ጅራፍ ወይም ካሮት? የትኛው ዘዴ ይበልጥ ውጤታማ ሰዎች አስተዳደር ነው

የሰው ሳይኮሎጂ ሳይንቲስቶች መካከል ትኩረት የተነፈጉ አያውቅም. በተጨማሪም ይህ ሳይንስ ተራ ዜጎች ዓይን ይስባል. ሁላችንም በዚህ እውቀት ያለን ባህሪ ቅርጽ, ሕይወቱ ተሞክሮ ይማራል. የተለያዩ ቀስቃሽ ከእኛ የተለየ ምላሽ ሊያስከትል. መምህራን እና አስተዳዳሪዎች ከረጅም ጊዜ ጀምሮ የሰው ባህሪ ለመለወጥ ማበረታቻ ለማዛባት ተምረዋል.

መርሃግብሮች እና አስተዳደር ዘዴዎች

ክወናዎችን አስተዳደር መሰረታዊ ደረጃ ሲፈተሽ, እኛ አንድ ስልት መጥራት "ካሮት እና በጥብቅ" ጥቅም ላይ ሳይኮሎጂስቶች ሽልማት እና ቅጣት ታዋቂ ዘዴዎች የሚያመለክቱት. ይሁን እንጂ ባለሙያ አስተያየት ነቀል ባሕርይ የተጀመረው እዚያ ነው. ከእነርሱም አንዳንዶቹ በጣም ውጤታማ በሽልማት እና ቅጣት ጥምረት ነው ብለው ያምናሉ, አንዳንዶች የዘንባባ ማስተዋወቅ, እና አንዳንድ ብቻ ቅጣት ብቻ ይሰጣሉ. ምን ዓይነት ዘዴዎች በጣም ውጤታማ ናቸው?

ቅጣቶች ውጤታማ ቁጥጥር መስፈሪያ መሆናቸው ተረጋግጧል

እርስዎ አስፈላጊ መስፈርቶች መካከል አቀራረብ ሠራተኛው ያለው ደካማ አፈጻጸም እንዲሁም እንደ, አንድ ጨካኝ ሱስ ያለው ተማሪ ሰው የሚሳናቸው የማይታዘዙ ልጅ ይለውጣል ያውቃሉ? አዎንታዊ ወይም አሉታዊ: ጥያቄ ብቻ ነው "ትምህርት" መንገድ ምርጫ ላይ ነው. አብዛኞቹ ሰዎች በደንብ አሉታዊ ደስ የማይል ስሜት ሊፈጥር መሆኑን እርምጃዎች ወደ ዝንባሌ. ብዙ መሌእክተኞች ቅጣት እና ቅጣቶች ለማስወገድ መሞከር ለዚህ ነው. ጥብቅ አስተዳደር, የሚሻና ሰራተኞች ሲያቋቁም, ረጅም ውጤታማ እንደሆነ ከታወቀ ቆይቷል. ይህም በሥራ ቦታ ወይም ማህበራዊ መዋቅሮች ውስጥ, በቤት ተግሣጽ ለመጠበቅ ይረዳል. ሆኖም ከቅርብ ዓመታት ውስጥ ጥብቅ ቁጥጥር ዘዴ ብዙ ተቃዋሚዎች አሉት.

አብዛኞቹ ሰዎች አዎንታዊ አካባቢ በተሻለ ሁኔታ ለማከናወን

አስተዳዳሪዎች, የእርስዎ እምነት ሥርዓት መለወጥ ይችላል ቅጣት በመጠቀም በንቃት ሎሌዎችና ላይ ተጽዕኖ ጥብቅ ዘዴዎች በመለማመድ እና. በ የሃርቫርድ ዩኒቨርሲቲ ያካሄደው በቅርቡ ጥናት, አብዛኞቹ ሰዎች አዎንታዊ አካባቢ በተሻለ ሁኔታ እንዲሰሩ መሆኑን አገኘ. ይህ ቅጣት የበለጠ ውጤታማ ማለት, የማስተዋወቂያ ስልት ሊሆን ይችላል. Pater መስራች operant ማቀዝቀዣ (ምላሽ በ ማቀዝቀዣ ያዳብርልሃል ዘዴዎች ሳይሆን ለማበረታታት) ቢ ኤፍ ስኪነር ነቀል biheviorizm ይደግፋሉ. ሥራው ውስጥ, የአሜሪካ ሳይኮሎጂስት እና መጻሕፍት ደራሲ ማቀዝቀዣ እና ባህሪ ማሻሻያ መካከል ያለውን ግንኙነት ማየት ብንችል እየሞከረ ነበር. ሳይንቲስቶች በሰው ልቦና ላይ ሽልማት እና ቅጣት ውጤት ይመረምራል ይህም "ባህሪ የሙከራ ትንተና" ተብሎ ልቦና አዲስ ትምህርት ቤት, ፈጥረዋል.

ቅጣት የተሻለ ሽልማት ሊኖር ይችላል?

ተነሳሽነት በሰው ልቦና ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል. ኩባንያዎች መካከል አንዱ አንድ ሠራተኛ እሱ ጥሩ ሽልማት ለመቀበል መጠበቅ አንችልም ከሆነ ጀብደኛ አደገኛ ፕሮጀክት ውስጥ ክፍል መውሰድ እስማማለሁ ፈጽሞ ነበር. ሽልማቶችን እና commendations ሰዎች የባለሙያ ባሕርያት እውቅና ጋር ተመሳሳይ ጥሩ ማበረታቻዎች ናቸው. አለቃ የበታቾቹን መካከል ትሩፋቶች መገንዘብ ነው ከሆነ, የኀብረሰብ ተቀብለው እጥፎች ኃይል ጋር ይሰራሉ. ቅጣት ዘዴ ድርጊቶች ጊዜ አለቃህ የተሻለ እንዲያከናውን ሠራተኞች ልናበረታታቸው አይችሉም. እነዚህ በአግባቡ ያላቸውን ተግባራት ለማከናወን, ነገር ግን በጋለ ስሜት ያለ ይሆናል. የእነሱ ዋና ተግባር - ቅጣት ለማስቀረት, እና ኩባንያው ጥቅም አይደለም ዘንድ. አንድ አዎንታዊ ሙያዊ አካባቢ አንድ ሰው ማስቀመጥ እና እንጋለጣለን ለይተን ከሆነ, ማየት ትችላለህ እንደመሆኑ, ይህም የበለጠ ምርታማነት ለማሳካት ይቻላል. ይመስላል ጎን ጀምሮ ሁሉም ነገር ቀላል ነው. ይሁን እንጂ ሥራ "ካሮት" ያለውን ዘዴ, ሦስት ሁኔታዎች መሟላት አለባቸው.

ዘዴ ውጤታማነት ውል

በመጀመሪያ, ርዕሰ ሽልማት ፍላጎት መሆን. አንድ ባሪያ ወደ ሥራ እናደርጋለን በፊት ሁለተኛ, ቀጣሪው ሽልማት መስጠት አይችልም ይሆናል. ሦስተኛ, ሰራተኛው አፈጻጸም ተቋቋመ መመዘኛዎች መብለጥ አለበት. ሎሌና አስተዳዳሪ, "ካሮት" ያለውን ተመራጭ ዘዴ ምክንያት እነዚህን ሁሉ ሁኔታዎች ማሟላት አለመቻላቸው ሊቀር ይችላል. ይህ ሽልማት አቅርቦት ብቻ አይደለም ሰው ባህሪ የሚቀይር, ነገር ግን ደግሞ አንዳንድ እሴቶች ፍጥረት የሠራ መሆኑ መታወቅ አለበት. አንድ ሠራተኛ አዘውትሮ አሁን, መልካም ሥራ ሽልማት ይቀበላል ደመወዝ ለማግኘት መሥራት መስማማት የማይመስል ነገር ነው. በሌላ በኩል ደግሞ አንድ ተራ ሰዎች አስደናቂ ውጤት መጠበቅ አንችልም. እያንዳንዱ ሰራተኛ ችሎታቸውን. አንድ ምርት, የገበያ ክፍል, እና ደንበኞች ፍለጋ, አንዳንድ ያነሰ በማስተዋወቅ ረገድ የበለጠ ተሰጥኦ ሰው.

ጥቅሞች የኀብረሰብ

ሽልማቶች, እና ረጅም ጊዜ (13 ኛው ደመወዝ) የአሁኑ (ወደ የፕሮጀክቱን ስኬታማ ሲጠናቀቅ ለ ሽልማት) ሊሆን ይችላል. ይህ በየጊዜው ላይ የሚጠቀሙ ከሆነ, አንድ የተወሰነ ባህሪ በሰዎች ውስጥ ምርት ነው. ይጓጓሉ ሰዎች ይበልጥ, ተጨማሪ ሙከራዎች ወሮታ ወይም በመደበኛ የስራ ሰዓት ውጪ እየሰራ ነው. አሠሪው ሽልማት ጊዜ በአጭር ጊዜ ብቻ አይደለም መሆኑን ያረጋግጣል ከሆነ, ሰራተኛው ምርታማነት ለመጨመር ጥረት ያደርጋል. ለምሳሌ ያህል, ወርሃዊ ደመወዝ መጠን ውስጥ ያለውን መልካም ሥራ ሰው ዋስትና የኀብረሰብ ለ. እና እስካለ ድረስ ይህንን ቅናሽ እሱ ሳቢ ይሆናል እንደ እሱ የእርስዎን መስፈርቶች ለማሟላት ሁሉ ጥረት ያደርጋል. ሃሳብ በውስጡ ይግባኝ ሲያጣ ይሁን እንጂ, ሰራተኛው ግፊት ታጣለች.

ይህም በትምህርት ሥርዓት ውስጥ የሚሰራው እንዴት ነው

ይህ መርህ በትምህርት ሥርዓት ውስጥ ይሰራል. በዓመቱ መጨረሻ ላይ በጣም ጥሩ ተማሪዎች ምስጋና, ዲፕሎማ, ውድ ስጦታዎች እና የምስክር ወረቀት ደብዳቤዎችን ተሸልሟል ይሆናል. የቆየውን ስብሰባ ላይ ወደ መድረክ ተጋብዘዋል እና የሚገባውንም በረከት ሰጡት ናቸው. አንድ ወይም እስከ ቅርጽ ፈልገው የ "quartet" ሁለት ያላቸው ተማሪዎች በቀጣዩ ዓመት ተወዳጆች አንዱ ለመሆን. እነዚህ የተሻለ ማጥናት እና ተጨማሪ ጥረት ማድረግ አንድ ማበረታቻ አለን. የቀድሞው አከበሩን ተማሪ ያላቸውን የሥራ እስከ መስጠት ይጀምራል ከሆነ, እሱ ግፊት ሲያጣ እና አማካይ ውጤት የሚያሳዩ ተማሪዎች በርካታ ይቀላቀላል. ከዚህ ማየት እንደምትችለው, በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ የኀብረሰብ ሥርዓት ይበልጥ ቀልጣፋ ነው. ይህም የተሳካ ቀዶ ሕክምና ለማግኘት ተማሪዎች ይገፋፋቸዋል. ነገር ግን ችግር የመማር የተሰጠ ነው ያላቸው ልጆች, mediocre መማር ምን ያህል ውጥረት ከሞትም ልምድ አይደለም. በተቃራኒው, እነርሱ ደግሞ ያላቸውን ውጤት ለማሻሻል እና "horoshist" አንድ ብርጌድ ለመሄድ እየፈለጉ ነው.

ገደቦች

ይሁን እንጂ, "ካሮት" ስልት አሉታዊ ውጤት ሊኖራቸው ይችላል. ከላይ የተጠቀሱት ምሳሌዎች ቢሆንም አንድ አስደሳች ክስተት ተነሳሽነት ለመጨመር ይችላሉ,, እሱ "በግዴለሽነት" ሥራ ለማከናወን አንዳንድ ሠራተኞች ማስወገድ አይችሉም. ተሸላሚ ሰው ፍላጎት አይደለም ከሆነ በሌላ አነጋገር, እርሱ ስህተቶች በማስወገድ, ራሱን ለመሥራት ያስችለዋል. ሰዎች ይህን መቀጣታቸው እንደማይቀር አውቃለሁ ጊዜ ብቻ ስህተት ማድረግ ይፈራሉ (ለምሳሌ, ወደ ፕሪሚየም ማጣት). አንዱ መንገድ አሉታዊ ክስተቶች እንዳይከሰት ለመከላከል ያለመ ነው, ሌላኛው ምርታማነት እና ሞራል ይጨምረዋል. ነገር ግን ምንም የ "ዱላ" ነበር ያህል ውጤታማ, ይህ አሉታዊ እንድምታ አለው. ይህ (ጠማማ ማበረታቻዎች) በማፈናቀል ስህተቶች ብዛት ለመቀነስ ይረዳል.

ሳይንቲስቶች ትምህርት ውስጥ "ዱላ" ውድቀት አረጋግጠዋል

ቅጣት ውጤታማነት በግልጽ ወጣት ወላጆች መካከል ተሞክሮ መመልከት ይቻላል. ዩኒቨርሲቲ ሰራተኞች Tulan ጥናት ሦስት ዓመት ዕድሜ ላይ መጥፎ ባህሪ spanked ሰዎች ልጆች: ሁለት ዓመት ከእኩዮቻቸው ጋር ሲነጻጸር የበለጠ ኃይለኛ ሆነዋል እንደሆነ አገኘ. ሌሎች ሳይንሳዊ ሙከራዎች የበለጠ ከባድ ቅጣት (ለምሳሌ መምታት) 12 ዓመት ዕድሜ በታች የሆኑ ልጆች በማስተማር የሆነ ውጤታማ ዘዴ እንደሚሆን አሳይቷል. የሥነ ልቦና ይህ ወላጆች የህዝብ ኃይለኛ እና በቁጣ አባላት እንዲያድጉ ለማድረግ የማይፈልጉ ከሆነ ስልት ጥቅም ላይ መዋል የለበትም ራሱ ይታወሳሉ ያስጠነቅቃሉ.

ሰዎች በፍጥነት አዎንታዊ ተሞክሮዎች መማር

ሰዎች አዎንታዊ ተሞክሮ ሊማሩ መሆኑን አረጋግጧል ነው. ቅጣት ምክንያት አሉታዊ ስሜቶች እና ብዙውን ጊዜ ውድቀት ውስጥ ያበቃል. በተለይ አግባብነት ልጆች ይህን ዝንባሌ ነው. ደስ የማይል ውጤት ላይ ቅጣት ተግሣጽ, ነገር ግን አመራር. ጥብቅ ተግሣጽ በአየርና ኩባንያ ውስጥ ሰራተኞች መደበኛ ውጥረት ጋር መታገል አለባቸው. መጨረሻ ላይ, እነሱም ምርታማነት መጨመር የሚያግድ ይህም "ውጊያ የበረራ" ውስጥ ይመጣሉ.