ሁለት ሥሮች ጋር የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቃል ውስጥ አንድ ጥናት

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ለማከናወን ይህም የሩሲያ ቋንቋ ፕሮግራሞች, አብዛኛዎቹ, ሶስተኛ ክፍል ያሉ ሁለት ሥሮች ጋር ቃል ጥናት እንደ አንድ ርዕስ ይዘዋል. እርግጥ ነው, ቀደም ሲል እንዲህ ያሉ ቃላት አሉ, ነገር ግን በአብዛኛው እንደ ረጅም ዝርዝር ጥናት ለመጀመር አይደለም እንደ ትኩረት የተሳለ አይደለም ቃል ምስረታ መንገዶች. በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ እሷን ልጆች ማስረዳት እንዲሁም እሷን በጣም አስፈላጊ ነው ያላቸውን እውቀት ለማጠናከር በጣም ብዙ አይደለም ሰዓቶች ይሰጠዋል, እና ነው. ስለዚህ በጣም አስፈላጊ ነጥቦችን አንዳንድ ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው.

ይህንን ርእስ ከመመርመራችን በፊት እነሱ አስቀድሞ መፈጠራቸውን ቃላት (ቅጥያ, ቅጥያ እና መድረክ-ቅጥያ) መንገድ ማወቅ ስለ ጨምሮ ሞርፎሎጂ እና ቃል-ምስረታ ውስጥ ተማሪዎች, ስለሚገኙ እውቀት ለማጠናከር አስፈላጊ መልካም ነው. ከእርሱ ጋር ምንም ችግር, እና እውቀት በተሳካ ልምምድ ውስጥ ማመልከት ከሆነ ሁለት ሥሮች የመጣ ድብልቅ ቃላት, በውጤቱም እግሮች በማከል, የትምህርት አዲስ መንገድ ያስተዋውቃል.

ራሽያኛ ውስጥ, ይህም በዚያ ብዙ አይደሉም, ነገር ግን እነሱ ናቸው, እና ልጆች በትክክል እነሱን መጻፍ መቻል አለባቸው. ዋናው ችግር አናባቢ, ይህም, በአብዛኛው, አይፈቀድም እና በመገናኘት ላይ ነው የፊደል ስህተቶች. በጣም ብዙ ጊዜ, መምህራን ሁለት አናባቢዎች ኢ እና ሆይ, በራሱ መንገድ ይህም እውነተኛ በመገናኘት ላይ ምን እንደሚከሰት ያብራራሉ. አብዛኛውን ጊዜ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መማሪያ መጻሕፍት ውስጥ ያሉ ስሮች እነዚህ አናባቢዎች እንደተገናኘ ቦታ በክረምቱ, ሲኒማ እና ሌሎችም, እንደ ቃላት ጋር እንቅስቃሴዎች ተመርጠዋል. ሆኖም ግን, አብዛኛውን ጊዜ የተረሱ ነው, እና አንዳንድ ጊዜ በዚህ ሁለት ሥሮች ጋር ቃላት አንዳንድ አናባቢ በማገናኘት አይደለም ለማለት, ሆን እንዳደረገ ነው. ለምሳሌ ያህል, እንደ ሁለተኛው ክፍለ የተጻፈው ይልቅስ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያላቸውን ከወትሮው ግንኙነት ሠ በላይ ስለሆነ, በጽሑፍ ልጆች ችግር ሊያስከትል ይችላል "የአምስት ዓመት እቅድ" እንደ አንድ ቃል, የግድ እንዲህ ምሳሌዎች ጋር የተለመደ, እንዲሁም ድብልቅ ቃላት በጽሑፍ በኩል ተማሪዎች ሰረዝ. እነርሱም የመጀመሪያው አስተማሪ ችክ እና ያንን ለማስታወስ ይገደዳሉ ብዙውን ምክንያቱም ይሁን, ተማሪዎች, ግራ የሚያጋባ ሊሆን ይችላል ድብልቅ ቃላት ብቻ ነው ሆይ, ወይም ሠ መሃል የተጻፈ ነው

ስለዚህ, ይህ የተሻለ ነው እነዚህን ጊዜያት እንዲህ በበረዶ እንደ የመማሪያ (ብዙውን ጊዜ, እነርሱ አንድ ዓይነት ናቸው ውስጥ ይሰጣቸዋል ምሳሌዎች የትኞቹ ሁለት ሥሮች ጋር ቃሉን በማጥናት በማድረግ በተለይ ትኩረት ድረስ በእነርሱ ላይ ማተኮር, እና ይበልጥ ዲግሪ ውስጥ ሳለ, እንደ መጀመሪያ ሦስተኛው ክፍል እንደ ርእሶች በማስረዳት ረገድ ለመደራደር , ብስክሌት, እና የመሳሰሉት. መ.).

ይህ እንዲሁም እነዚህ ቃላት የተቋቋመው ለምን እንደ ሥሮች ትርጉም ውስጥ ልጆች ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. ይህ ተማሪዎች ሁሉንም አይደለም መሆኑን መረዳት ችለናል መሆኑን ማረጋገጥ ነው ረጅም ቃላት የግድ ሁለት አመጣጥ አላቸው. ለ ምሳሌ, ቃል "ድንች" ወይም "ቲማቲም" ተመሳሳይ ሥር የሌላቸው, እና አጻጻፍ በጣም የተለያየ orthograms ጋር የተያያዘ ነው. ስለዚህ, ሁለት ሥሮች ጋር ቃል (ልጆች በሚገባ ጭብጥ መረዳት አልቻሉም ቢያንስ ድረስ) በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በተቻለ እና የጋራ ያህል ቀላል መምረጥ የተሻለ ነው. ቀስ በቀስ ውስብስብ ቅጽሎችን (ታላቁ-ወዘተ.) እንዲሁም ንግግር ሌሎች ክፍሎች እያስተዋወቀ, የተጠራባቸው ጋር የተሻለ ይጀምሩ.

ይህ ንድፈ ሐሳብ ቢያንስ መሆን አለበት ስለዚህ በዚህ እድሜ ልጆች በጣም የተሻለ ነው ልምምድ ውስጥ ትምህርቱን ለመማር መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው, እና ይህ ማብራሪያ ልጆቹ ራሳቸው እንዲህ ቃላት እና ትርጉም ምስረታ መደምደም ለመፍቀድ ከሆነ የተሻለ ነው.

የሚከተሉት ተግባራት ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ላይ ሊውል ይችላል. ልጁ እነዚህን ቃላት ጥቂት ማድረግ, እና እነሱን ሥሮች ለመመደብ ወደ በራሳቸው ላይ ያለውን ሥራ ተሰጥቷል. ተማሪዎች እነዚህ በአግባቡ እርስ በእርስ የተገናኙ መሆን ያለበት ማንኛውም ቅደም አስቸጋሪ ቃላት በርካታ ቁርጥራጮች አላቸው. ጀልባ, ጭስ ማውጫ, የእንፋሎት ባቡር, እና ሌሎችም: ልጆች ቃላት ውስጥ አንድ የተወሰነ አናባቢ ፊደል ማብራራት ይኖርበታል.

ሁለት ሥሮች ጋር ቃል ተማሪዎች የዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የተለመዱ ናቸው ልብ ሊባል ይገባል; ስለዚህ በደንብ የተጻፈ ነገራ ወይም አቀራረብ ምክንያቱም እነሱ በትክክል መጻፍ መቻል በጣም አስፈላጊ ነገር ነው - ይህ መምህር ምርጥ ሙገሳ ነው, እንዲሁም ተማሪዎች ወላጆች ምስጋና.