የ አስተማሪ ብሔረሰሶች ክህሎት: ይህ ምንድን ነው?

የትምህርት እንቅስቃሴ ከትውልድ እስከ ትውልድ ማስተላለፍ ወደ ብሔረሰሶች, ማህበራዊ, ባህላዊ ልምድ ተገንዝቦ ነው የሰው ሙያ ነው. የሱን ዋና መምህር እና ተማሪዎች መካከል ያለውን መስተጋብር ነው.

ብሔረሰሶች ክህሎቶች - በዚህ የትምህርት ሥራ ከፍተኛው ደረጃ, እርሱ መምህራን 'የፈጠራ ትምህርት, ያለማቋረጥ በማሻሻል ላይ ይገኛል ነው ሥልጠናና, ልማትና ተማሪዎች.

አስተማሪ-ዋና በተመቻቸ የባለሙያ መሣሪያዎች በመጠቀም, ልማድ ከፍተኛ አፈጻጸም ውስጥ ይፈልጉ ነበር ህብረተሰቡ ያንን ኃላፊነት, ዐዋቂ ነው ይህም አንድ መምህር, ሊባል ይችላል. ይህ ባህሪው ነው እንቅስቃሴ የግለሰብ ቅጥ, ስለዚህ የእርሱ የፈጠራ በጣም ያደርገዋል.

ብሔረሰሶች ክህሎቶች ያካተተ ነው:

አስተማሪው የባለሙያ እውቀት 1. ስብስብ.

2. የትምህርት ቴክኖሎጂ.

3. Humanistic ልጅ ስብዕና ባህርያት መምህራን.

አንድ የሙያ እውቀት እንደ ብሔረሰሶች ክህሎቶች

Makarenko በ እንደተገለጸው, ተማሪዎች መምህሩ ብዙ ይቅር ይችላሉ - እና ደረቅ, እና አይግዛው, እና ጥፋት-ግኝት, ነገር ግን ጉዳዩ ስለ እሱ መጥፎ እውቀት, ርዕሰ ጉዳይ ጋር ተቻችለው አያውቅም. አስተማሪ-ጌታው ወደ በዩኒቨርስቲው ጊዜ ውስጥ ተምሬያለሁ ብቻ አይደለም ነገር የመማሪያ የተጻፈ ነው ምን, ፍጹም የእርሱ ትምህርት ያለውን ነገር ማወቅ አለበት. እሱም ዘወትር ተማሪዎች ምን እነሱም እሱን መጠየቅ ይችላሉ የሚስቡ ሊሆን የሚችልን ማንኛውንም ነገር መገንዘብ ዘንድ, ችሎታቸውን ማሻሻል አለባቸው.

አንድ ብሔረሰሶች ዘዴ እንደ ብሔረሰሶች ክህሎቶች

ብሔረሰሶች ዘዴ በታች ያሉትን ዘዴዎች, ችሎታ እና ዘዴዎች ጥምረት ማለት የማስተማር ሥራ, አብዛኞቹ ሙሉ በሙሉ ማሳካት ነበር እንቅስቃሴዎች ዓላማ ጥቅም ላይ ናቸው. በተለይ, ይህ እውቅና ይችላል , የማስተማር ችሎታ , መተባበር እና ግንኙነት ለመመስረት ችሎታ ሌሎችን እና ራስን የማስተዳደር ችሎታ.

ግለሰቡ አንድ ባሕርይ እንደ ብሔረሰሶች ክህሎቶች

Humanistic ባህሪ ብሔረሰሶች ክህሎት ዋነኛ ክፍል ነው እና የግለሰቡ ተማሪ ላይ ትኩረት, መንፈሳዊ ያለውን ዓለም ውስጥ ያለው መግለጫ ነው እሴቶች, የሞራል አመለካከትና ጠባይ ዓይነቶች. ይህ አስተማሪ ርዕዮተ ክፍል ነው.

በተራው, ወደ humanistic አቀማመጥ ላይ ያተኮረ ነው:

1. ራሴ - ደቀ መዛሙርቱ ይህን አስተማሪ, ብቃት, አስተዋይ የሆነ ሰው አየሁ.

ተጽዕኖ 2. አማካኝነት (ክስተቶች, የስልጠና ፕሮግራሞች, ትምህርቱን የሚገለጥባቸው መንገዶች).

3. ብሌን እና (በመማሪያ ክፍል ውስጥ ለምሳሌ,) የአንድ ማኅበራዊ ቡድን የራሱ የስሙምነት.

የሰብዓዊ መብት አስተማሪ ስትራቴጂ - (እርግጥ ርዕሰ ጉዳይ: ብቻ ሳይሆን በዘመናዊው ማኅበረሰብ ፍላጎት, ነገር ግን ደግሞ ብሌን የግል ፍላጎቶች) ከፍተኛ-ደረጃ, የተማሩ, ብቃት ሰው ልማት ለመርዳት የራሱ እንቅስቃሴዎች ዋና ግብ ለማሳካት ነው. ጊዜ ብቻ ኃላፊነት ስሜት, ለልጆች የራሱ ዓላማዎች ግንዛቤ እና እውነተኛ ፍቅር, መምህራን 'ሙያዊ ክህሎት ምስረታ.

አስተማሪ-ዋና ታላቅ ነገር ግን ትልቅ እና አስፈላጊ አይደለም ተግባራት እንኳ ለማየት እንኳ ትንንሽ ጉዳዮች ውስጥ ችሎታ አለው. አስተማሪው ለማየት እርሱም የትምህርት ሂደት, ብቃት ያላቸው ብቃት እና ተሰጥኦ አደራጅ ሆኖ ለማሳካት ችሏል ከደቀ መዛሙርቱ, እያንዳንዱ ባሕርይ ውስጥ መለያ ወደ አዎንታዊ ለውጦችን መውሰድ አለበት - በውስጡ እንቅስቃሴ Humanistic ዝንባሌ ለእኛ ብቻ ሳይሆን በቀጥታ ሳይሆን በተዘዋዋሪ አንድ ግምገማ ለመስጠት ያስችላል.

ከላይ ወዲያው ሳይሆን ሁሉም አልፈየዱለትም ነው - የ አስተማሪ ብሔረሰሶች ችሎታ. አንዳንድ ሌሎች mediocre አስተማሪዎች ናቸው ሳለ, የእርሱ ልምምድ ጥቂት ዓመታት ያሳልፋሉ (ቢያንስ ምክንያቱም ተጨማሪ ነገር ብቻ መፈለግ ያልሆኑ) ሙያውን መጨረሻ ድረስ. እንዲያውም እንዲህ ያለ ወግ አጥባቂ ከሆነ, ዘወትር ባስተማራቸው ርዕሰ ጉዳዮች ያላቸውን እውቀት ለማሻሻል በመርሳት አይደለም, በማስተማር ቴክኒክ ላይ, ለረጅም ጊዜ, እሱን መድረስ አለበት ራሱ ላይ ከባድ - ይህ ተሰጥኦ እና ስጦታ በተቃራኒ ያለውን ችሎታ, ማንም ተፈጥሯዊ የለም መታወስ አለበት በሒሳብ ሆነው. እሱ ምን ጌታህ ስህተት መሆኑን ከእርሱ አመለካከት ተማሪው ነጥብ መቃወም, ነገር ግን በቀላሉ ለመናገር ቃላት ማግኘት ካልቻሉ?