መዋለ ህፃናት ውስጥ ክፍሎችን. ለልጆች የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ሁሉም ያስተምራሉ እና ልጁ በጣም ወጣት ከልጅነቱ ጀምሮ አንድ ዳይፐር, የቲ. ሠ መሆን አለበት ለማዳበር ያውቃል. ነገር ግን አሁንም በጣም አስደሳች ቢያንስ 3-5 ዓመት በላይ የሆኑ አብዛኞቹ ወጣቶች ጋር ማድረግ. በዚህ ርዕስ ውስጥ እኔ ህፃናት ውስጥ ክፍሎች የተገነባው ይችላሉ እና እርስዎ ይህን ምን ርዕሶችን መምረጥ የምንችለው እንዴት እንደሆነ መንገር እፈልጋለሁ ለዚህ ነው.

በአጠቃላይ

ልጁ ሁልጊዜ ዙሪያ መሆን አለበት ለማስተማር እና - ይህ ተሲስ, ማንም ጥርጥር ሊያስከትል አይችልም. ሆኖም ግን አንድ ነጠላ ጭብጥ በመጠቀም, ምን ያህል እውቀት በተቻለ መጠን ልጆቹ በመስጠት ወደ ውስብስብ ውስጥ ሁሉን ማድረግ የተሻለ ነው. እኔ በጣም ታዋቂ ዛሬ ወዲያውኑ ሕፃን ሕይወት በርካታ ጠቃሚ ገጽታዎች ለማሠልጠን, ወይም ሕይወት በተለያዩ መስኮች ጀምሮ እስከ እውቀት ለመስጠት የተዘጋጁ ናቸው ህፃናት ውስጥ ብቻ ሁሉን አቀፍና የተቀናጀ ክፍሎች ናቸው ማለት እፈልጋለሁ ለዚህ ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ጉዳዮች የተለየ, ነገር ግን ሁልጊዜ ለመረዳት እና የሚስብ ድክ ድክ ሊሆን ይችላል.

የ ፅንሰ

ስለዚህ, ህፃናት ውስጥ የተዋሃዱ ትምህርት ምንድን ነው? በተለያዩ እንቅስቃሴዎች አማካኝነት በዚህ ጉዳይ ላይ ባልነበራቸው የተፈጥሮ ይፋ የታለመ ነው ይሄ ልጆች ስልጠና,. የተቀናጀ በተመሳሳይ እንቅስቃሴ ዓላማ ውስጥ ተመሳሳይ ነው, ነገር ግን በውስጡ ግብ በቋሚነት በኋላ አዲስ እውቀት አንድ ትልቅ ምስል ወደ እንዲዳብር ይህም በአንድ ርዕሰ ጉዳይ, ያለውን የድምፁን ማጥናት ነው. ነገር ግን አሁንም ያላቸውን መዋቅር በደንብ የታሰበበት ከሆነ ውሂብ ክፍሎች ጋር አዎንታዊ ውጤት ብቻ ነው ማሳካት ይሆናል, እንዲሁም ቁሳዊ ልጁ የተወሰነ ዕድሜ ያለውን ግንዛቤ ተደራሽ ይሆናል እውነታ ትኩረት በመስጠት ጠቃሚ ነው.

የድምፁን

ይህ መዋለ ህፃናት ውስጥ አንድ ሁሉን አቀፍና የተቀናጀ ክፍሎች የዕድሜ ገደቦች እና ገደቦች የላቸውም ሊባል ይገባል, እነሱ የችግኝ እና ጥንታዊ, ቅድመ-ትምህርት ቤት ሁለቱም ጋር ለመስራት ይገኛሉ. አንድ ተንከባካቢ በብቃት አንድ ትምህርት ሂደት የተዋቀረ የሚችል ከሆነ, ደስ ጋር በሁሉም የዕድሜ ክልል ለህጻናት ለራሳቸው አዲስ እውቀት ያገኛሉ አንድ ጨዋታ መልክ ትምህርቱን መቀበል ይሆናል. በዚህ ትምህርት ዕቅድ ጊዜ ይሁን, የሞግዚት የሚከተሉትን መመሪያዎች ማክበር አስፈላጊ ነው:

1. ቅድመ-ፍላጎት በደንብ ጭብጥ ጋር ለመስራት: የልጁ ሕይወት ሁሉ ሉል አንድ የተወሰነ ጉዳይ ላይ የድምፁን "ለማውጣት" ነው.
2. መለየትና ልጆች በአንድ ጭብጥ ጋር የተያያዙ የተለያዩ ነገሮች መካከል ያለውን ግንኙነት ለማቅረብ እርግጠኛ ይሁኑ.
3. ይህ ደግሞ አስፈላጊ ከሆነ, ርእሶች ተከታታይነት ሊለያይ የሚችል መሆን አለበት.
4. እሱም (የግለሰብ ልጆች አንዳንድ ነጥቦች የስሜት ሊሆን እንደሚችል ይከሰታል) ከግምት አንዳንድ ጉዳዮች ውስጥ የተወሰኑ የድምፁን መውሰድ አስፈላጊ ነው.
5. ዕቅድ ትምህርት በእርግጠኝነት አንድ ግብ ለማውጣትና ራሳችንን የተወሰኑ ስራዎችን ማዘጋጀት አለብዎት ጊዜ (ይህ ትንተና አስቀድሞ ጥናት ክፍለ አስፈላጊ ነው).
6. እንዲሁም እርግጥ ነው, የሞግዚት ልጅ ይህን ጭነት የማንኛውም አለበት, ስለዚህ ሸክም እና በጣም የድካም አይደለም ድክ ድክ አልነበረም.

እንዴት አንድ ገጽታ መምረጥ?

በጣም የተለያዩ ክሮች ህፃናት ውስጥ ትምህርት ሊሆን ይችላል. ከእነርሱም ተንከባካቢ መወሰን ብቻ በጣም በአሁኑ ተገቢ ወይም ፍላጎት ልጆች ምን እንደሆነ በጥንቃቄ ማሰብ ያስፈልገዋል. አንድ የገና ገጽታ ለመምረጥ - በዚህ በልግ ከሆነ - የክረምት ከሆነ ቅጠሎች, ጥናት ይችላል. ይሁን እንጂ የተመረጠው ጭብጥ እንደዚህ (የሚያካትተው - .. ዛፎች, እንስሳት, ወዘተ) "ደን" እንደ አንድ የተወሰነ እንስሳ ወይም እቃዎች, እና አጠቃላይ ስም ነው አንድም ነገር የያዘ ሊሆን ይችላል .. ወይም "ማከማቻ" (ምርቶች, በገዢ, ሻጭ, ገንዘብ, ዋጋ, እና የመሳሰሉት. መ.).

ጭብጥ 1: ቅጠል የተለያዩ

ስለዚህ ይህን ጉዳይ በማጥናት ልጆችን ማስተማር ይችላሉ ነገር. የመጀመሪያው - አንድ የጂኦሜትሪ ቅርጽ. በራሪ ማዕዘኖች, ክብ, ሞላላ ጋር ይገኛሉ. ቀለም - የ ውፍረት አስፈላጊ መተንተን ይችላሉ. በዚህ ሁኔታ, አንተ እንዳሉ ልጅ መንገር ይችላሉ ዛፎች, ቅጠሎች ቁጥቋጦዎች, ዕፅዋት (ዕፅዋት የተለያዩ ዝርያዎች). ልጆች መንገር ይችላሉ, እና አንድ የእግር ላይ በቀጥታ ሊውል የሚችል አንድ ተክል-ዶክተሮች, እንዳለ (ለምሳሌ, አንድ መፍሰስ ቁስል ጋር plantain), እንዲሁም ተክል-አዳኝ ጤና ሊጎዳ ይችላል. አንተ በመንገድ ላይ የተሰበሰቡ ቅጠሎች ጀምሮ applique ማድረግ, ወይም መሳል ይችላሉ አንዴ ቅጠል ስዕል ወደዋል.

2. ርዕሰ ዛፍ

ቀደም ሲል ከላይ እንደተጠቀሰው, ለልጆች የትምህርት እንቅስቃሴዎች ወቅታዊ ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ ያህል, ለምን አዲሱን ዓመት ይበልጥ, "የገና ዛፍ" የተባለ ታላቅ የተዋሃደ የአካል ማሳለፍ አይደለም? ስለዚህ እዚህ ላይ የመጀመሪያው ቦታ ላይ የተወሰኑ ባህሪያት (ሽታ, እሸሸዋለሁ መርፌዎች) ለመወሰን, ቅርጽ, ተክሉ ቀለም ለመመርመር. የገና ዛፍ ሁሉ ዘመዶቻችን - በዚህ ሁኔታ ውስጥ, የተለያዩ አበብ አይነት እንዳሉ ልጆች መንገር ይችላሉ. ተግባራዊ ትምህርቶች: ሦስት ቋጥኞችና አረንጓዴ ወረቀት ውጭ የሆነ የገና ዛፍ ማድረግ ይችላሉ, ይህም ደንበኞቼ, መሳል ይቻላል. ይህም አንድ ስነምህዳር ነጥብ መሆን እርግጠኛ ነው: ". ለምንድን ነው አዲስ ዓመት በኋላ አሳዛኝ ዛፍ"

ጭብጥ 3. Snail

ሌሎች ምን ርዕስ በመዋለ እንዲሳተፉ መምረጥ ይችላሉ? ለምን ተራ ቀንድ አውጣ ትኩረት መስጠት አይደለም? በመጀመሪያ ደረጃ, እንደገና በውስጡ ቅርጽ, ቀለም ትርጉም አንድ ሳቢ ግምት ነው. የዘገየ ቀንድ, ፈጣን ጥንቸልም: ደግሞ እዚህ ፍጥነት ጽንሰ ስለ ልጆች መናገር ይቻላል. አውደ: አንድ ቀንድ አውጣ ለመሳል በወለሉም ላይ በጠመኔ. ልጆች በዕድሜ ህፃናት ቡድኖች አንጋፋዎች ዓይነት, መጠን ወደ ጨዋታ መጫወት ይችላሉ ጊዜ ያሸበረቀች ግርፋት ላይ እየተጋፋ ያለ ማዕከል doprygat ያስፈልጋቸዋል ያለውን ቀንድ ማወቃቸው ርቢዎች,.

ሠርቶ ክፍሎች

ታላቅ ሃሳብ ተዋህዷል እና አጠቃላይ ትምህርት ናቸው ተገቢ እና ጠቃሚ ነው እንዴት በተግባር ማሳየት - ይህ በመዋለ ክፍት ክፍሎች ሊባል ይገባል. ይህ ለጊዜው አጣዳፊ እንደሆነ ማሰብ የሚስብ ርዕሰ ጉዳይ ሊሆን ይችላል. በተወሰኑ ርእሶች ላይ ክፍሎች ተገቢ ከባቢ አየር ውስጥ ይካሄዳል ከሆነ የተሻለ ነው: .. ተፈጥሮ ያለው ጥናት - በመንገድ ላይ, ስፖርት - ወዘተ በጂም ውስጥ ይህ እንዲህ ሊሆን ይገባል ዘንድ (ይህን ክፍለ ጊዜ አስፈላጊውን ሁለቱም ቀላልና ሠርቶ) ሙሉ በሙሉ ሁሉ ከላይ አስተማሪ በምሳሌ መሆኑን ምስላዊ ይዘት ላይ መዋል አለበት. auditory (የማዳመጥ), የምስል (ማየት), ተጨባጭ (ንካ): ደግሞም እኮ ልጆች የተለያዩ ጎኖች መረጃ ለመቅሰም መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው.