አካላዊ ትምህርት: ግቦች, ዓላማዎች, ዘዴዎች እና መርሆዎች. አካላዊ ትምህርት የቅድመ-የትምህርት ቤት ልጆች መርሆዎች: እያንዳንዱ መርህ ባህርያት. የሰውነት ማጎልመሻ ትምህርት ስርዓት መርሆዎች

ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ አካላዊ ትምህርት - በዛሬው ትምህርት ውስጥ የትምህርት ዋነኛ አካባቢዎች አንዱ ነው. አሁን ልጆች ኮምፒውተር እና ስልኮች ላይ ከሞላ ጎደል ሁሉንም ነጻ ጊዜ ማሳለፍ ዘንድ, ይህ ገጽታ በተለይም አስፈላጊ ይሆናል. ሁሉም በኋላ, ትምህርት እና ዘመናዊ ትምህርት ዓላማ የሆነውን ስምም ስብዕና, - አንድ እውቀት እና ችሎታ ክልል, ግን ደግሞ ጥሩ አካላዊ እድገት, እና በመሆኑም ጥሩ ጤንነት ብቻ ነው. አካላዊ ትምህርት, ዓላማውን እና ዓላማዎች መርሆዎች ማወቅ አስፈላጊ የሆነው ለዚህ ነው. እንዲህ ዓይነቱ እውቀት የቅድመ-ት ደረጃ ጋር ያላቸውን ልጅ ጤናማ ባሕርይ ልማት ውስጥ ንቁ ክፍል መውሰድ እና በአግባቡ እንዲያዳብሩ እሱን ለመርዳት ሁሉ ወላጅ ይረዳል.

አካላዊ ትምህርት: ግቦች, ዓላማዎች, መርሆዎች

አካላዊ ትምህርት - የልጁ ሞተር ክህሎቶች, የእርሱ የስነ-አካላዊ ባሕርያት ቅርፅ, እንዲሁም እሱን የእርሱ አካል ፍጹም እንዲሆን ለመርዳት ያለመ መሆኑን የትምህርት ሂደት ነው.

የዚህ መመሪያ ዓላማ እንደ የሚምር, ጥንካሬና ፈጠራን እንደ ጥራት በከፍተኛ ደረጃ ያላችሁ ሰዎች ስምም, የዳበረ በአካል ፍጹም ልጆች, ትምህርት ነው. አካላዊ ስልጠና ያሉ ችግሮችን በመፍታት በቀጥታ ነው:

• የጤና;
• ትምህርት;
• ትምህርታዊ.

የልጁ መሻሻል የትምህርት ሂደት ለ ቅድሚያ ነው እና የልጁን ሕይወት ጤንነት እና ጥበቃ ለማሻሻል ያለመ ነው. በተጨማሪም እርስ በርስ psychomotor ልማት, ያለመከሰስ ማሻሻል ድንዛዜ አማካኝነት, እንዲሁም ጨምሯል ብቃት ነው ተካትተዋል. የጤና ችግሮች የተቀየሱ ናቸው:

• ትክክለኛ አኳኋን, አከርካሪ ጎንበስ, ስምም ተክለ እንዲመሰርቱ ለመርዳት;
• ስለ እግር ቅስቶች መገንባት;
• ጅማቶች-articular ይጠጓቸው ማጠናከር;
• እድገት እና የአጥንት የጅምላ ይቆጣጠራል;
• ፊት, አካል ጡንቻዎች ሁሉ ከሌሎች አካላት ማዳበር.

የትምህርት ዓላማዎች እንዲሁም የስነ-አካላዊ ባህሪያት እና ሞተር ችሎታ ልማት ላይ, የሞተር ችሎታ ለመመስረት ታስቦ ነው. እነርሱ አካል ለመዝናናት ተግባር ምን በተጨማሪም የስፖርት እንቅስቃሴዎችን, ያላቸውን መዋቅር ስለ ሆነ ስለ እውቀት የተወሰነ ሥርዓት ግዢ ያካትታል. ስም ነገሮች, በመድፍና ጥቅሞች, እና እነሱን መጠቀም እንደሚቻል ማስታወስ እንደ ትምህርት ሂደት ውስጥ አንድ ልጅ, ትውስታ ውስጥ ለመጠገን, ጠበብቶች, አካላዊ እና የከባቢያዊ ለመማር, እንዲሁም እንቅስቃሴ እና የስፖርት ልምምዶች ትክክለኛ አፈጻጸም በተመለከተ አስፈላጊውን እውቀት ለማግኘት, ያላቸውን አካላዊ ድርጊቶች ሊያውቁ ይገባል. የእርሱ አካል እና በአካል ነፀብራቅ ውስጥ ለመመስረት ታስቦ ብሔረሰሶች ሂደት ማወቅ አለበት.

የትምህርት ችግሮች ምክንያታዊ መጠቀም የማድረግ ችሎታ ምስረታ ውስጥ ይተኛል አካላዊ እንቅስቃሴ ጸጋ, ምቾት እና የመንቀሳቀስ expressiveness ያለውን ማግኛ ውስጥ በራስ-ሞተር እንቅስቃሴ ውስጥ, እንዲሁም እንደ እርዳታ. እንደ የመመራት, ተነሳሽነት, የፈጠራ, ራስን ድርጅት ሥልጠና ባሕርያት. የተለያዩ ጨዋታዎች ድርጅት ውስጥ ተንከባካቢዎች ወደ ትምህርት ንጽህና ባሕርያት, እንዲሁም እንደ ድጋፍ ተቋቋመ. የትምህርት ዓላማዎች መልካም ባሕርያት ምስረታ አመቺ ሁኔታ መፍጠር የተካተተ, የራሱ የሞራል መሠረቶች እና በፍቃደኝነት ባሕርያትን በመነሳሳት, ስሜት እና የስፖርት እንቅስቃሴዎችን ለማድረግ ውበት አመለካከት ባህል መቅረጽ.

አንድነት ሁሉ ችግሮች መፍትሔ አንድ የሚስማሙ, comprehensively ልማት ስብዕና ምስረታ ቁልፍ ነው.

አካላዊ ትምህርት መርሆዎች የትምህርት እና የሚደረግበት ዘዴ ሂደት ይዘት, ንድፍ እና ድርጅት መሠረታዊ መስፈርቶች የተገለጹ ናቸው ያለውን የትምህርት ሂደት መሠረታዊ methodological ቅጦች, ያቀፈ ነው.

ጥምር obschepedagogicheskih ውስጥ ሊሆን የሚስማሙ አካላዊ ትምህርት ለጌጥነት መርሆዎች እና የተወሰነ ስልጠና አካባቢዎች ሕጎች.

አጠቃላይ ብሔረሰሶች መርሆዎች: ግንዛቤ, እንቅስቃሴ, አዘውትረህ መደጋገም

መሠረታዊ ሥርዓቶች ቅድመ ልጆች አካላዊ ትምህርት በዋነኝነት ይህንን ግብ ለማሳካት ሊረዳ የሚችል መሠረታዊ ትምህርት ላይ የተመሠረተ ነው. ብቻ ሁሉም ክፍሎች አንድነት ቀኝ ደረጃ ላይ የልጅዎን እድገት ያረጋግጣል. ስለዚህ, አጠቃላይ ብሔረሰሶች መሠረት ላይ የመዋለ ሕጻናት ልጆች አካላዊ ሥልጠና መሠረታዊ መርሆዎች:

1. የ መርህ የስፖርት እንቅስቃሴዎች ወደ ልጅ አስተዋይ አመለካከት ግንዛቤ, እንዲሁም ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ለማሳደግ ታስቦ ነው. የግንዛቤ ተሸምድዶ የመማር እንቅስቃሴዎች መካከል ያለውን ተቃውሞ ላይ የተመሠረተ የሚመነጩ. የቴክኖሎጂ እንቅስቃሴዎች, የእነሱ መፈጸም ቅደም ተከተል, እንዲሁም እንደ ሕፃን ተቋቋመ በአካል ነጸብራቅ ውስጥ የራሱን አካል የጡንቻ ውጥረት በማወቅ.
2. ገቢር መርህ የመመራት, ተነሳሽነት, ፈጠራን የመሳሰሉ ባሕርያት መካከል ያለውን ልማት ያመለክታል.
3. ስልታዊ እና ጽኑነት መርህ. ትምህርት ላይ የተመሠረተ የአካል ትምህርት መሠረታዊ መርሆዎች በመጥቀስ, ይህ በተለይ አስፈላጊነት ያለውን ደረጃ መጥቀስ አይደለም. ይህም የትምህርት አቅጣጫዎች ለእያንዳንዱ ቅጽ ግዴታ ነው: ሞተር ችሎታ ማሻሻል, እና ድንዛዜ ሁነታ መፍጠር. ይህ እውቀት እና ክህሎት አንድ ስልታዊ ግንኙነት ያቀርባል. በስርዓቱ ውስጥ መዘጋጃ እንቅስቃሴዎች እና አቅርቦት አዲስ ዋና እንግዲያው ላይ ተደግፋ, ቀጥሎ, ይበልጥ አስቸጋሪ ይሂዱ ያስችላቸዋል. ይህ መርህ አዘውታሪ, ቀጣይነት እና ቅድመ-ትምህርት ቤት እድሜ ጊዜ ውስጥ አዝማሚያ ውስጥ ስልታዊ ስልጠና ተገነዘብኩ ነው.
4. ሞተር ክህሎት መደጋገም መርህ. የመዋለ ሕጻናት ልጆች አካላዊ ትምህርት መርሆዎች ስለ መናገር, ይህ በጣም አስፈላጊ ዝርዝር ውስጥ የተጠቀሱት መሆን አለበት. ይህ እንቅስቃሴ አንድ መደጋገም ነው እና ሞተር ክህሎት ምስረታ ለመምጥ ያስችለዋል. ከዚያ በኋላ ብቻ ተለዋዋጭ ግትርነት ማመንጨት ይችላሉ. ድግግሞሽ ሥርዓት አዲስ ቁሳዊ እና መደጋገም ለውህደት ላይ የተመሠረተ ነው.
5. እንቅስቃሴዎች መካከል ያለውን ማመፃቸው ውስጥ አማራጮች ለውጥ ሕልውና የሚያመለክተው gradualness መርህ,. ቀስ በቀስ እና መደበኛ የአካል - የመጠቁ ደንቦች መሠረት.
6. የስሜት እውቀትና አስተሳሰብ መካከል አገናኝ መመስረት ያስፈልጋል ይህም ግልጽነት መርህ,. ይህ directionally ለመፍቀድ የ እንቅስቃሴ ውስጥ ተሳታፊ ናቸው ያለውን የስሜት ሥርዓቶች ሁሉም ተግባራት ላይ ተጽዕኖ ያደርጋል. አካላዊ ትምህርት እነዚህን መርሆዎች አስመልክቶ, ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ታይነትን ያካትታሉ. የመጀመሪያው አስተማሪው ራሱ በዚህ ደረጃ ላይ ይማራል መሆኑን ሞተር እንቅስቃሴ የሚያሳይ እውነታ ከፎቶግራፍ. መካከለኛ ታይነት ፊልሞች, ማኑዋሎች, ፎቶዎች እና አዲስ እንቅስቃሴ ትክክለኛ ውክልና የሚያቀርቡ ግራፎች ማሳየት እንዳለበት ነው. ይህ መርህ ስለ አዲስ ነገሮች ይበልጥ ትክክለኛ አቀላጥፈው እና ማጫወት ለመስጠት ታስቦ ነው.
7. ተገኝነት መርህ መብት አካላዊ ትምህርት ውስጥ ቁልፍ ነው. ወደ መለያዎ እንቅስቃሴ አስቸጋሪ የተለያዩ ደረጃዎች መውሰድ, አስተማሪው አካላዊ እንቅስቃሴ መዴቧሌ መለያ ወደ ለእያንዳንዱ ልጅ የግል ባህርይ መውሰድ አለበት. ብቻ እንደዚህ ያለ አቀራረብ አካል ወደ ጥቅም ለማምጣት እና ቅድመ ሁሉ አካላዊ ባሕርያት መካከል ስምም ልማት ውስጥ ይረዳናል. ተገኝነት መርህ ጋር ማክበር ስላልቻለ የተለያዩ አካላዊ እና ሥነ ልቦናዊ የስሜት ቀውስ ሊያስከትል ይችላል.
8. የተመሠረተ የተፈጥሮ preschooler ውሂብ ላይ individualization አቀማመጥ ያለውን መርህ የሆነውን ላይ, መምህሩ በውስጡ አካላዊ ልማት ተጨማሪ ማሻሻል ዕቅድ ይፈጥራል.

ቀስ በቀስ, ዕይታን, ተደራሽነት, individualization - ሌሎች አጠቃላይ ብሔረሰሶች መርሆዎች

ይህ ውስብስብ ውስጥ እነዚህን መርሆዎች እያንዳንዳቸው ጤናማ ስብዕና ልማት ምስረታ ያረጋግጣል መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው. ከእነርሱም መካከል ቢያንስ አንድ በትክክል ይህን ግብ ማሳካት እድልን ይቀንሳል ጋር መቅረት ለማክበር.

አካላዊ ትምህርት መርሆዎች: እያንዳንዱ መርህ ባህሪያት

ዘመናዊ ትምህርት መስፈርቶች የታቀዱ ግቦችን ለማሳካት የትምህርት ሁሉ ደንቦች ጥንቃቄ መከተልን ይጨምራል. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ስብዕና መማር የመጀመሪያ ደረጃ ነው. እና ልጁ አስፈላጊ የሞተር ችሎታ, በአካል ነጸብራቅ እና የግለሰቡ አካላዊ እድገት ሌሎች ጠቋሚዎች ቆይቷል የማሠልጠኑ አዲሱ ክፍል ወደ ሽግግር አካላዊ ትምህርት ሁሉ መርሆዎች ከግምት ውስጥ አሁን በጣም አስፈላጊ ነው. መሠረታዊ ሥርዓቶች የትምህርት መስክ ውስጥ ተከትሎ ዘንድ የሚከተሉትን:

1. ቀጣይነት ያለው መርህ, እጅግ አስፈላጊ አንዱ ነው. እነዚህ ለረጅም ጊዜ እነርሱ መካሄድ ያለበት ምን ያህል ጊዜ እና እንዲሁም ወደ ክፍለ, በመካከላቸው ያለው ግንኙነት ትእዛዝ ይሰጣሉ. የቅጥር ሁኔታ በ Preschool ልጅ ተገቢውን አካላዊ እድገት ቁልፍ ነው.
2. እረፍት እና አካላዊ እንቅስቃሴ መተካካትም ሥርዓት መርህ. እንቅስቃሴዎች ውጤታማነት ለማሻሻል እንዲቻል, አስፈላጊነት ሞተር እንቅስቃሴ የተለያዩ ዓይነት ውስጥ ከፍተኛ እንቅስቃሴ እና ልጅ ዕረፍት ማዋሃድ ነው. ይህ መርህ ቅጽ እና አንድ ደረጃ ወደ ሌላው ተግባራዊ የተጫኑ ይዘት ተለዋዋጭ ለውጥ ውስጥ ተገልጿል.
3. ቀስ በቀስ ግንባታ-ለጌጥነት ስልጠና ተጽዕኖ መርህ ጭነቶች ላይ ተከተል ጭማሪ ይወስናል. ይህ አቀራረብ, የልማት ውጤት የሚጨምር የሚያጎላው, እና ስልጠና አቅጣጫ አካሄድ ውስጥ አካል ላይ ልምምድ ውጤት ይዘምናል.
4. cyclicality መርህ በመሆኑም, ውጤታማነት ለማሳደግ አካላዊ ብቃት preschooler ለማሻሻል እነሱን በማስቻል እንቅስቃሴዎች ተደጋጋሚ ቅደም ተከተል ያቀርባል.

ትምህርት በዚህ አካባቢ ሥርዓት ሌሎች መርሆዎች

አካላዊ ትምህርት መርሆዎች ባህሪያት ሌሎች መሠረታዊ ደንቦች መጥቀስ ያለ ያልተሟሉ ይሆናል:

1. መለያ ወደ ቅድመ ልጅ ሁሉ የግለሰብ ባህሪያት መውሰድ ይጨምራል ይህም የትምህርት አመራር, ሂደት ዕድሜ ያለው መርህ እንቅስቃሴ.
2. ሙሉ እና ስምም ልማት መርህ. ይህ ልጅ አእምሯዊና አካላዊ ችሎታ, የእርሱ የሞተር ክህሎቶች መጎልበት ላይ ይረዳል, አንድነት ውስጥ እየታየ ነው. ይህ መርህ ስለ ልጅ ሁሉ የግል ባሕርያት መካከል ያለውን ትምህርት ያጠቃልላል ይህም ቅድመ ልጅ, ሁሉ-ዙሪያ ልማት ያለመ ነው.
3. የልጆች ጤና ለማጠናከር ያለውን ችግር ለመፍታት ያለመ ነው ይህም ማሻሻል ዝንባሌ ያለው መርህ. ይህ የልጁን አካል ሊኖር የሚጨምሩ ልዩ ሂደቶች ጋር አካላዊ እንቅስቃሴዎች ጥምረት ያካትታል. በተጨማሪም ጉልህ አንጎል የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ለማሻሻል ይረዳናል. ቅድመ ውስጥ አካላዊ ትምህርት መርሆዎች ስለ መናገር, በዚህ አካባቢ ያለውን አፈፃፀም በጥብቅ ሐኪም ቁጥጥር ሥር መካሄድ ያለበት መሆኑ መታወቅ አለበት.

አንድ አስተማሪ ጀምሮ በተቻለ መጠን በብቃት ተካሄደ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ግለሰብ ትምህርት እያንዳንዱ መርህ በጥብቅ ይጠይቃሉ.

የትምህርት በዚህ አቅጣጫ ያለው ዘዴዎች

ዘዴ ሥር ያለውን የትምህርት ሂደት ሲያመቻቹ ያለመ መሆኑን ዘዴዎች ስብስብ ያመለክታል. ዘዴ ያለው ምርጫ አንድ ጊዜ, ትምህርታዊ ይዘት እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተወሰነ ጊዜ, እንዲሁም ያልደረሰ ልጅ ግለሰብ እና ዕድሜ ባሕርይና ለ አስተማሪ ትይዩ ተግባራት ላይ ይወሰናል.

ዘዴዎች እና አንድ ነጠላ ግብ ለማሳካት ታስቦ ጥምር ውስጥ አካላዊ ሥልጠና መርሆዎች: አንድ በአካል የዳበረ ሰው ከመመሥረት.

ወደ አካላዊና አእምሯዊ ጥንካሬ በዚያ ማግበር ልብ በል; ከዚያም ጭነት በኋላ የቀሩት እጅግ ፈጣን እና ይበልጥ ውጤታማ አድሶ.

የሚከተሉት ያልደረሰ ጋር ክወና ወቅት ተንከባካቢ ዘንድ መሠረታዊ የሆኑ አቅጣጫ ትምህርት የተሰጠው መሠረታዊ ዘዴዎች:

1. የልጁ ተንከባካቢ የጋራ እንቅስቃሴ ትስስር እና ሊፈቷቸው የሚወስነው መረጃ ተቀባይ ዘዴ. እሱ ወደ ምስጋና, አስተማሪው በተለይ በግልጽ ቅድመ እውቀትን ለማስተላለፍ ይችላል, እና እሱ - አስበንም እነሱን ማስታወስ እና እመለከታለሁ.
2. ተዋልዶ እና ሌላ ስሙ - እንቅስቃሴ መልሶ ማጫወት ሁነታዎች ማደራጀት ዘዴ. እሱም መረጃ-ባይ ዘዴ አጠቃቀም በኩል የመነጨ ወደ የታወቀ preschooler እርምጃዎች ማባዛት ዓላማችን ብቃት እንቅስቃሴ ሥርዓቶች አማካኝነት እያሰቡ ነው.
3. ችግር ላይ የተመሠረተ ትምህርት ዘዴ ያለ ያልተሟላ ይሆናል የትኛው የትምህርት ሥርዓት, ዋነኛ ክፍል ነው. ይህ አንድ ልጅ ማሰብ ብቻ እውቀትን ማግኛ አማካኝነት የሚያስፈልገውን ደረጃ የፈጠራ ክህሎት እንዲያዳብሩ መማር አይችልም እውነታ ምክንያት ነው. ችግሩ-ተኮር ትምህርት መሠረት እውቀት የሰው ሐሳብ እና ፈጠራን ልማት ሕጎች ከፍ ማድረግ. የልጁ የ AE ምሮ እንቅስቃሴ እሱ አንድ ነገር መረዳት አስፈላጊነት ያለው ጊዜ ገቢር ነው. አንድ ችግር መፍትሔ ለመፈለግ እሱ ብቻውን ዕውቀት ያፈራል. እነርሱም ዝግጁ ሠራሽ መልስ በተሻለ የተፈጨውን ነው. ልጁ በተንቀሳቃሽ ጨዋታዎች ውስጥ ዕድሜ የማይቻል ተግባር ይወስናል ጊዜ በተጨማሪ, ይህ የእሱ ለራሳቸው ያላቸው ግምት እና በራስ የመተማመን እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. ሞተር እንቅስቃሴ ውስጥ ችግር ሁኔታዎች በማድረግ, አስተማሪው ይበልጥ ሳቢ እና ውጤታማ መማር ያደርገዋል. በተጨማሪም, ይህ ቅድመ ልጆች ልማት አንድ አካል እንዲሆኑ ይህም የፈጠራ ችሎታ, ልማት ጥሩ ቅድመ-ሁኔታ ነው.
4. ዘዴ ክትትል ልምምድ ልጁ ሞተር ሙያ እና የስነ-አካላዊ ባሕርያት አዘጋጅቷል ምርጥ አካባቢ ለማቅረብ ያለውን ችግር ይፈታልናል በጥብቅ ነው.
5. የተወሰነለትን ክልል ላይ preschooler ያለውን እንቅስቃሴ, የተወሰኑ ተግባራትን እና ጡንቻዎች, የአካል እና የሰውነት ስርዓቶች የተለያዩ ቡድኖች ላይ ለመስራት ዕድል ለመስጠት መሆኑን እንቅስቃሴዎች አፈጻጸም ጋር በተያያዘ የወረዳ ስልጠና ያለው ዘዴ,. የዚህ ዘዴ ዓላማ - የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ከፍተኛ ተሻሻሉ ውጤት ለማሳካት እና ኦርጋኒክ ያለውን ውጤታማነት ለመጨመር.

ያልደረሰ አቅጣጫዎች የማስተማር Obschedidakticheskie ዘዴዎች

ከእነዚህ በተጨማሪ, obschedidakticheskie የሆኑ ያልደረሰ አቅጣጫዎች በማስተማር ሌሎች መንገዶችም አሉ;

1. እውቀት እና ስሜት ስለ እንቅስቃሴ, የስሜት ግንዛቤ እና አነፍናፊ ቴክኖሎጂ ለማዳበር ችሎታ ማመንጨት አስተዋጽኦ ዘንድ እንደ ምሳሌ ዘዴዎች.
2. ሁኔታዎች በተለያዩ ውስጥ ልጅ ንቃተ ህሊና, ተግባሮች በጥልቀት መረዳት ምስረታ, አንድ ያውቃሉና ደረጃ ላይ አካላዊ እንቅስቃሴ አፈጻጸም, ይዘታቸው, መዋቅር ያለውን ግንዛቤ, እንዲሁም ነጻ እና የፈጠራ አጠቃቀም ለማጠናከር ያለመ ደግሞ የቃል ተብለው ናቸው የቃል ዘዴዎችን,.
3. ተግባራዊ ዘዴዎች ሞተር እርምጃዎች preschooler, የእርሱ ግንዛቤ እና ሞተር ስሜቶችን ትክክለኛነት ማረጋገጫ ለማረጋገጥ የተነደፈ.

በስልጠናው ወቅት ይህ ዘዴዎች እና የአካል ትምህርት መርሆዎች ሁሉ እርስ በርስ የተሳሰሩ ናቸው እና ይበልጥ ውጤታማ ውጤቶችን በጥምረት ጥቅም ላይ ሊውል ይገባል መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው.

አካላዊ እንቅስቃሴ - የራስ ገዝ አስተዳደር እና ፈጠራ ልማት

አንድ ልጅ ሕይወት የመጀመሪያዎቹ ሰባት ዓመት - ከፍተኛ ዕድገት አንድ ጊዜ: የአካልና የአእምሮ ሆነ. ይህም ስልጠና ለተመቻቸ ሁኔታ ለማረጋገጥ እና የአካል ትምህርት ሁሉ መርሆዎች ተግባራዊ ማድረግ በጣም አስፈላጊ የሆነው ለዚህ ነው. የእሱ የወደፊት የስራ እና የትምህርት ስኬት የእርስዎ ሰውነት እና እንቅስቃሴዎች መቆጣጠር እንዴት ጥሩ ላይ በቀጥታ ጥገኛ ናቸው. ታላቅ ጠቀሜታ ቅልጥፍናና ዝንባሌ, እንዲሁም ሞተር ምላሽ ፍጥነት ናቸው.

በአግባቡ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆች አካላዊ ትምህርት የተደራጁ, አስተማሪዎችና ወላጆች ቀን ወቅት ሕፃን ጤናማ የአካልና የአእምሮ ሁኔታ ለማግኘት ቅድመ ነው አፈጻጸም ሞተር ሁነታ, ይሰጣሉ.

አካላዊ ትምህርት የመዋለ ሕጻናት መካከል ሲፈጸም ቅጾች

ማጎልመሻ ትምህርት መሰረታዊ መርህ ግቦችንና ዓላማዎችን እውን ነው. ምን ዓይነት አካላዊ እንቅስቃሴ የተለያዩ ቅርጾች በ ማሳካት ነው:

• ከቤት ውጪ ጨዋታዎች;
• መራመድ;
• preschooler ግለሰብ ወይም አነስተኛ ቡድን ጋር ግለሰብ ሥራ;
• ነጻ መልክ የተለያዩ ስፖርታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ ልጆች ስምሪት;
• አካላዊ ስልጠና በዓላት.

መደበኛ የአካል ስልጠና ክፍሎች በሚገባ ልጅ ሞተር ክህሎቶች ይወርሳሉ እንዴት መሠረት ሆነው ያገለግላሉ. ይሁን እንጂ አስተማሪው አገኘሁ ክህሎቶች, ያላቸውን መረጋጋት መሻሻል, እንዲሁም ችሎ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ እነሱን ለማግኘት ችሎታ ለማረጋገጥ ያሉ እንቅስቃሴዎች ሊሆን አይችልም. አካላዊ ትምህርት መርሆዎች አፈፃፀም ሥራ የተለያዩ ዓይነቶች እርዳታ ጋር በትምህርት ቀን በመላው ቦታ የሚወስድ ለዚህ ነው. ይህን መጨረሻ ድረስ, በ በየዕለቱ ፕሮግራም ውስጥ በጂም ሁሉ ጠዋት እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የተወሰነ መጠን በተጨማሪ የተለያዩ የደጅ ጨዋታዎች, የግል ስልጠና, ልጆች በራሳቸው ላይ ወይም አነስተኛ ቡድኖች ውስጥ መጫወት የማሟላት አጋጣሚዎችን ጊዜ ይሰጣል. በመሆኑም ቅድመ ልጆች አካላዊ ስልጠና መርሆዎች Preschool ውስጥ ያላቸውን ቆይታ ወቅት እንቅስቃሴዎች ሁሉ ቅፆች ላይ በተግባር በስራ ላይ ናቸው.

እያንዳንዱ መርህ ጋር በሚጣጣም - ግቦችን ለማሳካት ስኬት ቁልፍ

የቅድመ ትምህርት - ትምህርት እና የልጁ የግንዛቤ እንቅስቃሴ የመጀመሪያ ደረጃ. ሁሉ በኋላ በዚህ ጊዜ ይህ ተጨማሪ ሥልጠና ስኬት ላይ የተመሠረተ ነው ላይ መሠረት ጥሏል. ሕፃኑም ጤንነት አካላዊ ትምህርት ያለውን የቅርብ ዝምድና ከግምት, ተስማምተው ልማት ስብዕና ትምህርት መሠረት ነው. ይህም አካላዊ ትምህርት ሁሉ መመሪያዎች ማክበር ስለዚህ አስፈላጊ ነው. ከእነርሱም በእያንዳንዱ ላይ አንድ አጭር መልክ, ወደ ግብ ለማሳካት የተወሰደው ውስብስብ እርምጃዎች መርህ አስፈላጊነት ያለውን ደረጃ ማየት ይችላሉ.

በተጨማሪም Preschool ልጅ ይበልጥ ውጤታማ ልማት ህፃናት ውስጥ ክፍሎችን ብቻ መሆን የለበትም ሊዘነጋ አይገባም. እያንዳንዱ ወላጅ ሙሉ በሙሉ የልጁ የግል እና የሥነ ልቦና ባሕርያት መካከል ያለውን ተጨማሪ ምስረታ የአካላዊ ትምህርት መርሆዎች ጋር እንደማከብር ተደርጓል ወደ አስፈላጊነት በሚገባ ሊገነዘቡ ይገባል. እና ወደፊት ሰው መሠረት የተቋቋመው በዚህ ጊዜ ውስጥ በትክክል ነው, ይህ ሕፃን ልጅ አካላዊ እድገት በላይ መከፈል ይችላል እንዴት ትኩረት መፈለግ አስፈላጊ ነው. ይልቅ ተንቀሳቃሽ ጨዋታዎች አንድ ልጅ ማስተማር ይገባል ካርቱን እና የኮምፒውተር ጨዋታዎች መመልከት ነው. እነርሱ በውስጡ ተገቢ አካላዊ ምስረታ አስተዋጽኦ ያደርጋል ልማት ሂደት ውስጥ ናቸው.