህ ነው. አብዛኛውን ጊዜ ጥሩ ቅጽ እና ራስህን ላይ ስራ - ስለዚህ በትክክል መንተባተብ ምንም burr, ድምፆችን ያስታውቃል.

በጣም ብዙ ጊዜ አዋቂዎች ከባድ ችግር በ ቀሠፈ. የትምህርት ተቋማት ለረጅም የልጆች ጨዋታዎች መርዳት አይችልም; ሄደዋል ናቸው. የንግግር ቴራፒስት - በዚህ መስክ ውስጥ ስፔሻሊስቶች ለ ይወሰዳል.

ተግባር - አዋቂዎች ውስጥ የንግግር ልማት. የ እንቅስቃሴዎች ድምጾች የተሳሳተ አጠራር ሳይሆን የንግግር ከመጠን በላይ ፈጣን ፍጥነት, አጠራር መዘግየት ብቻ ሳይሆን ለመፍታት ያለመ ነው.

ዶክተሮች ንግግር ቴራፒስቶች ንግግር, ትክክለኛ መንተባተብ, burr, እንዲነፋነፍ, የመንተባተብ ያለውን ልማት እንቅስቃሴዎች ይመርጣል. እና አንዳንዶቹ ትክክለኛ ቅደም ተከተል ቃላት አጠራር ውድቀት ለማስተካከል ይፈልጋሉ.

ቁጥጥር ሥር ያለው ደስታ

ይህ ያልታወቀ interlocutor ጋር ግንኙነት ወደ ሲመጣ አንዳንድ ሰዎች ችግር ይሰማቸዋል. ይህ ግን አልገባኝም ዙሪያ, እውቅና ባሻገር እየተለወጠ ነው.

መተንፈስ ለማደስ ሁኔታውን ለማሻሻል ይረዳል. ለመረጋጋት - ስለዚህ ይህ በሽተኞች የዚህ አይነት ዋና አገዛዝ ምንጊዜም ነው. ልምድ ባለሞያዎች ትክክለኛውን ነገር ለማድረግ የሚያነሳሳን እንዲያገኙ ይረዳዎታል.

የንግግር እና የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ልማት ድልሺ እንቅስቃሴዎችን በጣም አዎንታዊ ናቸው:

- አንድ ጥልቅ ትንፋሽ መውሰድ ሆዱ የተወጠረ. ማናፋትና, ሆድ መሳል. ከስብሰባው በፊት ሙሉውን ጽሑፍ ለማንበብ እርግጠኛ መሆን. ውይይቱ ወቅት ነው; ንግግራቸው ለመቆጣጠር ለመረጋጋት እና ፍጥነት እንዲቀጥል ለማድረግ መሞከር አስፈላጊ ነው.

እርስዎ መፋጠን መጀመር እንደሆነ ከተሰማህ - በጥልቀት ይተንፍሱ.

- miogimnastika ልዩ ሳይድበሰበሱ እርዳታ በቀን ሦስት ጊዜ ምስረታ.

አፍ ውሃ እንዲደወል ነው ውስጥ ቢያንስ 15 ሰከንዶች መጠበቅ ይኖርብናል.

አፍንጫ ክፍል phonation ውስጥ ተሳታፊ አይደለም ጊዜ ድምፁን ውስጥ እንዲነፋነፍ ሊከሰት ይችላል. ከዚህም አስቀያሚ ጉድለት ውስብስብ የአፍንጫ የመተንፈስ ያስወግዳቸዋል ይህም ላይ በሽታ ሕክምና ጋር ችግር መፍትሔ አገኘ.

ፖሊፕ በሽታ, ስለ በአፍንጫ septum አንድ ጎበጥ ሊያስከትል ይችላል. የሚያስከትለውን, በ የተዛባ ድምፅ ውስጥ ድምፆችን "ሜትር," "n" የተሳሳተ አጠራር የተገለጹ ናቸው. አንድ ባለሙያ ጋር ተግባራዊ ትምህርቶች የአፍንጫ ውስጥ ታካሚዎች ለማቃለል.

ምስል አጠበበ

ሰው አጠቃላይ ግንዛቤ ውይይት ወቅት የፊት መግለጫዎች ይፈጥራል. ስሜትህን በአግባቡ አስተዳደር ውይይቱን ቅጥ እንዲቀጥል ይረዳናል. ይህ የአደባባይ ንግግር ውስጥ በተለይ በጣም አስፈላጊ ነው. የንግግር ሕክምና ማዕከላት ትምህርቱን በተሻለ ለውህደት አስተዋጽኦ የትኛው ቡድን ክፍለ, መለማመድ.

ሐኪሞች ትክክለኛ የመናገር ልማት እንቅስቃሴዎች መጠቀምን እንመክራለን ንግግር ትንፋሽ. አፍንጫ አማካኝነት መተንፈስ. የ ጥላና አፍ በኩል ነው የሚደረገው.

ትክክለኛ ንግግር የመተንፈስ - ይህ ጉንፋን ተጨማሪ መከላከል ነው. የድምፅ ሳይድበሰበሱ ትክክል diction ያረጋግጣል.

ወደ አፍ "ሙሉ ኃይል ውስጥ አይሰራም." ጊዜ የተምታታ ድምፆች ምርት እና ነው - መክፈት አይችልም. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, የንግግር ሕክምና እንቅስቃሴዎች የንግግር ልማት ውስጥ - የታችኛው መንጋጋ ጡንቻዎች ውስጥ ለመንቀሳቀስ ጋር መስራት ነው.

የከንፈር ከኩላሊት አናባቢዎች እና ተነባቢዎች ይነካል. የንግግር ትክክለኛ ልማት ሥራ ቋንቋ ይነካል.

ይህ ቃላት, ተነባቢ ፊደላት መካከል ቦታ ብዙ መጥራት በተለይ አስቸጋሪ ነው. የንግግር ልማት የሚሆን የቋንቋ እንቅስቃሴዎችን ጨምሮ መደበኛ ልምምድ, ጥሩ አጠራር ይሰጣሉ. ዋናው ደንብ - ቃል ሁሉ በአንድ ትንፋሽ ላይ አልጀመረም.