ክፍሎች 5-9 ስለ ፍቅር ጋር ሩሲያ ስለ ... የፕሮጀክት Kulturulogicheskoy ፕሮግራም

"ሩሲያ ላይ ፍቅር ጋር ..." የሩሲያ ባህል ያለው ታሪክ.

ኛ 5-9 ለ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ፕሮግራም.

ከፍተኛ ምድብ አስተማሪዎች በማዳበር:

Solovevoy Natali Yurevny

ሴንት ፒተርስበርግ

20011Soderzhanie.

አብራሪ ማስታወሻ ክፍሎች 5-9 ስለ ፕሮግራሙ "የሩስያ የባህል ታሪክ" ነው. 3  

ወቅታዊ እቅድ. 4  

ክፍል 5 ለ ሚቶሎጂ Rossii.Programma (34 ሰዓታት). 11  

ባህላዊ በዓላት እና ሩሲያ ውስጥ ተዕለት የሕይወት ታሪክ. (30 ትምህርቶችን ሲደመር የሩሲያ ኢትኖግራፊክ ሙዚየም ውስጥ 4 በዓል). ክፍል 6 ለ ፕሮግራም. 14  

አንድ ምልክት እና በሩሲያ መካከል የዕለት ተዕለት ባህል ውስጥ ምልክት. ክፍል 7 ፕሮግራም (34 ሰዓታት) ለ. 18  

የሩስያ ሥነ ሕንፃ ታሪክ. 8 ክፍል ፕሮግራም (34 ሰዓታት). 23  

ኦርቶዶክስ ውስጥ ረቂቅ ጥበቦች. በክፍሉ ፕሮግራም (34 ሰዓታት) ለ 9. 26  

ስልጠና ውስብስብ. 29

ኛ 5-9 ለዚህ ፕሮግራም አብራሪ ማስታወሻ "የሩስያ የባህል ታሪክ"

ብሔራዊ ባህል - በቋሚ የፈጠራ ልማት ውስጥ ነው በዘመናዊ የባህል ሕይወት, መሠረቱ. ወጣት ሰዎች የወደፊት ትውልዶች ጠብቆ ነው ይህ ንብረት, እኛ ስብዕና በእያንዳንዱ ሙሉ አስተዳደግ, ምስረታ አስተዋጽኦ. ብሔራዊ መዋቅር ያለው ጥናት -, ሥሮቹን ወደ ብሔራዊ መንፈሳዊ መሠረት ለመረዳት መንገድ.

ብሔራዊ ባህል በጣም አስፈላጊ ንብረት - በውስጡ የቀጥታ ወጥነት የራሱ ተጽዕኖ ውስጥ ለዐቃቤ አተያይ በጎዳው ማንነት ቅርጽ የሚፈቅድ. ጥናቱ ኮርስ "በሩሲያ ባሕል" ተማሪዎች ታላቅ ቅርስ እንዲቀላቀሉ ያስችላል.

በዚህ ኮርስ አላማ ግለሰብ ተማሪ ምስረታ እና ልማት, የሥነ ምግባር እና የማስዋብ አቋም ተጠቃሹ ነው.

በዚህ ኮርስ ውስጥ ዋና ዓላማዎች የሚከተሉት ናቸው:

- ሁሉ ልዩነት ውስጥ የሩሲያ ባህል ጥናት.

- የመገናኛ ሙሉ የሞራል እና የማስዋብ አካባቢ መፍጠር.

- የፈጠራ የፈጠራ አስተሳሰብ ያለውን ልማት.

- ፈጠራ እንቅስቃሴ ምርጫ ክልል ይጨምራል.

- እያንዳንዱ ባህል ሙሽሮች ሰብዓዊ እሴቶች ስለ ሀሳቦችን ምስረታ.

- የ ባህላዊና ታሪካዊ ትውስታ ወደፊት ልማት ተነሳሽነት መፍጠር.

- የ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ለማሳደግ አንድ ቃል እንደ አለ እርግጥ ጥናት,.

ፕሮግራሙ አምስት ክፍሎች ያካተተ ነው:

ክፍል 1: ሚቶሎጂ ሩሲያ. ክፍል 5 ለ ፕሮግራም.

ክፍል 2: ሩስያ ውስጥ ያለውን ባህላዊ በዓላት ታሪክ እና በዕለት ተዕለት ሕይወት. ክፍል 6 ለ ፕሮግራም.

ክፍል 3: ምልክቶችን እና ሩሲያ ተዕለት ባህል ውስጥ ምልክቶች. የ 7 ኛ ክፍል የ ፕሮግራም.

ክፍል 4: የሩሲያ ሕንፃ ታሪክ. ክፍል 8 ለ ፕሮግራም.

ክፍል 5: ኦርቶዶክስ ውስጥ አርት. 9 ኛ ክፍል ፕሮግራም.

በፕሮግራሙ ላይ የተለያዩ ክፍሎች መካከል ይሁን እንጂ, በእያንዳንዱ ምዕራፍ አንድ የተለየ አማራጭ አካሄድ ሆኖ ሊኖር ይችላል, ምክንያታዊ ግንኙነት የለም.

ልጆች በራሳቸው ጥናት ላይ ሲሆኑ ይህ ቡድን ሥራ-እስከ ለውጦች ተማሪዎች የት የተለያዩ ክርክር ሊሆን ይችላል በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ጥናት ይዘት ላይ ወጥቶ መናገር ቦታ እውነታዎች, ተነጻጻሪ ሠንጠረዦች, ወዘተ, ሴሚናሮች, ትንታኔ: በክፍል ውስጥ ሥራ ቅጾች የተለየ ሊሆን ይችላል. ጉዳይ ላይ እይታ ነጥብ. የኮምፒውተር ቴክኖሎጂ በክፍል አማራጮች ውስጥ መጠቀም በጣም አመቺ. በተለያዩ ሚዲያዎች ላይ ጥሩ ማሳያ ቁሳዊ ኢንተርኔት ላይ የሚስብ መረጃ ማግኘት ይችላሉ, እንዲሁም አለ.

ወቅታዊ እቅድ

ትምህርት ቁጥር

ገጽታ

ሰዓቶች ብዛት

አፈ ራሽያ

አፈ ምንድን ነው (8 ሰዓት)

1

እንዴት ከዚህ በፊት ስለ ታውቃለህ?

1

2

የዓለም ትዕዛዝ አንድ ውክልና እንደ አፈታሪክ.

1

3

ሰው - የኅብረተሰብ ክፍል እና የተፈጥሮ አካባቢ.

1

4

"አፈ ሰዓት".

1

5

የዓለም ፍጥረት.

1

6

ምን ዓይነት ጥያቄዎች miflogiya መልስ ነው.

1

7-8

የሩስያ ተረት ገጽታዎች.

2

የስላቭ ተባታይ (8 ሰዓት).

1

ምስሎች እና አፈ መናፍቃን ያመለክታሉ.

1

2

ምስል ሲለጠጡና.

1

3

ሁሉን አቀፍ ከእኛ: የተፈጥሮ እና ሰው.

1

4

ከፍተኛ አማልክት.

1

5

Jari. Kupala. (በዓላት)

1

6-7

መናፍቃን.

2

በ ጥበብ ውስጥ ተረቶችና. (18h)

III       ሩብ  

1-2

የምድር ፍጥረት.

2

3-4

የሰማይ ትዕዛዝ

2

5

የቤት ደንበኞች.

1

6

እንስሳት ምስሎች.

1

7

epics ውስጥ ጀግናዎች

1

8

ጥቁር ኃይሎች

1

9

ክፉ መንፈስ.

1

10-11

ጥበብ ውስጥ በተረት ጀግናዎች.

2

IV ሩብ.

1

Epic ምስሎች.

1

2

ተረት ኦፔራ ተረት.

1

3

ሥዕል ውስጥ ይደግፉታል ምስሎች.

1

4

መጽሐፍ ግራፊክስ.

1

5-6

ማያ ገጹ ላይ ይደግፉታል ምስሎች.

2

7

ወደ ትምህርት ጠቅለል

1

ባህላዊ በዓላት ታሪክ

ወደ የቀን መቁጠሪያ በመክፈት

1

የቀን መቁጠሪያዎች ስለ እውነት

1

የዕለት እንጀራችንን.

1-2

የህንድ የበጋ.

2

3

የ ራእይ ሉቃስ.

1

4

Ospozhinki - አንድ የመከር በዓል.

1

5-6

"Skit".

2

7

ጂኦግራፊና ስለ ሙዚየም ውስጥ እንጀራ ቀን ሰይም

1

መንስኤው ጊዜ አዝናኝ ሰዓት.

1

Listopad.

1

2

የመጀመሪያው ሸራ.

1

3

Drevopilets እና poluzimnik.

1

4

ስንት የሳምንቱ አርብ? (የሽርሽር)

1

5

ስሌዲንግ ይመልከቱ.

1

6

ስሌንዲንግ.

1

7

የቅዱስ ጊዮርጊስ ቀን.

1

8

Solntsnvorot.

1

ይህም በክረምት በኩል ማግኘት ቀላል ነው?

1

ሴንት ኒኮላስ ቀን. (የሽርሽር)

1

2

ይህ Kolyada ሚዩቴሽን.

1

3

ስጋ-ተመጋቢዎች መጀመሪያ.

1

4

ጴጥሮስ-polukormnik.

1

5

Poluzimnik እና Poluhlebnik.

1

6

መቀስቀሻ ማረስ መሠረት.

1

7

የ ጥጆች የተወለደው ጊዜ.

1

8

መቼ bast weave.

1

9

40 ወፎች ይድረሱ.

1

10-11

ትምህርት ጠቅለል

2

ፀደይ አንድ የበጋ ይመራል ለ, ይመጣል.

1

"መጣ ነገር ላይ ፀደይ-ቀይ?" (ጉብኝት)

1

2

በክረምት አዝናኝ መጨረሻ.

1

3

ጫካ ውስጥ ችግር ተፈጠረ.

1

4

ሰነፍ ማረሻ አትሁን.

1

5-6

ኢቫን Kupala በዓል

2

7

ወደ ትምህርት ጠቅለል.

1

ምልክቶችን እና የሸማች ባህል ውስጥ ምልክቶች.

በቤት ውስጥ ሰላም, እና በዓለም ቤት.

1

መግቢያ.

1

2-3

እኛ ቤት እየገነቡ ነው.

2

4-5

መጥረቢያ አርቲስት.

2

6

ነገም ሁሉ ጋር የተገናኘ ነው.

1

7

ዕቃዎቹን.

1

8-9

Novena እና ጠፍ.

2

10

የሥራ መሣሪያ.

1

11-12

"Dozhinki" - አንድ የበዓል.

2

13

ቅዱሱ ምርት.

1

14-16

ርዕሶች ከምትታየው. (ፈጠራ ቡድኖች መካከል ያለው ሥራ, እንደዘገበው)

3

ማጥመድ እና የንግድ.

1

ሰማያዊ መስክ.

1

2-3

ወደ ትናንሽ ወንድሞች ላይ.

2

4

በዓለም ያለውን የአትክልት.

1

5-6

የእጅ አይነት.

2

7-9

ባህላዊ ቅርስ. (ባሕላዊ የእጅ ነው)

3

10

ብሔራዊ አለባበስ ውስጥ ሚስጥሮች.

1

11

ምን እያንዳንዱ አልቻሉም.

1

ክብረ እና ክብረ.

1

ሁሉም ነገር ውስጥ ትዕዛዝ. "Domostroy".

1

2

ዶወር. ሕይወትና ሞት ላይ አምልኮ.

1

3

ልጆች እና አዋቂዎች መዝናኛ.

1

4-6

ምግብ. ማብሰያ ሚስጥሮች.

3

7

እንደ ትርዒት አፈጻጸም እንደ በዓል. ከምትታየው ሩብ.

1

የሩስያ ሥነ ሕንፃ ታሪክ.

ለሰው መኖሪያነት.

1

የአኗኗር ዘይቤ እና የቤት.

1

2

የተጀመረበት መዋቅረ እንዳይዝ.

1

በሩሲያ ክልል ላይ የእንጨት የሕንፃ.

1

ቁሳዊ እንደ የእንጨት.

1

2

የመኖሪያ ሕንፃዎች.

1

3

Manor መሣሪያ.

1

4

Derevozemelnye የብርታት.

1

5

ሃይማኖታዊ ሕንፃዎች.

1

6

የከባቢያዊ አካባቢ ምስረታ.

1

የትምህርት ጥንታዊ የሩሲያ ስቴት.

1-2

የሰፈራ በማስቀመጥ ላይ. (የሽርሽር)

2

3

ኪየቭ.

1

4

ኖቭጎሮድ.

1

5

Pskov.

1

6

ቭላዲሚር-Suzdal አለቅነት.

1

7-8

የሩስያ ሕንፃ ዕንቁ. (ሪፖርቶች)

2

የተማከለ ሁኔታ.

1

የከተማ ልማት.

1

2

የሩሲያ ገዳማትን.

1

3-4

Usatby ባለንብረቱ.

2

5-7

በሩሲያ ውስጥ ባሮክ.

3

8-10

Classicism.

3

11

ከምትታየው ሩብ.

1

አዲስ ዘመን ዋዜማ ላይ. የቆዳ ፍለጋ.

1

ሁለገብ ቅድመ.

1

2

የቆዳ ፍለጋ.

1

3

ሃሳዊ-የሩሲያ ቅጥ.

1

4-5

ዘመናዊ. Neoclassicism.

2

6-7

የዓመቱ ጥንቅር. (ፈጠራ ቡድኖች መካከል ያለው ሥራ)

2

ኦርቶዶክስ ውስጥ ጥሩ ነህ.

ክርስቲያን - የእግዚአብሔር ቤት.

1-2

በመጀመሪያ ቃል ነበረ.

2

3-4

የዓለም ፍጥረት.

2

5

የክርስቲያን ቤተክርስቲያን ታሪክ.

1

6

የኦርቶዶክስ ቤተ ክርስቲያን የሚያመለክተውን.

1

7-8

የቤተ ክርስቲያን እርምጃዎች ቅዱስ ቁርባንን.

2

በቤተ መቅደሱ ውስጥ ጥሩ ጥበባት.

1-2

የሩሲያ ቤተ ክርስቲያን አንድነት.

2

3

የኦርቶዶክስ ቤተ ክርስቲያን.

1

4-5

ቤተ መቅደሱ ሕንፃ ዕንቁ.

2

6

ዱም መቅደስ.

1

7

በቤተ መቅደሱ ውስጥ ቀለም ያለው ሚና.

1

8

ቤተመቅደስ ሥዕል.

1

9-10

Iconoclasm.

2

11-12

ታዋቂ አዶዎችን.

2

13-14

ታላቁ ቀቢዎች.

2

15-16

በቤተ መቅደሱ ውስጥ ሙዚቃ.

2

17-18

የሚያሰማው.

2

19-21

በመቅደስ ዲ ፒ አይ.

3

መቻቻልን.

1

የሩሲያ የብዝሃ-confessional ሁኔታ.

1

2-3

ሌሎች ሃይማኖቶች ቤተ መቅደሶች ግንባታ.

2

ትምህርት ጠቅለል.

1-2

ጉዞዎችን. ፈጠራ ቡድኖች ሥራ.

2

  ክፍል 5 ለ ሚቶሎጂ Rossii.Programma (34 ሰዓታት).

"ያለው አፈ ታሪክ ይህ የግል ታሪክ ቃላት ውስጥ ነው."

(Af Losev)

እያንዳንዱ ብሔር ይህም ሲያደርገን የራሱ ልዩ ተረት አለው. እና እያንዳንዱ ብሔር - አባቶቻችን እና ዘሮች አንድነት. ሕዝቡ ባህል ውስጥ ነው ጥበብ ውስጥ በታሪክ ውስጥ ወግ ውስጥ ይህ አንድነት,,,. ሚቶሎጂ የዓለም cognition ለመግለጽ አንድ ምሳሌያዊ ሥርዓት ነው. ይህ ዓለም መረዳት የመጀመሪያ ደረጃ ነው. ማንም ከመቼውም ውድቅ አድርጓል ይህም ዘላለማዊ መላምት - አፈ ፈጽሞ ያለፈበት ነው.

ጠቃሚ መረጃ ሰጪ እና አዝናኝ አፈ ጥናቱ. ልጆች በቀላሉ አፈ ባሕርያት ያለን የጉምሩክ, በዓላት, ጥበብ, ተረት ውስጥ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ አፈ ተሻገርን ናቸው እንማራለን. አፈ ታሪክ ለማጥናት ወደ ይጠንቀቁ, የታሰበባቸው አመለካከት, ተማሪዎች, ያላቸውን ውስጣዊ ዓለም ታሪካዊ ትውስታ ያበለጽጋል. የእርሱ ku'tura ወደ ሕዝብ ወግ አክብሮት ያስተምራቸዋል.

የመጀመሪያ ሩብ. አፈ (8 ሰዓት) ምንድን ነው.

1 ትምህርት (ውይይት). እንዴት ከዚህ በፊት ስለ ታውቃለህ? ባሕል ምንድን ነው? በምን ላይ ማስረጃ ሳይንቲስቶች ባለፉት ይማራሉ. ማን ባህል ያጠናል. የ culturalist ኤግዚቢሽን ምንድን ነው. ግቡ - ያለውን ነገር አወቃቀር እየተጠና ለመለየት. Zdachi - መሠረታዊ ርዕሰ ጉዳይ ምድቦች እና ጽንሰ ማስተዋወቅ

2 ትምህርት (ንግግር). አፈ ታሪክ, ዓለም ትዕዛዝ አንድ ውክልና ሆኖ. (ስፔስ "Domostroy." ኮስሞሎጂ. ኮስሞሎጂ). አንድ የባህል ክስተት እንደ አፈታሪክ. ተረት ናቸው እንዴት አንድ አፈ ታሪክ ነው. ዓለም የራሱ ሕጎች እና ቅደም መሣሪያ. ግቡ - የሩስያ ሰዎች ባህል በመቅረጽ ላይ የተሳሳተ ሚና እና አስፈላጊነት ለመግለጽ. ወደ ተግባር - አንድ ሰው ዓለም ልማት ጋር አፈ ያለውን ዝምድና ለማሳየት.

3 ክፍል (ክፍል-ውይይት). ሰው - የኅብረተሰብ ክፍል እና የተፈጥሮ አካባቢ. በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ ያለውን ሰው አስቀምጥ. ሰው ዓለምን ነው እና በዓለም ሰው ነው. (Anthropocentricity). ግቡ - ማህበረሰብ እና አካባቢ ጋር ያለውን ግለሰብ ለመለየት ለማወቅ. ወደ ተግባር - የሰው እና የዓለም የጋራ ተጽዕኖ ሥርዓት ለማሳየት.

4 ትምህርቶች (ሴሚናር). "አፈ ሰዓት". (እኛ ... ነበሩ እናውቃለን እንዲሁም መምጣት ምን አውቃለሁ). እያንዳንዱ ውስጥ "አፈ ጊዜ አፈ. ይህ የተሳሳተ እርዳታ ጋር ምሥጢር ውስጥ ዘልቆ ሰው እንደመሆኑ መጠን. ዓላማ - "አፈ ጊዜ" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ተማሪው የማሳወቅ. ወደ ተግባር - ተማሪዎች ዓለም ማወቅ መንገድ እንደ ተረት መሰረታዊ ሚና ለማሳየት.

5 ትምህርቶች (ትምህርት-ጥናት). የፍጥረት የተሳሳቱ ትምህርቶች. በሰው ልጆች ሕይወት ውስጥ አፈታሪክ. ሰው አስቸጋሪ ጊዜያት ውስጥ ያማክሩ እና ውጤታማ ከሆነ ማን ለማመስገን ማን ያውቅ ነበር. ዓላማ - የጥንት ሰዎች ሕይወት ውስጥ የተሳሳተ ዋጋ ለመወሰን. ወደ ተግባር - አፈ-የተለያዩ ዓይነት ጋር ለመተዋወቅ ነው.

6 ክፍል (ክፍል የፈተና ጥያቄ). ምን ዓይነት ጥያቄዎች አፈ መልስ ነው. (ሀ ተግባራዊ እውቀት እንደ አፈ ታሪክ,). ግቡ - አፈ የመጣ ተግባራዊ እውቀት ጥናት. ወደ ተግባር - የ ተረት ምን እንደሆኑ ለማወቅ.

7-8 ትምህርቶች (የፈጠራ ስራ ቡድኖች). የሩስያ ተረት ገጽታዎች. (ሌሎች ሕዝቦች 'ብሔራዊ የግጥም ያለውን አፈ ጋር ንጽጽር:.. እንዲቀርጹ, አንድ እውነተኛ ታሪክ, እውነተኛ ታሪኮች). ግቡ - ወደ ለምን የሚለውን ጥያቄ ለመመለስ የስላቭ አፈ በጣም በሰፊው ሆነ ሙሉ በሙሉ የሚታወቅ አይደለም እንዴት ከሌሎች አገሮች አፈ. ተግባር - ቁሳዊ ሩብ ያጠቃልሉ.

ሁለተኛ ሩብ. የስላቭ ተባታይ (7 ሰዓታት).

1 ትምህርት. ምስሎችን እና የተለያዩ አፈ ኑፋቄዎች መካከል ምልክቶችን. (የተከታዮች ውሃ, ምድር. ዛፎች et al.). ግቡ - የስላቭ አፈ እነዚህን ቁምፊዎች ሚና እና ትርጉም ለመግለጽ. ወደ ተግባር - የ CNT ጽሑፍ ውስጥ እነዚህን ቁምፊዎች አጠቃቀም, ምሳሌ ለማሳየት.

2 ትምህርት. የ የምስሉ ሲለጠጡና, ወይም "የተሰመረበት". (ባሕላዊ ኪነ ጥበብ ውስጥ ፌይሪ ቁምፊዎች). ግቡ - ይህን ወይም ያን ሚና, ወደ አፈ ጀግና መካከል "ተግባር", በውስጡ ምስል ምስረታ ተጽዕኖ እንዴት ማስረዳት. ወደ ተግባር - ዝነኛ ተረት, አፈ ታሪክ መማር ትምህርት አንድ ማረጋገጫ ለማግኘት.

3 ትምህርት (ትሪለር). ሁሉን አቀፍ ከእኛ - ተፈጥሮ እና ሰው ወይም "... ሁሉ እስከ የተቀላቀለ: ፈረሶች, ሰዎች ..." (አንድ የመኖሪያ ቦታ - ትስጉት አዝናኙን አንድ ነጠላ ምስል.). ግቡ - አፈ-የተለያዩ ዓይነት ላይ የተገለጸው የሰው ግንኙነት እና ሕይወት ያላቸው ነገሮች በሙሉ, ለማሳየት. ወደ ተግባር - ጠፍቶም ነበር, እና በዓለም ላይ ያላቸውን አመለካከት ለመለወጥ ሰዎች አግኝቷል እንደሆነ መረዳት.

4-ትምህርት አቀራረብ. Perun, Volos, Makosh, Dazhbog ወዘተ ከፍተኛ አማልክት አባቶችን. ግቡ - የስላቭ አፈ አማልክት ተባታይ ወደ ተዋረድ ተማሪዎች ለማስተዋወቅ. ወደ ተግባር - ጀግኖች የስላቭ አፈ የተለያዩ ቡድኖች ሚና ያለውን አስፈላጊነት ግንዛቤ ለማዳበር.

5 ትምህርት ውክልና. Jari, Kupala. በዓላት, እነዚህ ምስሎች ጋር የተያያዙ ልማዶች. (Watercolors ቢኤም Kustodiev, Surikov, Serov ይሰራል). "የመንጻት ሥርዓት". ግቡ - የተገለበጡ ወደ አፈ ወጎች ታሪካዊ መንገድ ተማሪዎች ለማስተዋወቅ. ወደ ተግባር - ተከስቷል ለምን ለውጦች ለመተንተን.

መናፍቃን ስለ 6-7 ትምህርቶች. እናት ምድር, የውሃ ቅንዓትንና ያለው ኑፋቄ. ዛፍ አምልኮ, ድንጋዮች ቅንዓትንና. ግቡ - የጥንት ሰዎች እነዚህን ጽንሰ ዋጋ ለማስረዳት. ወደ ተግባር - ማየት እና ጥበብ እና ሥነ እነዚህን ምስሎች ለይተን ለማወቅ.

የ ተማሪዎች የ 3 ኛ እና 4 ኛ አራተኛ ውስጥ ጥበብ የተለያዩ ሥራዎች ውስጥ ይገኛልን ምስሎችን ይህም የስላቭ አፈ ታሪኮች, ስለ ቁምፊዎች ጋር ለመተዋወቅ ይቀጥላል. እነዚህን ትምህርቶች ዓላማ - ትርኢት, እስከ organically ባህላዊ ባሕል ጥበብ ውስጥ መኖሩንና ይህም በመንፈሳዊ እሱን ያበለጽጋል እንዴት. ትምህርት ተግባር - ጥበባት ጌቶች ሥራ ውስጥ ባህላዊ አፈ ምስሎች ተምሳሌት ዓይነቶች መካከል የተለያየ ጋር ትውውቅ, በተለያዩ ጊዜያት ተፈጥሯል.

ሶስተኛ ሩብ. ጥበብ (11 ሰዓታት) ውስጥ አፈ.

1-2 ትምህርቶች. የ ተረቶችና አፈ ታሪኮች ውስጥ ምድርን ፍጥረት. (ተረት ውስጥ ምድር ሞዴል).

3-4 ትምህርቶች. የሰማይ ትዕዛዝ. ሰማይ, ወር, ፀሐይና ከዋክብት. (ሕዝቦች ተረቶች መሠረት).

5 ትምህርት. የቤት ደንበኞች. Brownie, በጥጥ, ovinnik, ryzhnik ወዘተ (ምልክቶች, ደንቦች, ጎጆ ጌጥ).

6 ትምህርት. አፈ ታሪኮችንና ተረቶች ውስጥ የእንስሳት ምስሎችን. (IJ Bilibina, Vasnetsova አንዳዶቹ et al አኃዞች.)

7 ትምህርት. ጀግናዎች እና የሩሲያ epics ውስጥ ተዋጊዎች. የሥነ ጥበብ ማዕከል ምስሎች. (ሥነ ጽሑፋዊ ሥራዎች ያለው የፈጠራ ስራ).

8 ትምህርት. ደማቅ ኃይሎች: ከፍርሀቴም, mermaids, ጠንቋዮች, ርኩስ, ወደ ሲኦል በጥጥ. ምንታዌነት.

9 ትምህርት. ክፉ መንፈስ እና ሀብት. (እውነታውን መቀበል እና ቅዠት ተረቶች Bazhova ገጽ)

10-11 ትምህርቶች. በተረት ጀግናዎች, እንዲሁም የሥነ ጥበብ ሥራዎች ውስጥ በተለይ ተግባራዊነታቸውን. ቀለም ቅብ, የቅርጻ ቅርጽ, ግራፊክስ. (የፈጠራ ቡድኖች tvorcheksih ስራ).

አራተኛ ሩብ ዓመት (8:00)

1 ትምህርት. ስለ ሥዕሎች Mstera, Palekh, Fedoskino ውስጥ እንዲቀርጹ ምስሎች.

2 ትምህርቶች. ተረቶች Oprah NV Rimsky-Korsakov, የማዳቀል Glinka (አልባሳት Vrubel, መሣሪያዎች Baksta et al.).

3 ትምህርቶች. መቀባት እና በ ይደግፉታል ምስሎች ቲያትር እና ጌጥ ነህ. (ተረት ታሪክ የመጠበቂያ Vasnetsova, Bilibina IJ et al መካከል ምሳሌ.)

4 ትምህርት. መጽሐፍ ግራፊክስ ላይ የተመሠረተ ፈጠራ ቡድኖች ውስጥ ይስሩ. (እንቅስቃሴ ሪፖርት)

5-6 ትምህርቶች. ሲኒማ. ማያ ገጹ ላይ ይደግፉታል ምስሎች የተላበሰ. (ፊልሞች-ተረቶች ሀ Rowe, TN Ptushko).

ባህላዊ በዓላት እና ሩሲያ ውስጥ ተዕለት የሕይወት ታሪክ. (30 ትምህርቶችን ሲደመር የሩሲያ ኢትኖግራፊክ ሙዚየም ውስጥ 4 በዓል). ክፍል 6 ለ ፕሮግራም.

እኛ ራሳችን ከ ማምለጥ አንችልም እንደ "የእኛ ባህል, የእኛ ታሪክ ስለ በማሰብ, እኛ, ትውስታ ማምለጥ አይችልም. ሁሉም በኋላ ባህል ጠንካራ ወጎች, ባለፉት መታሰቢያ ነው, እና ይህም በዚያ የሚገባው መሆኑን ጠብቆ መሆኑን አስፈላጊ ነው. " (ዳውን Likhachev "በሩሲያ እያሰብክ")

ጥናቱ ባሕላዊ ወጎች, ሰዎች የሕይወትን መንገድ የባህል የፈጠራ መሠረቶች ማጥናት አስፈላጊ ገጽታ ነው. ሁሉ ወግ - ይህም ሕይወት, ባህል, እና የሰው ልጅ መንፈሳዊ ኃይሎች መካከል ማኅበራዊ ድርጅት ተጠብቆ አንድ ዓይነት ነው. ህብረተሰብ ያለውን ልማዳዊ ደንቦች ሁሉ ማንኛውም የፈጠራ የሚሆን መሠረት ያለውን መባዛት እና ጥበቃ ለማግኘት የተወሰኑ የስርዓት ይፈጥራሉ. የዓለም ልማት ወግ ተጠብቆ ጥንታዊ ልምድ - ሰዎች መንፈሳዊ ሕይወት አንድ ዓይነት ነው.

በዚህ ዓመት ፕሮግራም ባሕላዊ መቁጠሪያ ቁርጠኛ ነው. እውቀት, ባሕል, በዓላት, ምልከታዎች, ምልክቶች, ቅደም ተከተል እና ምድር ቤት, እና ብዙ ተጨማሪ ላይ የስራ ሰዓት: ይህ ሕዝብ መላውን ሕይወት ይወክላል መሆኑን የቀድሞ ሕይወት ኢንሳይክሎፒዲያ አንድ ዓይነት ነው. ሕጎች መካከል ምንም ስብስብ በአካባቢ ጋር የሰው መስተጋብር በሙሉ ውስብስብ ሥርዓት መሸፈን አይችልም. በእያንዳንዱ ደረጃ ጊዜ የነበረው አንዳንድ ድርጊት ውስጥ የተሳተፈ ሰው ይሠራ ከሆነ እንደ ጉምሩክ, ወጎች, ትውልዶች በፊት ባሉት ዘመናት ውስጥ የዳበረ. ዓመቱን ሙሉ, በክፍል ውስጥ ተማሪዎች አባቶቻችን ታሪክ ውስጥ ይጠመቁ ናቸው. እነሱ ለመጀመሪያ ጊዜ እንዲማሩ አንዳንድ እውነታዎች, እኛ ዛሬ እናውቃለን ወጎች, የጉምሩክ እና ክብረ በዓላት አንዳንዶቹ, ታሪካዊ ስሜት የተነሳ ብዙውን ጊዜ ዘንጊዎች ናቸው. ብዙ የእኛን ከነበሩትና መማር አለባቸው: ተፈጥሮ አክብሮት, ወደ ምድር, ቅድመ አያቶቻችን አክብሮት, ታሪክ. ውብ እና አዝናኝ በዓላትን ለማክበር ምሌከታ በሚያስተጋባ, ችሎታ ለመማር. አብረው ለመስራት እና በአንድነት የሚዝናናበት ችሎታ: ሌላው በጣም አስፈላጊ ባሕርይ ሰዎች ነበር.

ፕሮግራሙ ተማሪዎች የዓለም volumetric አመለካከት ለማቋቋም አንድ ሰው በማንቃት, ቀዳሚ ትውልዶች መንፈሳዊ ውርሻ እስኪችል ያስችልዎታል.

የታለመ እና እርግጥ ዓላማዎች:

የፈጠራ አስተሳሰብን ልማት በኩል ሰፊ sotsiotsialno-የባህል መስክ ውስጥ በሩሲያ ባህላዊ ቅርስ መካከል የማስተዋል ችሎታ እንዲያዳብሩ.

የመጀመሪያው ተማሪዎች 'አክብሮት, ፍላጎት ዝንባሌ, የእኛ ሰዎች ባህላዊ ባህል ማዳበር. ዓለም ባህል ሥርዓት ውስጥ የዚህ አመለካከት.

ተማሪዎች istoricheksoy ባህላዊ ትውስታ ያበልጽጉት.

ዘመናዊ የሥነ ውበት, የአካባቢ እና ሌሎች ችግሮች ጋር በነበረው ግንኙነት ታሪካዊ ተሞክሮ መጠቀም ተማር.

ሌሎች ሰዎች ባህል ጥናት ውስጥ ተማሪዎች ተጨማሪ የግንዛቤ እንቅስቃሴ የሚሆን የሚገፋፋን እንደ ባህላዊ ባሕል ውስጥ ፍላጎት ያለው መነቃቃትን.

ከተካሄዱት ቅጽ ይለያያል. ይህ ባህላዊ ትምህርቶች እና የቡድን ሥራ. የ ጨዋታ አጋዥ, ትርዒት አፈፃጸም መልክ መጠቀም ይችላሉ. ተጨማሪ አስደናቂ እና ሳቢ መልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ትምህርቶች ናቸው. ልክ ጥናት ርዕሶች መካከል ሰፊ ክልል ውስጥ ያሉ ንግግሮች, ጉዞዎች እና የጨዋታ እንቅስቃሴ ተከታታይ የዳበረ ሴንት ፒተርስበርግ ውስጥ ኢትኖግራፊክ ሙዚየም ውስጥ አስተማሪ ለመርዳት.

የመጀመሪያ ሩብ. ወደ የቀን መቁጠሪያ ይክፈቱ. የዕለት እንጀራችንን (8:00).

1 ትምህርት. የቀን መቁጠሪያዎች በተመለከተ እውነታው. ስንት ዓመት, ስንት የክረምት? ... በጁሊያን የቀን Menologion "አብረው ማግኘት" እንደሚቻል. ምን "ሳምንት" እና "ሰኞ», እና ሌሎች ነው. (1 ሰዓት)

2 ትምህርት. የህንድ የበጋ. እንለቅምና እና እንጉዳዮች ሊሆን አይችልም ይችላል. Repnev የበዓል. የአዲስ ዓመት ዋዜማ. (2 ሰዓታት)

3 ትምህርት. ለምን ሄዘር ጋር ወለል ማጠብ? የ ራእይ ሉቃስ - retractable ቀስት. (1 ሰዓት)

4 ትምህርት. Ospozhinki - አንድ የመከር በዓል. Rowan ፍጥነትና ነበር; ሥሩም ብርዳማ. (1 ሰዓት)

5 ትምህርት. የት ዳቦ, ድቦች እና እባቦች ተሸጋገረ? ለምን ያገሳል ሙስ? ለምንድን ነው እኔ ወደ ጫካ መሄድ አይችሉም? "Skit" እና "የቀብር ትበራለች." (2 ሰዓታት)

6 ትምህርት. በ ብሔረስቦችን መዘክር ውስጥ ዳቦ ቀን ይሰይሙ. (የሽርሽር)

ሁለተኛ ሩብ. ጊዜ አዝናኝ ሰዓት (8 ሰዓት) ሊያስከትል.

1 ትምህርት. Listopad, kostrichnik. ለምን Thecla የሞላዋል, እና ዮናስ ላይ ዓሣ መብላት አይችልም. (1 ሰዓት)

2 ትምህርት. ኔሞኒክ ይተላለፋል እና ተልባ, እና Haritinu - የመጀመሪያ ሸራ.

3 ትምህርት. ያዕቆብ drevopilets መጥተው ጎማ ዘንግ እንዴት ይቅር. Gruden, poluzimnik. (1 ሰዓት)

4 ትምህርት. ስንት የሳምንቱ አርብ? Kuzminki - ልጃገረዶች ፓርቲ እና ማን ፀሐይ ውጭ ያስቀምጠዋል. (በሙዚየሙ ውስጥ በዓል)

5 ትምህርት. መቼ ሠርግ መጨረሻ? ስሌዲንግ ይመልከቱ. Vvedenye መደንዘዞች ይሰብራል. (1 ሰዓት)

6 ትምህርት. ለምን Prokop በረዶ የሚቆፍር. ካትሪን ላይ ስሌንዲንግ. (1 ሰዓት)

7 ትምህርት. የቅዱስ ጊዮርጊስ ቀን. ባለቤት ይቀይሩ እና ልጆቻቸውን ወደ ትምህርት ቤት መላክ. ናሆም አእምሮ ወደ ለመምራት. (1 ሰዓት)

8 ትምህርት. Varyuha የሚርመሰመሱባቸው - አዎ, አፍንጫ, ጆሮ መንከባከብ! የክረምቱ. ዳንኤል መፍቻ. Modesto ላይ በዓል. (1 ሰዓት)

ሶስተኛ ሩብ. ይህም በክረምት በኩል ማግኘት ቀላል ነው? (11 ሰዓታት)

1 ትምህርት. ሴንት ኒኮላስ ቀን: ወደ ሙዚየም የበዓል.

2 ትምህርት. ይህ Kolyada ሚዩቴሽን. ልጆች ተረት ብዙ በተባላችሁ መቼ ነው? የበዓል ተረት. (1 ሰዓት)

3 ትምህርት. እና የዶሮ በዓል ነው. በሽታው ከ በረዶ. ስጋ-ተመጋቢዎች መጀመሪያ. ጴጥሮስም ሆነ ጳውሎስ ቀን አክለዋል. (1 ሰዓት)

4 ትምህርት. ለምን ጴጥሮስ polukormnik ነበር? አንቶን ያታልላሉ መቼ ነው? ትናቴዎስ, clematis - የ አፍንጫ እንክብካቤ! (1 ሰዓት)

5 ትምህርት. ይህ ክፍል የሚያገልል? Poluzimnik በመጀመሪያ, እና ከዚያ poluhlebnik. ዋዝንቢት ስለ ማን ሊያማልድ ይሆናል. (1 ሰዓት)

6 ትምህርት. Candlemas. "Raschinat ጥገና": እንደዚህ ያለ? መቀስቀሻ ማረስ መሠረት. (1 ሰዓት)

7 ትምህርት. ጥጆች የተወለደው መቼ ነው? ሉካ ጣፋጭ ቂጣ ላይ. (1 ሰዓት)

8 ትምህርት. መቼ bast weave? ሁሉ ይደርቃል: - ማን ማንኛውም በባሎቻቸው ነው; ይህም Kasian ነው? (1 ሰዓት)

9 ትምህርት. Fedotov - ነገር ግን አንድ ዓይነት አይደለም. ወፎች 40 መብረር ጊዜ. እስከ ታፈርሰዋለች ማን ሯጭ? (1 ሰዓት)

10 ትምህርት. ከምትታየው ሩብ. (2 ሰዓታት)

አራተኛ ሩብ. ፀደይ በበጋ, ይመጣል አንድ ግንባር (7:00) ነው.

በሙዚየሙ ውስጥ 1 urok.Prazdnik: "መምጣት ይልቅ ስፕሪንግ, ቀይ ነው?" የሩሲያ ባሕላዊ ባህል ውስጥ በሰው እና ተፈጥሮ መካከል ያለው ዝምድና.

2 urok.Konets የክረምት አዝናኝ. ማን በረዶ እና ለምን ባዶ ሾርባ እንደሚያበራ? (1 ሰዓት)

3 urok.Krestyanin መስክ ውስጥ እና የደን ዕቅድ ውስጥ: housewarming ቀበሮ, ሕሊናው, እንዲሁም ድብ ከእንቅልፉ hares. (1 ሰዓት)

4 urok.Ne ሰነፍ ዕርፍ - ደመቅ ይሆናል. እንዴት ያለ ውበት: puzasta እና የሚንቦራጨቁት? ለምን ጊዜ የትንኝ ብዙ ጊዜ ወደ መዋኘት ጥሩ ነው? (1 ሰዓት)

በበጋው ለ 5 urok.Dva ትምህርት: 1. በዓል ኢቫና Kupala.

6 ትምህርት. 2. በዓል. ማር, ፖም እና ለዉዝ ጋር የዶሮና ጋግር.

7 urok.Obobschayuschy ትምህርት.

አንድ ምልክት እና በሩሲያ መካከል የዕለት ተዕለት ባህል ውስጥ ምልክት. ክፍል 7 ፕሮግራም (34 ሰዓታት) ለ.

በዚህ ኮርስ ዓላማ - ባህላዊ የሩሲያ ባህል ባህርያት ጋር ተማሪዎች የማሳወቅ. በእኛ ጊዜ ጥበባዊ ባህል ውስጥ የመጀመሪያው ርስት ሚና እና ቦታ ለይቶ ማወቅ.

አተያያቸውን ጋር አባቶቻችን መካከል ያለውን ግንኙነት አኗኗር እንዲረዱ ለማድረግ. ከዚህ ጋር በተያያዘ, ይህ አካሄድ ዋና ዋና ዓላማዎች አመክንዮ እና የፍልስፍና ባሕርያት ሥርዓት ተዕለት ባህል ክስተቶች ላይ, ወደ ውጭ ዓለም ውስጥ ለማግኘት ችሎታ ነው. nravstvennyo በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የውበት ባህሪያት መለየት, የሰው መንፈሳዊ መመሪያ መሠረት ተረዳ. ችሎታ ዘመናዊ ሕይወት ክስተቶች ጋር ከተገኘው መረጃ ለማወዳደር. ጠፍቷል, እና በዚያ መኖር ይቀጥላል ተደርጓል ምን ይወቁ.

በቤት ውስጥ ሰላም እና ዓለም ቤት (16 ሰዓታት)

እኔ (1:00) መግቢያ: (ትምህርት-ውይይት) ሰው እና ታላቅ ዓለም ህግጋት.

ዓላማ - ዘመናዊ ሕይወት ውስጥ ወጎች ቦታ እና አስፈላጊ ለመወሰን. ወደ ተግባር -, ምን ያህል ጠንካራ በአካባቢ ጋር ሰው ያለውን ግንኙነት ማየት ማህበራዊና ተፈጥሯዊ ሁለቱም ልጆችን ለማስተማር.

ውሎች እና ጽንሰ ሐሳቦች: ማኅበረሰብ, እንዲሁ ላይ ያለውን አካባቢ, ዓለም, በማህበረሰቡ, እና.

(የት ይህ ግንኙነት ወረዳዎች ሃሳብ ውስጥ ቅናሽ ምክንያታዊ ሰንሰለት ማብራሪያ ለማግኘት በምስል በመነጩ.)

ዳግማዊ መገንባት ቤት.

I. (2:00) ቤት ቤት ጠብን. በቤት ውስጥ ሰላም, እና በዓለም ቤት. (ትምህርት ሴሚናር)

በሩሲያ ውስጥ የመኖሪያ ሕንፃዎች የተለያዩ አይነቶች (በጣም ላይ ጎጆዎች, የርት, ጎጆዎች እና.). እንዴት ክርስቲያን አኖረው ይህም የግንባታ ጣቢያ መምረጥ. Manor መሣሪያ. ዓላማ - የሰው ሕልውና በተለያዩ መንገዶች ጋር ተማሪዎች የማሳወቅ. ያለውን ነገር መረጃ የተቀበለው ችሎታ ትንተና እና ንጽጽር ለማግኘት ነው. ደብር, ከተማ, burg, መንደር አጥር, ተክል, ጎተራ, ስንዴውንም, እና ሌሎች: ወደ ብዙውን ጽሑፎች ውስጥ የሚገኘው ነው ቃላትን ጋር Familiarization.

(የ ጥናት ለማግኘት በጣም ላይ የሩሲያ manor, በወፍጮ መሣሪያ እና በሩሲያ. ሥዕል ክልል ውስጥ መኖሪያ ቤቶች የተለያዩ አይነቶች ምስሎች ለማነጻጸር ሐሳብ. ቡድኖች ውስጥ ለመስራት ችሎታ.)

II. (2:00) መጥረቢያ አርቲስት ወይም እንዴት ምስማሮች ያለ ለመገንባት? በቶምስክ አልበቃም እና Kizhi ያለውን ታሪክ. (ትምህርት-ጉዞ)

ድንቅ ከእንጨት ሕንጻ, የራሱ ንድፍ ባህሪያት እና የወል ጌጥ ቁምፊ. ግቡ - ሕዝቡ የፈጠራ ልማት, ምሕንድስና ያለውን ልማት ባህሪያት ለማሳየት. ወደ ተግባር - የ ዕቃ መዋቅራዊ ናቸው.ኢስላማዊ ንጥረ ነገሮች መካከል ያለውን ልዩነት ለማወቅ, ተግባራዊ ባህሪያት እየተጠና. ጽንሰ: ንድፍ, ዲኮር, ተግባር. ውል: እንዲሁ ይወጣሉ ፎጣ ፈረስ, ፍሬም, ተሸካሚዎችና.

(የእንጨት መዋቅረ እና ውይይት የፊልም ቁርጥራጮች ሰላማዊ ሰልፍ. ንድፎች መርሐግብሮች ደብተሮችን ውስጥ የሕንፃ ዝርዝር).

III. (1:00) የማያወጣው ወደ ጎጆ ውጭ ምንድን ነው? ነገም ሁሉ ጋር የተገናኘ ነው. ወዘተ ዕቃዎች Kubel, ሳጥኖች,.

IV. ተአምራት "ይንገጫገጫል" ውስጥ (1 ሰዓት) እና "ወጥ-samovar".

ትምህርቶች-ጥናት (መደቦች 4 እና 5 የጋራ ግቦች እና ተግባራት የተገናኘውን ናቸው). ግቡ - አባቶቻችን ሕይወት ባህል ጋር ትውውቅ. ቤት ውስጥ ከገቡ ሁለቱም ያጌጠ. ወደ ተግባር - የእሱን አካባቢ የሰው ልጅ የፈጠራ ሐሳብ እና የፈጠራ የተለያዩ መጠቀምን ለማሳየት. "ታሪኮች" ያላቸውን "አባቶቻቸው" ስለ ዘመናዊ ነገሮች (በብሌንደር, አሮጌውን መንገድ ቡና ሰሪ). ትምህርት ማቴሪያሎች, አቀራረቦች, ፈጠራ ምርምር ላይ ተማሪዎች ልጥፎች.

III ምድር-እናት, አንድ ነርስ.

ሕይወት ተምሳሌት ሆኖ ምድር. እንዴት መሬት ለማስመለስ. ከተፈጥሮ ጋር ዝምድና. ተፈጥሮ እሷ ሊወስድ ይችላል ምን ያህል እና እንዴት ወሰነ ማን, ለጋስ ነው. ዳቦ - ሩሲያውያን የእሴቶች ስርዓት ወሳኝ አካል. የአምልኮ ሥርዓቶች እና የመስክ ሥራ ጋር የተያያዙ ልማዶች. ይህም "መሬት ላይ እንዲቀመጡ." ማለት ነው

ከእነዚህ ትምህርቶች መካከል ያለውን ዓላማ - ይህ ከባድ ሥራ ፍሬዎች ጋር, ገበሬው ሥራ ወደ መሬት ተማሪዎች ጥንታዊ የሥነ ምግባር አመለካከት ለማሳየት. ወደ ተግባር - ለመተንተን እና ጥንታዊ ማህበረሰብ እና በዘመኑ ዋጋ ሥርዓት ለማወዳደር ለማወቅ.

1. I. ትምህርት (2 ሰዓታት). Novena እና ጠፍ, ወይም ምድር "ተቆፍሮ" እንደ ሰው. (Unit-የሽርሽር, ውይይት)
2. II. ትምህርት (2 ሰዓታት). ለእኛ ስጠን, ወይኔ, ይህን ይጫኑ ቀላል ነው. መሳሪያዎች. (በምስሉ ላይ ትምህርት እና የላብራቶሪ, ተማሪዎች ያለሰልሳል, ዕርፍ, sukovatka እና ሌሎች :. ነገሮችን ዓላማ ይወስናል.)
3. III. ትምህርት (2 ሰዓታት). የመከሩ መጨረሻ. "Dozhinki" - አንድ የበዓል. (ትምህርት ውድድር. እንቆቅልሽ, ምሳሌዎችን, ምርት መሰብሰብ የወሰነ)
4. IV. ትምህርት (2 ሰዓታት). ቅዱሱ ምርት. ቃል ከ "የበቆሎ" "ቀጥታ ስርጭት." (ትምህርት, የጥናት. እህል ጥራጥሬ ምን ዓይነት ጀምሮ. ፊዚክስ እና ኬሚስትሪ. Ovin, የአሁኑ በመውቂያ sadilo እና የመዶሻ እና ሌሎች ታሪክ.)
5. V. ትምህርት (1 ሰዓት). ርዕሶች ከምትታየው.

IV ዓሣ እና የእደ. (8 ሰዓታት)

ተልባ ለእርሻ, ልብስ ማምረት: የሚከተሉት ትምህርት የሕይወት ትምህርቶች ውስጥ አስፈላጊ ጋር ያደሩ ናቸው. Housewares, የአትክልት እና ሌሎች በመኮትኮት.

መገለጫዎች እና በተጠናቀቀ ምርት እና የምርት ሂደት ውስጥ የተካተቱ በስውር ምልክቶች. አባቶቻችን ያደረባቸውን መሆኑን ችሎታ. እነዚህን ትምህርቶች ዓላማ ምርት ዘዴዎች ሁሉ የማይፈለገው እና ውጤታማነት Voves ዘር ምርት ጋር በአሁኑ ፈጠራ ነው እንዴት ማሳየት ነው. ትምህርት ተግባር - የሩስያ ሰዎች ጥበባዊ ባህል ምስረታ ምንጭንም ዘንድ. (2-በ ክፍሎች)

1. ክፍል. ጥበባት.

I. ትምህርት. (1 ሰዓት) በፍታ ማጥመድ. ሰማያዊ መስክ. የሆነ በፍታ ለመንገር. በረበረበችው ምርት ሂደት, የራሱ ተጓዳኝ የአምልኮ ሥርዓቶች እና ወጎች.

1. ትምህርት. (2:00) skotinkoy ድራይቭ - cuckoo አፍ መሄድ አይደለም. ወደ ትናንሽ ወንድሞች ላይ. የእንስሳት ሕክምና. (እዚህ እንደ ማጥመድ እና ለአደን እንደ ዓሣ በማጥመድ ያሉ ባህላዊ አይነቶች, ማውራት ትችላለህ.)

III. ትምህርት. (1:00) ይህ ዓለም ገነት ነው - አሁንም እያደገ ነው. Ogorodny እንዲያውም, ማንኛውም ሌላ ሰው እንደ ቦታ ያደራጃል. ከዚህ ውጭ በዚያ ደግሞ መላው ዓለም እና የራሱ ሕጎች, የራሱ ቅደም ተከተል.

1. ክፍል. ጥበባት.

I. ትምህርት. (2 ሰዓታት) ዓይነቶች የእጅ. , ልብስ አግኝ ጫማ ልበሱ እና ቤቱን ለማስጌጥ. ልብስ እና የቤት ዕቃዎች ላይ ውሏል ይህም ባህላዊ የሚያመለክተውም. እናት ምድር, ሕይወት ዛፍ, የእንስሳት ምሳሌያዊ ምስሎች ምልክቶችን. ጌጥ ይፍቱ

1. ትምህርት. (3:00) ምን ሊያድን ይችላል? በአሁኑ ነባር ብሔራዊ የዕደ ጥበብ ላይ ተማሪዎች ሪፖርቶች. ውይይት ተከትሎ የፈጠራ ቡድኖች ውስጥ ይስሩ. ባለሞያ ምክር.

III. ትምህርት. (1 ሰዓት) ወይም የት Portische ዳራ? ብሔራዊ አለባበስ ውስጥ ሚስጥሮች. ባህላዊ ልብስ ባህሪያት. አንድ ሰው ልብስ ስለ ምን መናገር እንችላለን.

1. ትምህርት. (1 ሰዓት) አዝራሮች, ጠማማ ሉፕ ለመቀረጽ. ምን ለሁሉም መቻል መስሎአቸው ነበር? ወንዶች እና ሴቶች ለማስተማር ምንድን ነው.

ወደ ትምህርት በዚህ ክፍል ውስጥ በሰው ልጆች ሕይወት ውስጥ ትልቅ ሃይማኖታዊ ሥርዓቶች ላይ ያተኩራል: የልደት, የሰርግ ...

V ሥርዓቶች እና በዓላት (7 ሰዓታት)

የፈጠራ ስለ ውይይት አካል እንደመሆኑ. ሰዎች እንዴት ደስተኛ በዓል በመፍጠር እንደ ልብስ እና በቂ የመጨረሻ ጉዞ ላይ ማስያዝ እንደ ቤቶቻቸውን ያጌጠ. እንዴት ነው ስራ በኋላ ዘና ለማድረግ እና ልጆች ምን ማድረግ. ከህዝብ ጋር ሰብዓዊ መስተጋብር የተለያዩ ቅጾችን ጥናቱ. ሥነ ምግባር, ሥነ-ምግባር, ማዕረጎችና እና ባህሪ ደንቦች: - ወደ ተግባር ጽንሰ ለማብራራት. አንድ ታዋቂ አገላለጽ ሆነ ይህም "በፓትርያርኮች despotism", ከ ጥቅሶች. (የምናገኘው ትምህርት አንድ ጨዋታ መልክ መካሄድ ይችላል. በተቻለ ፲፱፻፶.)

ዓላማ - ሕዝባችንን ያለውን የፈጠራ ቅርስ አመጣጥ ለማሳየት. ወደ ተግባር - ተማሪዎች ባህላዊ ባህል የባለሙያ አርቲስቶች ተጽዕኖ የተፈጠሩ መሆኑን ማየት ለመርዳት.

1. , I. (1 ሰዓት) ሁሉ ውስጥ ያለው ሂደት. ምንድን "Domostroy" ነው እና እኛም አግኝቷል ከእርሷ ነው?
2. II. ሕይወትና ሞት ውስጥ (1:00) ጾመዋል. በመርፌ እንደ ዝግጁ.
3. III. የ መዝናኛ ነበሩ ምንድን ነው (1:00). ምን እና እንዴት ልጆችን ተጫውቷል.
4. IV. (3:00) በማዕድ የቆየ. ምግብ.

በዚህ ክፍል ውስጥ ኩሽና ስለ መነጋገር ይሆናል. እነርሱም ተጠብቆ ምግቦችን እንደ ጾም እንዲጠብቁ እንዴት regaled ምን በሉ ምንድን ነው. ማብሰያ ሚስጥሮች. ግቡ - አባቶቻችን ሕይወት ሌላ የማወቅ ጉጉት እና አስፈላጊ ክፍል ጋር ስብሰባ. ወደ ተግባር - የሩስያ ሰዎች በዕለት ተዕለት ባህል ተማሪዎች ፍላጎት መቀስቀስ.

1. V. (1 ሰዓት) ተገዢነት ወጎች ሩብ ጥንቅር.

  የሩስያ ሥነ ሕንፃ ታሪክ. 8 ክፍል ፕሮግራም (34 ሰዓታት).

አርክቴክቸር, ሌላ ማንኛውም ጥበብ መልክ እንደ አንድ ብዙ ትኩረት, የታሰበባቸው ተመልካች መናገር ትችላለህ. በተለይ መዋቅረ በቅርበት ማህበራዊ ለውጦች ጋር የተያያዘ ነው. ቪትሩቪየስ ጥበብ መሠረት የሕንጻ ጥበብ ያለው ተግባር, "አንድ, ጠንካራ ጠቃሚ እና ውብ." ለመፍጠር እንደ ግልጽ ነው, እና ለመረዳት ቀላል ነው. ነገር ግን ታሪኩ በራሱ ላይ ይወስናል; አንዳንድ ጊዜ ሰብዓዊ ሊቅ ስለ ፍጥረታት መካከል ድንቅ ምሳሌ አጠፋ, እና አወዛጋቢ እና በማይታወቁ ዘመን የኖሩ ብዙ መቶ ዓመታት ይኖራሉ.

ይህ ሕንፃ መልክ, የአየር ንብረት, ወግ ተጽዕኖ የግንባታ ቁሳቁሶች, ወዘተ ተገኝነት ግን ይበልጥ ውስብስብ ጥያቄዎች ደግሞ አሉ :., በሀገሪቱ ውስጥ ያለውን የፖለቲካ ሁኔታ ላይ ሁለቱም ሕንፃ ውስጥ ካሉት ሌሎች ማስጌጫዎች ላይ መንፈሳዊ ሕይወት ንድፍ ለውጦች ተጽዕኖ ለምን ሥነ ሕንፃ, ጥበብ ውስጥ የአጻጻፍ ለውጥ የሚወሰነው እንዴት እንደሆነ ግልጽ ነው ? በእነዚህ እና በሌሎች በርካታ ጥያቄዎች ላይ ኮርስ ማቴሪያሎች ውስጥ መልስ ይሆናል.

አርኪቴክቸር, አርት ንግሥት እንደ ብቻ ሳይሆን የተለያዩ አጣምሮ ጥሩ የሥነ ጥበብ ዓይነቶች, ነገር ግን ደግሞ የህብረተሰብ አዝጋሚ መሠረት ያዳብራል. በመሆኑም, ሩሲያዊ የሕንጻ ተማሪዎች በጥናቱ ውስጥ ምርት ግንዛቤ አንድ የተወሰነ ታሪካዊ ዘመን የተቋቋመ, የባህል ቅርሶች ጥበቃ ለማድረግ ያውቃሉና አመለካከት ከዓለም ባለፉት ባህል ያለውን ትንተና እና ግምገማ አንድ የፈጠራ አቀራረብ, እንዲሁም ፍጥረት እና ፍጹም በመሥራት ላይ ነው.

1. I. (2 ሰዓታት) መግቢያ. ለሰው መኖሪያነት.
2. የአኗኗር ዘይቤ እና የቤት. ዘላን እና እልባት ሕይወት. ሰዎች ፍላጎት እና ሕንፃዎች ዓይነቶች.
3. መዋቅረ ቢያስቆጥርም ገና መጀመሩ ነው? የ መካከል ድርጅት