አንድ የሥነ ልቦና እና አስተማሪ ማን ነው?

ለብዙ ዓመታት ያህል, እንዲህ ያለ አቋም, አንድ የሥነ ልቦና እና አስተማሪ እንደ ትምህርት ቤቶች, መዋእለ ሕጻናት, ሆስፒታሎች, እና እንዲያውም ኦፊሴላዊ ተቋማት ውስጥ ይገኛል. እነዚህ ባህላዊ ልማዶች ሰዎች, አንዳንድ መንገድ እና የጤና እውቀት ካላቸው ስልጠና በ ሳይኮሎጂስቶች, እና ትምህርት አድርግ. ብዙውን ጊዜ ትልቅ በገበሬ ውስጥ ሁሉም ሰው አይደለም መፍታት ችለዋል ይህም የተለያዩ ዓይነት ችግሮች አላቸው. እንዲህ ያሉ ክስተቶች ባሕርይ እና እውቂያዎች አንድ ጠባብ ክበብ ጋር ሰዎች ይቻላል.

በመሆኑም ልቦና-አስተማሪ ብዙውን ጊዜ ትምህርት ቤቶች እና ሕጻናት ጋብዞሃል. ልዩ ይህ ዓይነት, መንፈሳዊ እድገት ለመከታተል ላከ የተቋቋመ መሆኑን, ልጆች ያስፈልገዋል የሥነ ምግባር እሴቶች, ወሰነ existential ችግር ተፈጥሮ, እንዲሁም ወደ አዝማሚያ የሚችልበት አጋጣሚ ለማስወገድ መታወክ. ማንኛውም ቡድን ውስጥ የሥነ ልቦና-አስተማሪ የአየር ንብረት እና ግንኙነት በመገንባት ከአባላቱ መካከል ማናቸውም ግንኙነቶች, ለማሻሻል እየሰራ ነው, ግጭቶችን መፍታት. ይህ የግዴታ ደግሞ የተካሄደ ልቦና ትንታኔ ነው.

ይሁን እንጂ አስተማሪው-ልቦና እንቅስቃሴ በህብረተሰቡ ውስጥ "የአየር ሁኔታ" normalize ይህም እንደ የትንታኔ ጥናቶች እና ንግግሮች, የተወሰነ አይደለም. ይህ ብዙውን ጊዜ ተመሳሳይ ክፍል (ቡድን ቡድን) ውስጥ, መርህ ውስጥ, ሥራ ላይ የሚሄድ መሆኑን ይከሰታል; ነገር ግን ግለሰብ አንዳንድ አለመመቸት እያጋጠመው ነው. በጣም ላይ ራሳቸውን እና ኃላፊነቶች, የውስጥ ስሙም የጉዲፈቻ ጋር, ኅብረተሰብ ሌሎች አባላት ጋር ያለውን ግንኙነት ጋር የተያያዘ ሊሆን ይችላል. በመሆኑም ልቦና-አስተማሪ አስተማማኝ ጥበቃ ይሰጣል ልቦናዊ ጤና መካከል ያለውን ክፍል ውስጥ ለእያንዳንዱ ልጅ, እሱ ተጋብዞ ነበር የት ቡድን ውስጥ እያንዳንዱ ሠራተኛ. በተጨማሪም, ልዩ ባለሙያ ይህን ዓይነት (የልጆች እንክብካቤ ማዕከላት ውስጥ የሚሠራ አንድ ያሉ) ያበረታታል የግል ልማት እያንዳንዱ ልጅ.

ልዩ ትኩረት በተጨማሪም እንደ አንድ አስፈላጊ ባለሞያ የስራ በጣም መርህ ይገባዋል. እንደ ደንብ ሆኖ, ፕሮግራሙ አንድ የተወሰነ ድርጅት ባሕርይ ነው ያለውን እንቅስቃሴ ጋር በቅርበት ቤቱ እርግጥ ነው, ልጆች በአትክልት ውስጥ እንዲማሩ ዘንድ እነዚህን ዕቃዎች እና እንቅስቃሴዎች ጋር የተያያዙ የትምህርት ልቦና ነው. ትንታኔ ወቅት በህብረተሰቡ ውስጥ ልቦና ባካሄደው ናቸው በርካታ ፈተናዎች እና ሴሚናሮች, ይህ እንቅስቃሴ በአንድ በተወሰነ መስክ ውስጥ በቀጥታ እያንዳንዱ ሠራተኛ ያለውን ብቃት ወጥቶ ይዞራል, አንድ ተማሪ ችሎታ መረጃ, በተለይ የእሱን አስተሳሰብና ዝንባሌ ለመቀበል. በሒሳብ, ሂውማኒቲስ, ሙዚቃ: ደንብ እንደ ልቦና-አስተማሪ በተዘዋዋሪ ክፍሎች ያመነጫል.

ቤቱ ማህበረሰብ ውስጥ መሆን, "መሐንዲስ ሕፃን ሻወር" ተማሪዎቹ መለያ ወደ የእመርታ ሂደት መውሰድ. በእያንዳንዱ የዕድሜ ቡድን በክፍል ውስጥ ያለውን እውቀት ጋር የተያያዙ እና የነርቭ ሥርዓት ልማት ባህሪያት ጋር ነው አንድ የተለየ ፕሮግራም አደረብኝ. ለምሳሌ ያህል, የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ያላቸውን ስዕሎች, መተግበሪያዎች ላይ ልቦና, እንዲሁም ምግባር ደብተሮች ልማድ "አንብብ" የሚል ቀላል ነው. እነዚህ ባሕርያት መመልከት, አንድ ስፔሻሊስት ወዲያውኑ ብዙ ባሕርያት, ተፈጥሮንና እንኳ ሱስ ዘብ ያሳያል. ከጊዜ በኋላ, ልጆች ጥያቄዎች በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ራሳቸውን ማቅረብ እና የራሳቸውን ምርምር ለማካሄድ መልስ መስጠት አስፈላጊ የሆነውን ልቦና ፈተናዎች እና ስልጠና, ማለፍ ይበረታታሉ.