የ ፋሲሊቲ, ለ methodological መሠረት ምንድን ነው? የሩስያ ትምህርት ዘመናዊ

አዲሱ ደረጃዎች መምህራን ሥራ ውስጥ ወሳኝ ነበሩ. ፋሲሊቲ, የሩሲያ ትምህርት አዲስ ዘመን አስተዋወቀ. እስቲ ፋሲሊቲ ላይ methodological መሠረት ምን እንደሆነ እንመልከት; ምን ዕውቀት አስተማሪ ሊኖረው ይገባል.

መስፈርቶች ሁለተኛ ትውልድ አስፈላጊነት

በ 2010 ውስጥ, የሚዲያ የሩሲያ ፌዴሬሽን ጨምሮ 65 አገሮች ውስጥ የሚካሄድ ይህም በፒሳ ጥናት ውጤት ቀርቧል ነበር. ይህ ዓለም አቀፍ ጥናት ሦስት ጥያቄዎች ግምት:

• ስልጠና ላይ አቀፍ ደረጃዎች ቢሆን;
• ምን ለውጦች የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ከቅርብ ዓመታት ውስጥ ተካሂዶ ነበር;
• የ OP-amp ውስጥ ስልጠና እና ትምህርት ተጨማሪ መሻሻል አቅጣጫ ነው.

ስለ መተግበሪያ ትንታኔ አካል ሆኖ ሥርዓት-እንቅስቃሴ ዘዴ የዳሰሳ ለ 15 ዓመት ወጣት ተማሪዎች ይጨምራል. ግምገማ የሚከተሉትን አካባቢዎች ተሸክመው አወጡ: የንባብ ቴክኒክ, ሎጂክ ችሎታ, የተፈጥሮ ሳይንስ ችሎታ. ተመራማሪዎች ለ አንድ ተግባር ነበር; ተራ ሁኔታዎች ውስጥ በትምህርት ቤት ውስጥ ከተገኘው እውቀት ለመጠቀም ልጆች ችሎታ ለመገምገም.

የሩስያ ፌዴሬሽን አንድ ጥናት መሠረት ትምህርት ቤት ተማሪዎች ማንበብና obschebrazovatelnyh 65 አገሮች መካከል 45 ኛው ቦታ ላይ ነበር. የሩሲያ ባለሙያዎች ቤተሰብ የገንዘብ ሁኔታ እና ልጅ ሥልጠና ጥሩ ውጤት መካከል ቀጥተኛ ግንኙነት ጠቁሟል. ደቡብ ኮሪያ መሪዎች በጥናቱ, ፊንላንድ, ቻይና, ሲንጋፖር ጀመሩ.

የሩስያ ተማሪዎች መካከል 27% የተፈለገውን ንባብ ዘዴ አይታይም አድርገዋል, 29% መሰረታዊ የሂሳብ ጽንሰ የተካነ አይደለም, 22% ሳይንስ መሠረታዊ የተካነ አይደለም.

ፋሲሊቲ-2 ትውልድ የሩሲያ ትምህርት ውስጥ እውነተኛ ግኝት እንደ የታቀደ ነበር. መስፈርቶች መሠረት ያደረገ ንድፍ - የ "ሊይዘው-እስከ" ወደ "ረቀቀ" ሞዴል, ያልሆኑ ቅጂ-የአውሮፓ የትምህርት ስርዓት ጋር ቤቶች ሙሉ ትርጉም መጫን. ፋሲሊቲ, ሊዮ ፈጣሪዎች መለያ ወደ ወሰደ ; ህብረተሰብ computerization አዳዲስ የትምህርት ለሆነችው መሠረት ላይ ጽንሰ ሐሳብ ያለውን መሠረታዊ አደረብኝ. የ ድመ መጨረሻ ላይ ያላቸውን አገር ወጎች, ብቃቶች እና ክህሎት ባለቤት የሚወዱ ስኬታማ ዜጎች መሄድ አለበት. በተጨማሪም የ ፋሲሊቲ, ሊዮ ያለውን መለያ ባህሪያት መካከል ስርዓት-እንቅስቃሴ ዘዴ, የ OS ውስጥ የትምህርት ስራ እየጨመረ አስፈላጊነት መሠረት ላይ የምህንድስና እና ንድፍ ስትራቴጂ ወደ ሽግግር ምልክት.

በ ፋሲሊቲ ውስጥ ፈጠራዎች

መሠረታዊ ለሆነችው እውቀት-ላይ የስርዓት-እንቅስቃሴ ተለውጧል. አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ዘንድ ፋሲሊቲ ላይ methodological መሠረት ነው ተገንዝበዋል. ለእያንዳንዱ ትምህርት ያህል, ከጊዜ በኋላ እያንዳንዱ ልጅ ሊኖረው ይገባል ይህም ዓለም አቀፋዊ የማስተማር ችሎታ, ያመለክታሉ.

ተማሪዎች አዲስ እውቀት ከፍተኛው መጠን ለመስጠት - መምህር በፊት ቀዳሚው የትምህርት ሥርዓት ለማግኘት ተግባር ነበር. የፈጠራ ለሆነችው ተግባር የብቃት አቀራረብ, የግል እድገት ሆነ. ፋሲሊቲ, አንድ የመጨረሻ ውጤት የትምህርት ማህበረሰብ ተኮር. ይህ ኃላፊነት ተማሪው ራሱን ጨምሮ የትምህርት ሂደት ውስጥ ሁሉም ተሳታፊዎች, ላይ አዲስ መመዘኛዎች ውስጥ ተያዘ.

የ ፋሲሊቲ ላይ methodological መሠረት ነው የሚለውን ነገር በተመለከተ አንድ ጥያቄ ምላሽ, መንፈሳዊ እና የሥነ ምግባር ትምህርት እና ስብዕና ልማት ጽንሰ ሃሳብ እንጠቀማለን. አዲሱ መስፈርቶች OS ውስጥ ያለውን የትምህርት ሂደት ላይ ከባድ ትኩረት ያስፈልጋቸዋል. ደረጃውን ተሽከርካሪ እንደ ትምህርት ቤቱ ይቆጥረዋል ማህበራዊ ማንነት. ዱ ግዴታ ሙሉ በሙሉ አንድ የአርበኝነት እና ዜጋ ማሳደግ ልጆች ታላንት እንዲያዳብሩ, እነሱን መገንባት, ተማሪዎች, ማኅበራዊ ተቋማት ቤተሰቦች ጋር የቅርብ ትብብር ለመጠበቅ.

የ ፋሲሊቲ, ቴክኖሎጂ እውቅና ባልደረባዎች ትምህርት እና ማኅበር, የማዘጋጃ ቤት, የ ዱ በቤተሰብ መካከል ስምምነት ማውራት ነው.

ይህ ባህላዊ ክፍል-ትምህርት ሥርዓት, የንድፍ ክህሎቶች መጎልበት, ገለልተኛ ፍለጋ እና መረጃ ምርጫ የተነሳ ክህሎት ልማት ከ መውጣቱ ይታሰባል.

የ ፋሲሊቲ ለማስፈጸም ያለው methodological መሠረት መላምት, ምርጫ ዘዴዎችን, የ ውጤቶች ትንተና ክህሎቶች ያካትታል. ፋሲሊቲ, ቅድሚያ አዲስ ትውልድ በማደግ ጊዜ አጠቃላይ የመማር ችሎታ ምስረታ እና በእውነተኛው ዓለም ውስጥ ማመልከቻ ነበር.

የ ፋሲሊቲ መካከል "የሚለው መሠረታዊ ኮር"

ገንቢዎች መሠረታዊ ተፈጥሮ መሠረት የትምህርት ቦታ ግንባታ ወደ መቀነስ አቀራረብ ውስጥ ፋሲሊቲ መካከል ያለው ዋና ልዩነት መሆኑን እርግጠኞች ነን. የኢኮኖሚ ምስረታ ወቅት መሠረታዊ ትምህርት አስፈላጊነት ግልጽ ነው. ይህ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ማመልከቻ ውስጥ ዋነኛ ነገር ነው, የሩሲያ ፌዴሬሽን እድል ገበያ ውስጥ ተወዳዳሪ ለመሆን. ጽንሰ-ሐሳብ ያለው ደራሲዎች እነሱም ይህ ትምህርት አጠቃላይ መስፈርት ውስጥ ማህበራዊ ምርመራ ማካተት አስፈላጊ ነው ብለው ስለሚያምኑ የ ACU Molchanov ኤስ ቪ, Volodarskaya IA, Asmolov AG ናቸው. ወደ አጽንዖት ከፍተኛ የፈጠራ አቅም ላይ ነው ይህም አንድ መረጃ ማኅበረሰብ አይነት, አንድ የኢንዱስትሪ ከ ፍሪኩዌንሲ ሽግግር. እንዲህ ያሉ እውነታዎች ውስጥ የትምህርት ዋነኛ ተግባር የግንዛቤ, ስብዕና, አጠቃላይ የባህል እድገት ነው. አንድ ልጅ መሠረታዊ ትምህርት ይቀበላል, መማር መቻል አለባቸው.

ፋሲሊቲ ምረቃ ክፍል 4 የቁም

ተማሪው አለበት ጥናት አራት ዓመት በኋላ:

• ሰዎች ወደ አገራቸው, ጠርዝ ውደዱ;
• እናከብራለን እና ማህበረሰብ እና ቤተሰብ እሴቶች ለመቀበል;
• ፍላጎት ጋር ንቁ እና የማወቅ ዘንድ, ዓለምን እንዲያስሱ;
• ህብረተሰቡን እና ቤተሰብ ለፈጸመው ድርጊት ተጠያቂ እውቀት, በማግኘት ረገድ ጥሩ ችሎታ;
• ወደ አቋም ለማስረዳት, የግል አስተያየት ለተግባር, ሌላው ሰው ማዳመጥ, መስማት መቻል;
• ጤናማ የሆነ አኗኗር ደንቦችን ይከተሉ.

ፋሲሊቲ መካከል በቁመት 9 ክፍሎች መካከል አስመረቀ

የትምህርት ዘመናዊ ጽንሰ-ሐሳብ ዘጠነኛ ክፍል ተማሪዎች የተወሰኑ መስፈርቶችን ያስቀምጣል:

• አገራቸው, ክልል ለመውደድ, መንፈሳዊ ወጎች እና ሰዎች ባህል ማክበር, የ መፍቻ ቋንቋ ታውቃላችሁ;
• የተለያዩ ብሔረሰቦችና ሃይማኖቶች ተወካዮች የሚቋቋም መሆን, መገንዘብ እና ቤተሰብ እና የሰው ሕይወት እሴቶች መቀበል;
• ሥራ ፈጠራ, ሳይንስ አስፈላጊነት ለመረዳት, ዓለም ለማወቅ ፍላጎት ጋር;
• በዕለታዊ ሕይወታቸው ውስጥ ያገኙትን እውቀት ለመጠቀም, ራስን ትምህርት አስፈላጊነት መገንዘብ መማር ይችላሉ;
• የሥነ ምግባር እሴቶች ይወርሳሉ, በማህበራዊ ንቁ ለመሆን, የሩሲያ ፌዴሬሽን ህጎች ማክበር;
• ይህንን ግብ ለማሳካት እንደ አንድ ቡድን ሆነው ለመስራት, ትርጉም ያለው ውይይት ማካሄድ ወደ interlocutor እናደንቃለን;
• ልብ ብሎም ለማከናወን እና አካባቢ ደህንነት ለማሳደግ;
• , ስራዎች ገበያ ላይ ትኩረት የሰው ዘር የሚሆን የሙያ እንቅስቃሴ አስፈላጊነት ለመረዳት.

ፋሲሊቲ, ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂ መካከል የቁም

• ሰዎች ማክበር, ፍቅር እና ሰዎች አገራቸው, ክልል, የሚታወቅ መንፈሳዊ ወጎች እና ባህል ከፍ ማድረግ;
• እውቅና እና ወደ multiethnic አክብሩ የአገራቸውን ባለቤትነት ለመረዳት ማኅበረሰብ, ቤተሰብ, እሴቶች መቀበል;
• የፈጠራ እና ሂሳዊ አስተሳሰብ, አላማ ያለው ራስን ትምህርት ተነሳስተው ማህበረሰብ እና ግለሰቦች ለ ጥበብ እና ሳይንስ ዋጋ ይዞ ወደ ሕይወት በመላው መማር, ዓለም ስለ ለማወቅ;
• የዓለም የእውቀት መሠረታዊ ነገሮች ማወቅ, ፈጠራንና የፈጠራ ተነሳስተው ይሆናል;
• ትብብር ዝግጁነት, ፕሮጀክቱ ምርምር ሥራዎች ተግባራዊ;
• ግዛት, ማኅበረሰብ, ቤተሰብ, ዘር ግዴታዎች በመፈጸም የሀገሪቱን ህጎች ማክበር ግለሰቦች, እንደ ራሳቸውን ግንዛቤ;
• የተከበረ interlocutor አስተያየት, ወደ መገናኛ ሂደት ውስጥ የጋራ መሬት ማግኘት;
• በውስጡ አስፈላጊነት ለመረዳት, ሙያ ያለውን የሚያውቁ ምርጫ ስልጠና ምግባር.

ደረጃውን ስብጥር

የሩሲያ ትምህርት ዘመናዊ ኅብረተሰብ እውነታዎች የተሰጠው, አስፈላጊ ነበር. መደበኛ መስፈርቶች ሦስት ቡድኖች ያካትታል:

• የመጀመሪያው, መካከለኛ, ከፍተኛ ላይ የትምህርት ፕሮግራም የልማት የትምህርት ደረጃ ;
• OOP መዋቅር, የድምፅ ውድር እና ውጤት;
• የሰው, ቁሳዊ እና የቴክኒክ መገልገያዎች.

ስለዚህ ፋሲሊቲ, ለ methodological መሠረት ምንድን ነው? የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት በተለያዩ ርዕሰ አካባቢዎች ወደ ክፍል መቆየት ያህል, የግለሰብ ስልጠና ዕቅዶች, ሥልጠና የራሱን ስሪት የአካል ጉዳት እና ተሰጥዖ (ተሰጥዖ) ልጆች ጋር ልጆች አላቸው ያቀርባል. አንድ ክላሲካል ሞግዚት ራስን ማሻሻያ እና ልማት ተማሪው ይረዳል እንደ አስተማሪው እርምጃ ይወስዳል.

በኋላ ሁለተኛ (ሙሉ) ትምህርት ላይ ምን ለውጥ ያደርጋል ፋሲሊቲ, ማስተዋወቅ?

ሁሉም መስፈርቶች በመጀመሪያ ተገዢዎች ቁጥር ውስጥ ጉልህ ቅነሳ ይጠይቃሉ. በ 21 ርዕሰ ጉዳዮች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አዲሱ መደበኛ ቅናሾች 6 ጎራዎች ትተው 12. ይሆናል መካከል, ወንዶች እነርሱ ተግሣጽ ያስፈልጋቸዋል ራሳቸውን ይምረጡ. "በዓለም ላይ በሩሲያ", ሕይወት ደህንነት, አካላዊ ባህል: ወደ ዱ ውስጥ የግዳጅ ርዕሰ ትቶ እንደ. ተመርጧል ተግሣጽ ጥናት በሦስት ደረጃዎች ላይ ይቆጠራል:

• የመጀመሪያ ደረጃ (የተዋሃደ);
• ሁለተኛ ደረጃ (መሠረት);
• ሶስተኛ ደረጃ (መገለጫ).

3 ሰዓታት በሳምንት - የታቀደው መገለጫ ስልጠና የተቀናጀ እና ቤዝ ለ 5 ሰዓታት በሳምንት ለ. የግለሰብ ሥርዓተ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሦስት መሠረታዊ, ሦስት ያስፈልጋል ሦስት ዋና ርዕሰ ጉዳዮች ያካትታል. ሳምንት ጭነት 33 ሰዓት መብለጥ የለበትም.

ሰራተኞች በሙያቸው

አዲስ የትምህርት ደረጃዎች መካከል መግቢያ ስኬት የመምህራን ብቃት ላይ የሚወሰን ነው. የሩስያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር መምህራን መካከል ማረጋገጫ, እንዲሁም (በአራት ዓመት ውስጥ ቢያንስ 1 ጊዜ) ሥልጠና የሚያስፈልገው ጊዜ አዳዲስ ሕጎች መስርቷል.

72 ሰዓት - ኮርስ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለ 108 ሰዓታት ውስጥ የተገለጸ መካከለኛ እና ከፍተኛ አመራር ውስጥ የሚሰሩ አስተማሪዎች, ነው.

ሁለተኛ-ትውልድ OS ፋሲሊቲ ያለውን መግቢያ የሚከናወንበትን ላይ

2017 - ከፍተኛ አስተዳዳሪዎች ለ 2015 የተቋቋመ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ለማግኘት. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ከ 2015 የመጣው አምስተኛ ክፍል ተማሪዎች, አዲሱ መስፈርቶች በታች ትምህርታቸውን ይቀጥላሉ. የሩስያ ፌዴሬሽን እያንዳንዱ አካባቢ እና ክልል ውስጥ ልዩ የሙከራ አካባቢዎች አላቸው. እነዚያ OP ሴሚናሮች ውስጥ, ኮንፈረንሶች, የሙከራ, የፈጠራ ውጤት ተንትነዋል. መደበኛ የ አስተማሪ ያለውን ሙያዊ ልማት የሚሆን ትልቅ ማበረታቻ ሆኗል. ስልጠና ባህላዊ መልክ መሥራት መምህራን, በቀላሉ ሬዲዮ ሲናገር, ተማሪዎች ወደ የራስዎን እውቀት መላክ. ፋሲሊቲ, አዲሱ ትውልድ አስተማሪ የፕሮጀክት ጥናት አካሄደ ለመፍጠር በአንድነት ልጆች ጋር በሞግዚት ሚና ይጫወታል. አሰልጣኝ አደራጅ, አወያይ ተማሪዎች እንቅስቃሴ ሳይሆን ተጠባባቂ ነው.

ልጆች አዲስ የትምህርት ሥርዓት ጋር ጫና ውስጥ መሆን አይችልም ነበር?

እኛም የአውሮፓ እኩዮቻቸው ጋር የሩሲያ ተማሪዎች መካከል ያለውን ጫና ማወዳደር ከሆነ, ልዩነት ገደማ 25% ነው. በተጨማሪም, በማንኛውም አገር ውስጥ የሩሲያ ድመ ተማሪዎች ውስጥ እንደ ረጅም በዓላት የለዎትም. ሳምንታዊ ሰዓታት ትንተና ውስጥ, በትምህርት ቤት ተማሪዎች ከባድ overloading አለ. ሩሲያ, የትምህርት አነስተኛው ርዝመት ውስጥ - 10 ዓመት, "አሮጌ ዓለም" አገሮች ውስጥ ልጆችን 12-13 ዓመት መማር ሳለ. 12 ዓመት እስከ ፋሲሊቲ, የትምህርት ቤት ሕይወት ቅጥያ የሚያራግፍ ጊዜ አብዛኞቹ ወጣቶች ፕሮግራሙ መገለጫ ላይ የጊዜ እጥረት ጥያቄ አልደፈረም.

መደምደሚያ

የትምህርት ሥርዓት እርዳታ ውስጥ አዲስ አዝማሚያዎች ዘመናዊ እውነታዎች ላለሁበት ስኬታማ ስብዕና, ለማቋቋም. የአገሪቱ ዜጋ ትምህርት በመሄድ ስርዓት-እንቅስቃሴ ዘዴ ተግባራዊ ውስጥ ማን ማክበር እና ወጎች አድናቆት እንዴት ያውቃል. ተማሪዎች, ባህሪያቸውን ለመቆጣጠር ለመማር ትምህርት ቤት ውስጥ ያገኙትን እውቀት, በዕለት ተዕለት ሥራዎች መሠረት ላይ ለመወሰን, ለእነሱ ኃላፊነት ይወስዳሉ. ጠባብ ርዕሰ ክህሎት እና እውቀት ከ ትኩረት እንደሚቀያይር አቀፋዊ, ራስን-እውቀት ልማት መሆን. አዲሶቹ መመዘኛዎች, የመማር ሂደት በአጠቃላይ ግለሰብ ርዕሰ አካባቢዎች መረጃ ፍላጎት የተነሳ ተማሪዎች ውስጥ አንድ ጭማሪ, መሠረታዊ መሠረት እንመክራለን ናቸው. እውቀት አስፈላጊነት ተከልክሏል, ግን ወደፊት በተጋነነ ዜግነት, ብሔራዊ ስሜት, ተግባቢና አይደለም. በተለይ ትኩረት የትምህርት ሥራ ይከፈላል. አብረው ወላጆች አስተማሪ ጋር አንድ ልጅ መንፈስ እና የሞራል ጥራት ለመመስረት አለበት.