ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተተ ትምህርት ምንድን ነው?

የሰው ልጅ ታሪክ ሁሉ የቀሩት የተለየ የነበሩ ሰዎች ልጆች ተወለዱ. የበለጠ ግልጽ ለመሆን, እነዚህ ልጆች የአካል ጉዳት ነበረው. የአካል ጉዳት ይህ ማህበረሰብ ወደ ልጆች መደበኛ ውህደት ከልክሏል, ለማንኛውም, አካላዊና አእምሯዊ ሁለቱም ሊሆን ግን ይችላል. በዚህ መሠረት, እነሱ ወዲያውኑ ሰብዓዊ ኅብረተሰብ ይበልጥ ሆነው የሚጠብቅ ይህም መደበኛ ልማት, ከ የተለዩ ናቸው. በአብዛኛው ሁኔታዎች, እነዚህ ልጆች ብቻ እንዲያድጉ እና ሕፃኑ እንደ ለመንከባከብ ቀጥሏል ማን ወላጆቹ ጋር ዕድሜውን በሙሉ የኖረው.

ብቻ በ "መደበኛ" ልጆች እና "ልዩ" ልጆች መካከል ትልቅ ልዩነት የፈጠረው ምክንያት እርግጥ ነው, የበለጠ, እኛ አንድ አካል ጉዳተኛ ጋር እንዲህ ያለ ሕፃን መስጠት የሚችል ልዩ ተቋማት, ማዋቀር, ነገር ግን እነዚህ ተቋማት አቅም ሙሉ ያደርገው ስብዕና እንደ ልጁ ተጨማሪ አይቀርም ዓረፍተ ነገር ነበር በመጀመሪያ ህብረተሰብ ወደ የኋለኛውን ባለው ውህደት complicating. ተመሳሳይ ሁኔታ ለረጅም ጊዜ ይከበር የነበረው ሲሆን ብቻ በቅርቡ ለማሻሻል ጀምሯል. እንዲሁም ምክንያት በመዋለ ልዩ አካታች ትምህርት ነበር እውነታ ይሆናል. የ መሠረት ፋሲሊቲ (የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች) እንዲህ ትምህርት በአሁኑ ጊዜ የሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ያለውን ሥርዓት አስገዳጅ ክፍል ነው. በቅደም, አሁን ከባድ እርምጃዎችን በመውሰድ ነው ወደ "ልዩ" ሕፃናት መሆን ወደ ተወ: ከእነርሱም ህብረተሰብ ወደ ለማዋሃድ እና ሙሉ-እንደሚቆጥራት ክፍል እንዲሆኑ እንዲቀጥሉ በመፍቀድ, ከእነሱ አንድ ጥሩ ትምህርት ማግኘት ችለዋል. ሆኖም, ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተተ ትምህርት ምንድን ነው? ይህ ጉዳይ ለመመርመር ጊዜ ነው.

አካታች ትምህርት ምንድን ነው?

የመጀመሪያው እርምጃ እንዲያውም ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተተ የትምህርት ሥርዓት ምን መወጣት ነው. ይህ አቀራረብ ያለው ማንነት ውህደትን መንገድ መከተል ነው. ይህ "ልዩ" ልጆች ወላጆች ቁጥጥር ስር ቤት በመጠበቅ, የተቀረው ኅብረተሰብ ከ የተለዩ ወይም ልዩ ተቋማት የተላኩ አይደሉም ማለት ነው. አንድ ሙሉ ህይወት ጠቅላላ መኖር እንዴት እንደሆነ መማር ይችል ዘንድ ከዚህ ይልቅ, የአካል ጉዳት ጋር ጤናማ ልጆች እና ልጆች ሁለቱንም ሊይዝ ይችላል ይህም እንደዚህ ተቋማት, ለመፍጠር.

በሩሲያ ውስጥ ያካተተ ትምህርት

በተፈጥሮ, ይህ በጣም ውስብስብና ጊዜ የሚፈጅ ሂደት, ሩሲያ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ተግባራዊ ይሆናል ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተተ የትምህርት ሥርዓት ነው, ነገር ግን እያንዳንዱ ሕፃን መስተጋብር እና የጋራ ድጋፍ, የት ልጆች ይማራል የት ትግበራ, ተገቢ ተቋማት ለመክፈት ቀስ በቀስ ጀምረናል; ስላሉት ብቻ እውነታ የሚያስደስተው ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ የአካል ጉዳት በገሃዱ ዓለም ለማዋሃድ እና ድክመቶቻቸውን ማሸነፍ እና የህብረተሰብ ሙሉ አካል ሆኖ ከእነርሱ ጋር ለመኖር መማር.

የትምህርት ሥርዓቱ, ነገር ግን አሁን ኩባንያ በንቃት አካታች ትምህርት እየሰራ ነው እንደ ብቻ አገር ትልቁ ከተሞች ላይ አተኩሬ አይደለም, እና አስፈላጊነት ውስጥ እንደ ብዙ ሰዎችን ለመድረስ በመፍቀድ, ግዛት ሁሉ ላይ እዘረጋለሁ. በዚህ መሠረት, በዛሬው የሩሲያ ፌዴሬሽን እገዳ ሥር ቀደም ሲል ለእነሱ የነበረው ማኅበረሰብ ወደ ሲገባ የተለያየ የአካል ጉዳት ያለባቸው ልጆች ድጋፍ መጠቀም ይቻላል ይህም በመላው አገሪቱ,, ጠንካራ እና ጠንካራ መሠረት በመፍጠር ሂደት ላይ ነው.

ስታቲስቲክስ

ለምንድን ነው ፋሲሊቲ መስኮት ዝጋ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ያካተተ የትምህርት ፕሮግራም ነው? ይህ ስታቲስቲክስ በቃል ተጨማሪ እንዲህ አካታች ትምህርት በመፍጠር የሚደግፍ ጩኸቶች መሆኑን ይንጸባረቅበታል. እውነታ ባለፉት ሠላሳ ዓመታት በላይ የአካል ጉዳት ጋር በሩሲያ ክልል ላይ የተወለደ ልጆች ቁጥር ልክ በማይታመን ሁኔታ በጣም እየጨመረ ነው. እና ትንበያዎች ለእኛ ቅርብ ወደፊት ጭማሪ ውስጥ ይቀጥላል ማለት ያስችላቸዋል. በዚህ መሠረት እንዲህ ያለ ሁኔታ ሙሉ ቁጥጥር ያለ ግራ እና ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተቱ ትምህርት ሊሆን አይችልም - በዚህ ደረጃ ላይ ሊወሰድ እንደሚችል በጣም አስተዋይ ውሳኔ ነው.

ማካተት ጥቅሞች

አሁን ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተተ ትምህርት ጋር የተያያዙ መሠረታዊ ጽንሰ አውቃለሁ; ይህም በጣም ላይ ተግባራዊ እና እንዴት ነው ምን. ነገር ግን ርዕሰ ሩቅ ደክሞኝ ነው, ስለዚህ አንዳንድ ገጽታዎች በጥልቀት መውሰድ ይኖርባቸዋል. ለምሳሌ ያህል, ምን ይህ አካታች ትምህርት ነው ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. የ ፈጽሞ ሁሉ ባለሙያዎች እንደ በዚያ አንዳንድ ባህርያት ጋር ልጆች ብዙ የተለያዩ አቀራረቦች ናቸው, ነገር ግን እነርሱ ሁሉ እነዚህ ልጆች በጣም አስፈላጊ ነገር እንደሆነ ይስማማሉ - ከሌሎች ሰዎች ጋር ግንኙነት ነው.

በዚህ መሠረት, አካታች ትምህርት - ይህ በዚህ ስር እጅግ አስፈላጊ መስፈርቶችን ላይ ያተኮረ ዘዴ ነው. በርካታ ጥናቶች መሠረት, አካል ጉዳተኞች እና የአካል ጉዳት የሌለባቸው ልጆች መካከል ግንኙነት ጠቃሚ እና እንዲሁም ሌላ ናቸው. በዚህ ፕሮግራም መሠረት በማጥናት ላይ ናቸው እነዚያ ልጆች ውስጥ የሌላውን ችግር ደረጃ በጣም ከፍተኛ ነው, እና አካል ጉዳተኛ ልጆች, እንዲሁም እንደ ሙሉ በሙሉ ጤናማ ሕፃን ሆኖ ይመጣል. ፋሲሊቲ መስኮት ዝጋ ውስጥ ያካተቱ ትምህርት ውስጥ ልምድ ይህ በእርግጥ ጉዳዩ መሆኑን ያሳያል, እና የሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ደግሞ እንዲካተት ደንቦች ተከትሎ ፕስሂ እና ልጆች ልማት ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ መከበር ነው.

የቅድመ-ትምህርት ቤት ተቋማት አስፈላጊነት

ምንም ሚስጥር ቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት መሆኑን ነው - ልጁ ከለጋ ዕድሜያቸው እና የትምህርት ጊዜ ከጀመሩ ጊዜ ማኅበራዊ የሚያስችልዎ በጣም ጠቃሚ ገጽታ ወዲያውኑ ለመሄድ ወደ ቤቱ የአኗኗር ከ ከሆነ እሱ ፊት ለፊት ይህም ጋር ሁሉ ችግሮች ምክንያት ሙሉ በሙሉ ዝግጁ መሆን ነው ትምህርት ቤት. ጥናቶች በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ የቅድመ-ትምህርት ትምህርት ውስጥ ተሳታፊ ቆይተዋል ልጆች አንድ ይበልጥ አስደናቂ ውጤት አሳይቷል መሆኑን ለማሳየት, እና ሳይሆን በትምህርት ሁኔታዎች socialization ስሙምነት ስለ ብቻ አፈጻጸም ጉዳይ አይደለም.

እንዴት በመዋለ አንድ ያካተተ የትምህርት ሥርዓት ለማደራጀት?

ይህ አካል ጉዳተኛ ልጆች የሚመጣ ከሆነ, ለእነሱ ቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት አንድ ይበልጥ አስፈላጊ የሆነ ሚና ይጫወታል. ይህ ከተወለደ ጀምሮ የመዋለ ፋሲሊቲ, ለ አካታች ትምህርት ወደ ይመከራል ለምን በዚህ መንገድ ይህ ሁኔታ ቀደም ነበረ እንደ ህብረተሰብ አካል ሳይሆን pariah ስሜት አይችሉም ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ ነው; ምክንያቱም ይህ ነው. ጉዳተኞች ልጅ ቅድመ-ትምህርት ተቋም ይላካል ከሆነ, ትምህርት ቤቱ ዕድሜ እሱ ከእነሱ ጋር መስተጋብር, ከሌሎች ልጆች ጋር በነጻ መገኛኘት ይችሉ ነበር መሆኑን ለማረጋገጥ, እና ሁሉንም አስፈላጊ የባህሪ እና ሐሳቡን ተግባራት ማድረግ ይቻላል. እንዴት ነው ትምህርት ቤት ሲወለድ ጀምሮ ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተተ የትምህርት ሥርዓት የተደራጀ ይችላል?

እንዴት እንደሚሰራ

ትምህርት ቤት ሲወለድ ጀምሮ ፋሲሊቲ, በመዋለ ያካተተ የትምህርት ፕሮግራም ተቋም ላይ ሊለያይ ይችላል; ነገር ግን ሁሉም በሞላው ሥርዓት የተገነባው ይህም ላይ ጥቂት ግልጽ መመሪያዎች መከተል ያስፈልጋል ነው. እኛም እያንዳንዱ ተማሪ ፍላጎት ከግምት ይወሰዳሉ መሆኑን በእርግጠኝነት መናገር እንችላለን ዘንድ በመጀመሪያ, ለእያንዳንዱ ልጅ አካታች ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ, አንድ ግለሰብ አቀራረብ የቀረበ ነው. መምህራን ብቻ አስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ድጋፍ የሚሰጡት የሚረዱ ሆኖ ሳለ ሁለተኛ, በመጀመሪያው ቦታ ላይ እያንዳንዱ ሕፃን, ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ላይ የተመሠረተ ነው. ሦስተኛው አካታች ትምህርት መሠረታዊ መመሪያዎች አንዱ ልጅ አካላዊ ወይም የአእምሮ ሁኔታ ላይ የተመሠረተ ለየት ያለ በፍጹም ሁሉም ተማሪዎች የትምህርት ሂደት ውስጥ እንዲካተት, ነው.

በተጨማሪም ያስፈልጋል ይህንን ትምህርት በጣም በስፋት የብዝሃ-የዲሲፕሊን አቀራረብ, በነፃነት ከቤተሰቡ ጋር ያለውን መስተጋብር ላይ የተሻለ ተማሪዎች በተወሰነ ቡድን ጋር የሚስማማ, እንዲሁም ትኩረት መሆን በመማር ሂደት ውስጥ ተለውጧል ይህ ይጠብቃል ዘዴዎች ጥቅም ላይ ውሏል, አካል ጉዳተኛ ልጆች ርቀት ጀምሮ ምቾት አይሰማቸውም ነው ዘመዶቻቸውን.

እና, እርግጥ ነው, ትኩረት መፍጠር እና የትምህርት ሞዴል መገንባት እንደሚቻል ላይ ነው. ይህ እነዚህ ተቋማት ወጣት ልጆች በደስታ ጊዜ ማሳለፍ የሚችሉበት አንድ የመዝናኛ ቦታ ሆነው አይቆጠሩም ናቸው ማለት ነው, በእርግጥ ማኅበረሰብ ጥቅም ይህን ከፍተኛ-ደረጃ የትምህርት ተቋም,. ስለዚህ ትምህርት ቤት የምትፈለፈል ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ያካተቱ ትምህርት ፕሮግራም የሚጻፉ እንክብካቤ ጋር የተገነቡ ናቸው.

ከባድ ሂደት

በተፈጥሮ, ይህ ሁሉ ሊሆን እንዴት ስኬታማ ለማየት, በጣም በአካባቢው, አካታች ትምህርት አንድ ሙከራ አድርጎ በአንዳንድ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተዋወቀ ጀመረ. ወደ ውጭ ዘወር, ይህ ዘዴ አስገራሚ ስኬት ረድቶኛል, እና የመጀመሪያው ሙከራዎች ውጤት የአካል ጉዳት ያለባቸው ልጆች ብቻ ልዩ ተቋማት "ልዩ" ይገኛሉ ነበረው ጊዜ: በፊት ነበረ ይልቅ ማኅበረሰብ ውስጥ እድገት እና ውህደት ለ እጅግ የበለጠ ዕድል ተቀብለዋል እንደሆነ አሳይተዋል.

ሥራ ግዙፍ መጠን

ነገር ግን ይህ መሆኑን መረዳት አስፈላጊ ነው - ልክ መጀመሪያ, እና ማድረግ ቀላል አይሆንም ይህም ረጅም መንገድ, አሁንም አለ. በእርግጥም, ወደ ቀን, አካታች ትምህርት - ብቻ ሳይሆን በአንዳንድ ትምህርት ቤቶች እና የትምህርት ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ ነው ይህም ትምህርት በጣም ታዋቂ ዘዴዎች, አንዱ ነው. ዓላማው, እርግጥ ነው, እነርሱም አንድ አካታች ፕሮግራም የሚያቀርብ ቢያንስ አንዳንድ ተቋም ማግኘት ቦታ የአካል ጉዳት ያለባቸው ልጆችን ሲመለከቱ ነበር መሆኑን, ሙሉ እና በመላው አገሪቱ ውስጥ መሠረታዊ የሆነ መሆን አለበት, ነው አካታች የትምህርት ዓለም አቀፋዊ ስርጭት, መሆን ይኖርበታል; እነሱም መሄድ እንደሚችሉ ሁሉም ማንኛውም አካል ጉዳተኛ ልጆች የመማር ሂደት የማደራጀት ችሎታ ባለሙያዎች የሚገባ ስራ ጀምሮ ማንኛውም ተቋም, እነርሱም: መውሰድ ይችላል.

የ አስተሳሰብ ጋር ችግሮች

ነገር ግን በጣም አስፈላጊ - ሰዎች አስተሳሰብ መለወጥ አስፈላጊነት ነው. የሚያሳዝነው, በተቻለ ፍጥነት በመንገድ ላይ ጉዳት ጋር አብዛኞቹ ሰዎች ወዲያውኑ ማብራት እና በፍጥነት ማለፍ ይሞክሩ. የተጐዳ አካታች ትምህርት, የአካል ጉዳት ያለባቸው ሰዎች የግንኙነት ወደ ሉል ላይ ጨምሮ ያላቸውን ችግሮች ምንም ትኩረት በመስጠት እና እንደ እነሱን ለመፍታት እንደ ረጅም ሰዎች በሕይወታቸው ያካተተ እንዲሆን እንጂ እንደ አገር ውስጥ አንድ አስገራሚ ስኬታማ ይሆናል እንኳ እንዲሁ, ኅብረተሰብ ሙሉ-ያደርገው አባላት እንደ አስተዋልሁ እኩል, ስኬት ለማሳካት አይሰራም.

አካታች ትምህርት ዋና ዋና ችግሮች

ጠቅለል ዛሬ በሩሲያ ውስጥ ያካተቱ ትምህርት ስኬት እንቅፋት ዋና ዋና ችግሮችን ለይቶ ለማወቅ አስፈላጊ ነው. በመጀመሪያ, ምንም ሁለንተናዊ ሥርዓት በአገር አቀፍ የለም. በሁለተኛ ደረጃ: በቂ ስልጠና አስፈላጊ ስፔሻሊስቶች አይሰጥም. ሦስተኛው ነባር ቅድመ ውስጥ ያካተቱ ትምህርት ትግበራ ምንም ሁኔታ የለም. ኦ, እና አብዛኞቹ በመዋለ ምንም ተገቢውን የሕክምና ድጋፍ እንዳለ አትርሱ; ምንም ሥራ ልዩ ዘዴዎችን ልማት እና አካል ጉዳተኛ ልጆች ላይ ምንም ተያይዞ ሕግ ላይ እየተካሄደ ነው.