ወጣት ዕድሜ ቡድኖች ልጆች ስዕሎችን ውስጥ እውነታ የተወሰኑ ምስላዊ አተያይ

Asmer Vidadi gizi Abdullayeva

አርትስ የአዘርባይጃን ስቴት አካዳሚ

ባኩ ውስጥ መምሪያ "ረቂቅ ጥበቦች ታሪክ እና ቲዮሪ"

abdullayevaasmer@yahoo.com

 

ወጣት የዕድሜ ቡድን ልጆች ስዕሎችን ውስጥ በዙሪያው እውነታ የተወሰኑ ምስላዊ አተያይ  

 

ግልጽ, አንድ ልጅ ሕይወት ውስጥ ያለውን ስዕል ልዩ ቦታ አለው. ፍጥረት ሂደት ላይ አንድ ሕፃን አንዳንድ compositional መርሐግብሮች እና የቴክኒክ ዘዴዎችን በጣም ውስብስብ ማራኪ, በወረቀት ላይ መስመሮችን, የጂኦሜትሪክ ቅርጾች, የቀለም ቦታዎች ሁሉንም ዓይነት ትልቅ ቁጥር ይጫወታል. እነዚህ እኔ ምክንያታዊ ምክንያታዊ ትረካ አዶ ውስጥ ዝግጅት ናቸው በአእምሮው ውስጥ ምልክቶች እና ምልክቶች ማንበብ ነበር; ብቻ ጠቦት ወደ ለመረዳት ናቸው.

ወረቀት በአጋጣሚ ምስላዊ minikompozitsii እልከኝነት ውስጥ ተነሥቶ ላይ ለመሄድ እየሞከሩ - እሱ ልጁ ነግረሃቸው እንደ አንድ የተወሰነ ተግባር ውጭ አልተዘጋጀም ነበር; በጣም ረቂቅ በሆነ መንገድ ካልሳበው አየሁ በምን ላይ የተመሠረተ. ብዙ የሥነ ልቦና, ወጣት ልጆች ውስጥ ረቂቅ ቅጥ ያለውን ክስተት በመግለጽ መግባባት መሆኑን ዓላማ በሌለበት ሕፃኑ ፈጠራ አስተሳሰብ ልማት.

ልጅ ልቦና መስክ ላይ ምርምር ዘወር ብሎ በአንድ ወረቀት ላይ 2-7 ዓመት ልጅ ይፈጥራል ይህም ረቂቅ, እውን ዓለም ውስጥ, እነርሱ ሲሽከረከር አይደለም አይገነዘቡም ነው የሚል መደምደሚያ ላይ እንደርሳለን; ይህ ደግሞ የአእምሮ እንቅስቃሴ ልማት ውጤት ሊሆኑ ይችላሉ, እና በዚህም እንደ አንድ ስናበረክትሎ እንደ አትመለከቱምን? አሃድ. እኔ አስቸጋሪ እነዚህን ድምዳሜዎች ጋር እንዲስማሙ እናገኛለን. የነገሮች የግለሰብ ንብረት ያጣምሩ እና ግንዛቤ ሙሉ ምስል ለመፍጠር ያግዛል - ሕዋሶቻችን ላይ ቀጥተኛ ተጽዕኖ ጋር ነገሮችን እና በዙሪያው የዓለም ክስተቶች ነጸብራቅ የተነሳ ሰብዓዊ ሂደት.

የስራ ዳሳሽ (ሚስጥራዊ), እና የንግግር ሞተር ስልቶችን ያካትታል ይህም እንኳ አንዳንድ ቀላል ነገሮች በጣም ውስብስብ ሂደት ግንዛቤ. ግራፊክ መግለጫ አንፃር, የልጁ አመለካከት ሂደት በቅርበት የልጁን አእምሮ የስሜት ወገን ጋር የተያያዘ ነው, በዚህም "i- ውስጥ ጥሩ-መቃኘት ውስጥ በወረቀት ላይ ያለውን ስሜት እውነተኛ ነገር ለማድረግ ስሜቶች, ስሜቶችን እና ተሞክሮዎች አንድ ውስብስብ ስብስብ ውስጥ የነገሮችን ዓለም ለማሸጋገር ልዩ ችሎታ, "ያልበሰለ ፕስሂ አትቸኩል. ስዕል ሂደት ውስጥ ወጣት ልጆች ላይ አንድ እውነተኛ ፍላጎት የልጁን አጋጣሚ ጋር, በመጀመሪያ, ተገናኝቷል ይገኛል, በስሜት ገላጭ, ምርታማ መፍጠር ዓለም እውነተኛ ምስል ነው.

, Imps በመሳል ልጆች መካከል አብዛኞቹ, ለመገንባት, ወዘተ ደንበኞቼ እና የፈጠራ መለኪያ በመፍጠር ሂደት ሙሉ በሙሉ ከእነርሱ ሙሉ በሙሉ ይወስዳል. , ልጅ ሙሉ በሙሉ በጣም ብዙ ጊዜ በማሳለፍ እንዲሁም እሱ በፍጥነት እንዳደረገ ውስጥ ፍላጎት ሲያጣ ምን ሥራ በመወሰን ነው ያለ, በዚህ ውስብስብ ሂደት ውስጥ አዘውትር መሳል ይቻላል እሷ መመለስ ይሂዱ አያውቅም. በውስጡ ትረካ ሴራ ቁጥር ውስጥ ያለውን ውስብስብ ይገልጹታል ዋና compositional ዘዬዎች በማስቀመጥ, በመንካት በተፈጥሮአቸው ከሆነ እንደ ተወዳዳሪ የሌለው ተልባ expressiveness ጋር ለሚነሱት አንድ ኋላቀር ቅጽ ላይ ያለውን ሕፃን 2-7 ዓመታት ችሎታ - ልዩ ነው. ከዚያ በኋላ ሁልጊዜ ማለት ይቻላል የእርሱ ስዕሎች ስም ይሰጣል ልምድ እና የልጁ የተወሰነ የቴክኒክ ክህሎት እጥረት ቢኖሩም, ይህ ነው; እርሱን እኛ አንድ ጥያቄ ተጨባጭ መልስ ማግኘት ታሪክ በተመለከተ ጥያቄዎችን መጠየቅ, እና በእርግጥ ያላቸውን "kalyaki" ይንጡ ወይም የከፋ ቁጥር ትራኮች ይደውሉ ፈጽሞ . በጣም ብዙ ጊዜ መጨናነቅ መካከል ነጥቦች ውስጥ, መስመሮች እና መያዣዎችን ትንሽ አርቲስት እንስሳትን ወይም ሰዎችን ሁሉንም ዓይነት ያያል; እንዲሁም ማሰብ ፈታኝ ነው "ብለን ማየት ለምን?" ብዬ ያላቸውን ተጨማሪ እንዲሁም, ቪዥዋል ግፊቶችን እድሜ ተዛምዶ በሰው ግንዛቤ ውስጥ በእርግጥ እንደሆነ ያስባሉ የተወሰነ ስርዓተ ጥለት ወደ ለውጥ.

ልጅ ልቦና ጥናት ውስጥ ሕፃን ልጅ የፈጠራ እንቅስቃሴ በተገቢው የተለመደ እንዲቀርጹን አለ. በመጀመሪያ, ልጅ, መሳል, አሉታዊ ሃይል ስሜትን ለማስወገድ የግል ችግሮች መወጣት, ከእርሱ በምትዋጥበት. የተወሰነ ምስል recreating ሂደት ውስጥ ሁለተኛ ልጅ ሰው ሆኖ የተሠራ ነው, እና የፈጣሪ ውስጣዊ አቅም መነሳሳት አንድ የማይነጥፍ ምንጭ እና በአጠቃላይ እንደ ሕፃን አጠቃላይ መንፈሳዊ እድገት ውስጥ መሠረታዊ ነገር ነው. ሦስተኛ, ልጆች, መሳል, ከእኩዮቻቸው ጋር ከበስተጀርባ ግንኙነት ውስጥ ነቅተንም ውስጥ የሚከሰቱ ስሜታዊ ቀውስ እና ጉዳቶች ከ ራስህን ፈውስ.

ግን በድጋሚ, ጥበባዊ ትንተና አቋም ጋር ሆኖ ሳይሆን 2-7 ዓመት ከሚያንሱ ልጆች ስዕሎችን ውስጥ አንተ ሕፃን ራሱን ጋር ትግል ምልክቶች ማየት ይችላሉ ወይም ሥነ ልቦናዊ ችግሮች እነሱን ለማሸነፍ ልብ ሊባል አይችልም. ሕፃናት የታሪክ መስመር ሁልጊዜ በግልጽ ቁርጥ መሆኑን, ብዙውን ጊዜ እጥር ምጥን እና ግልጽ ሴራ ጋር የተገናኘ ምስል, አጠቃላይ ስዕል ብሩህ እና ተጨማሪ የተለያየ ቀለም ሁልጊዜ አዎንታዊ ነው እና ልዩ ሞቅ ብርሃን የሚነበበውን. በመጀመሪያ አንጋፋ ቡድን የእኔ ግምገማ የሚደግፍ አይደለም ሁልጊዜ እና ወደ ሥራ የዕድሜ ልዩነት መትቶ, የልጆች ስዕሎች ኤግዚቢሽን መጎብኘት.

በመጀመሪያ ደረጃ, ጣዕም ነው. ቀለማት የተለያዩ ቢሆንም, በጉርምስና ዕድሜ ላይ ስዕሎችን ውስጥ, በትክክል እና በጥንቃቄ የፈጸማቸው አንዳንድ ቅንብሮች ምስል, ቀለም መብያ ልጆቹ ይልቅ ስልታዊ እና ሆን, የቴክኒክ ስዕሎች ናቸው ይበልጥ የተብራራ ይሰራጫል ናቸው ተስፋፍቶ በአብዛኛው ቀዝቃዛ ቀለም ነው - የቅንብር አነስተኛ ዝርዝር እና ጌጥ ክፍሎች ብዛት በ የተወሳሰበ ነው. ይህ ሁሉ ተመሳሳይ አመለካከት ጋር እና የተራቀቁ ዕድሜ-ተኮር ጋር እርግጥ ነው, ምክንያት ነው. ይህ ትምህርት ቤት-እድሜ ልጅ በፍጥነት የስዕል ትምህርት ላይ ምንም አያስፈራኝም እና መምህር የሚያስተምረው እንዴት ርዕሰ ጉዳይ አንድ የተወሰነ ልጅ ውስጥ, ወደፊት, የፈጠራ አስተሳሰብ ልማት የተመካው መሆኑ መታወቅ አለበት. የስዕል የሰው ወይም የእንስሳት የተወሰነ ርዕሰ በስዕል ለማቅረብ ይሞክራል አንድ ልጅ ሂደት ላይ ነው ጊዜ መምህሩ ብዙውን ጊዜ ልጅዎ እንዲቀርጹን everyman አስገድዶ - ትክክል ወይም ስህተት; ተመሳሳይ ወይም አይደለም. በተራው, የልጁን ትጋት ወጣት አርቲስት በፍጥነት የእሱን ቅድመ-ትምህርት ቤት ስራዎች ላይ መገኘቱን ልዩ የልጆች expressiveness ካጣ እውነታ ወደ አብዛኛውን ውስጥ ይመራል.

ነገር ግን ወደ ስዕሎች ልጆች ወደ አንተ 2-7 ዓመት ልጆች ሥራ, እንዲሁም ትንሽ አርቲስት ዓለም ምስላዊ አተያይ ላይ የተለያዩ ምክንያቶች ተጽዕኖ ለማድረግ አጠቃላይ ቅጦችን እና የግለሰብ ንክኪዎች መግለጽ ይችላሉ. ይህ ሊሆን ይችላል ማህበራዊ ሁኔታ, ወደፊት ከእርሱ (ወንድም, እህት, ወዘተ) ቅርብ ወላጆች, ጓደኞች, እኩዮችህ, ባሕርይው ተቃዋሚ ሰዎች ጋር ለማድረግ, ፈጠራን ለማዳበር ይቀጥላል, ይህም አንዳንድ ሂደቶች መረዳት አስቸጋሪ.

የማኅበራዊ አካባቢ አውድ ውስጥ ያላቸውን ሥራ አንዳንድ አላስፈላጊ በመግለጽ ባህሪያት ይታይብናል ወደ ልጆች የፈጠራ እየተመለከቱ.

የተወሰነ ቁምፊ መተንተን ወይም የመሬት በመጀመሪያው ቦታ ላይ አንድ ሕፃን, ይህም እሱ በግሉ ከተሰጠው ርዕስ ጋር ይዛመዳል እንደ ሕፃን በእርሱ ፊት ለፊት ያለውን ቦታ ችግሩን ይፈታልናል ምን ስሜት እንደሆነ መትቶ ነው የሚታየው. ለምሳሌ ያህል, ወደ እሱ ይበልጥ እና የተወደዱ ያለውን ምስል (ብዙውን ጊዜ ነግረሃቸው የእሱን ሰው ቅርብ እና ውድ አሸናፊ ውስጥ ራሱን የሚያሳይ, ወይም) ጦርነት ትዕይንቶችን ወይም ግጭት ሁኔታዎች, አንድ ትልቅ እና በዜጎቻችን ላይ ያለውን ወጣት አርቲስት ያሳያል የሚያሳይ.

በተጨማሪም አልፎ አልፎ ጉዳዮች ላይ, ወጣት የዕድሜ ቡድን ልጆች ወደፊት ስዕል ያለውን የታሪክ መስመር ላይ ሊያስቀምጥ ይችላል እውነታ ግምት ውስጥ ይገባል, እና የዚህ ሕፃን (ብዙውን ጊዜ ግትር እንደ የሚሰማ ወላጆች እና ተንከባካቢዎች በማድረግ) ማህበራዊ ነጻነትና ውስጣዊ መንፈሳዊ ነፃነት እና ማንነት በዋነኝነት አመላካች ነው. ልጁ ውጫዊ ነገሮች ላይ ጫና, እንዲሁም storylines ወደፊት የልጁን አንዳንድ አስፈላጊ ሰብዓዊ ባሕርያትን ልማት አጠቃላይ ስዕል ለመወሰን ሳይታወቀው ከእርሱ የተመረጡ መካከል የተለያዩ ይቃወማል ምን ያህል. የ አድማ እልከኝነት ሁሉ በዓለም ላይ, ስብጥር የመጡ ልጆች 2-7 ዓመት የተፈጠሩ የህጻናት ስዕሎች መተንተን:

የጋራ ጭብጥ: በቤተሰብ (እናት, አባት, ወንድም, እህት), የወርድ (ፀሐይ, ሰማይ, ምድር, እንጨት), የዱር (ወፎች, ፈረሶች, ውሾች, ድመቶች), ቅዠት, አፈ ርዕሰ (ጭራቆች, የአሮጌ, ወዘተ ).,

ካርቱን እና ተረት, fasmagoricheskie ጥንቅር (ቦታ, ወደፊት ከተማ ቁምፊዎች በራሪ ዲስኮች ወዘተ).

የልጁ ሕይወት ውስጥ በሚኖረን ያለውን ተወዳጅ ርዕሰ ብቻ ወደ እሱ ቦታ እና ሕፃን ምስል አመለካከት የተወሰነ ደረጃ ላይ ነቅተንም የተፈተነ አስፈላጊ ናቸው ነው 2-7 ዓመት ልጆች ወቅታዊ ምርጫዎችን መፈረም Obscheopredelyayuschim.

ልጆች 2 -7 ዓመታት ብዙውን ጊዜ በዋነኝነት ምስላዊ ነገር ራሳቸውን መምረጥ እና ራሱ አንድ ርዕሰ ጉዳይ ስለ ተዋናይ በመምረጥ, በተለያዩ ሁኔታዊ ቅንብሮች ውስጥ ራሱን ከማቅረብ, ነግረሃቸው በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ ራስን አንድ ትታሰብ ምስል ይፈጥራል, ይህም ማዕከላዊ አካል እሱ ነው; እሱ ብቻውን, እና ዙሪያ የማን ትርጉም compositionally የዋህ ነው ንጥረ ይሰበስባሉ. መርህ ውስጥ የተወሰነ እውነተኛ ወይም የፈጠራ ገጸ, አንድ ልጅ ጋር ራሱን አቀማመጥን, ከልብ አቅራቢያ የሚኖሩ ቁምፊዎች እንደ በመቀበል, ጭራቆች እና መጻተኞች ማመን, ሁለቱም እውነተኛ እና አሪፍ ትዕይንቶች ራሳቸውን ፓርቲ ይመልከቱ. ብቻ የተወሰነ ዕድሜ ከመድረሱ በፊት, ልጁ በዓለም ላይ ያለውን እምነት ትቶ ብለን ማየት አንችልም. እና ምሳሌያዊ compositional መርሐግብሮች ርዕሰ-የእይታ ትረካ ወደ ረቂቅ አንድ ሽግግር የለም አንድ ልጅ ስዕሎች ላይ በዚህ ክፍለ ጊዜ ውስጥ ነው.

ሕፃኑ ለ ተወዳጅ "ISO-ርዕስ" ቤተሰብ ነው; ልጁ ብቻውን ሳለ ራሱን ማየት አይደለም ራሱ ጤናማ ሕፃን ተቀባይነት አይደለም ያለ ከሚወዷቸው ሰዎች እና ምስል ያለ ራሳቸውን አትመለከቱምን? ምክንያቱም, የሚያስገርም አይደለም. , ልቀት የቤተሰብ ጭብጥ የተለያየ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን ideologically ይህ ማለት ይቻላል ሁልጊዜ ተመሳሳይ ነው; ይህ ሐሳብ አንድ ዓረፍተ ነገር (እርስ ከሚወዱ እኔ, እናት, አባት, ወንድም ወይም እህት) ውስጥ ሊገለጽ ይችላል. እርግጥ ነው, እኔ, ይህም ማለት, አንድ ሙሉ ቤተሰብ እና ያለፈች ልዩ ምልክት ወይም ንጽጽሮችን ውስጥ ምስሎችን የጎደለ ለእያንዳንዱ ጠቦት አጠቃላይ ጽንሰ ማለት የራሳቸው ድብቅ ቁጭት አላቸው. ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ, እያንዳንዱ ቁምፊ ኮካ መገናኘት እየሞከሩ, ሙሉ በሙሉ ቤተሰቡን የሚያሳይ አንድ የጋራ ክር ነው (የተገናኘ ክንዶች, ወይም ልብስ ቀለም የጋራ ክፍሎች, የሰውነት ተመሳሳይ ክፍሎች, ተመሳሳይ የሚነበበው ስሜት, ወዘተ) በዚህም ያላቸውን ውስጣዊ ምኞት በዓይነ ዐዋቂ አይደሉም. ይህ ልዩ ችሎታ ያለው ሕፃን, ያላቸውን ምኞቶች, ምኞት እና ስሜት መጫወት አነስተኛ አውሮፕላን ማለት እንደሆነ ይጠቁማል, እኛ ስለ አይለንም ያላቸውን አልሸፋፍነውም የማስተዋል, አዋቂዎች ናቸው ወይም ልብ አልፈልግም የሚል ቤተሰብ ውስጥ ወደፊት ችግሮች ለመያዝ ደግሞ የስሜት ደረጃ የሚችል ነው. Optically ልጆች ዓይን እንደ እኛ አንድ የተወሰነ ምስል ያያል, ነገር ግን ፍጹም የተለየ መንገድ ይወስዳል, እና ልጅ ከዚያ በላይ መሆኑን ሐሳብስ, እሱ ሥራ ላይ ኃይለኛ ባለሙያዎች ነው, በረዘመ ነው የከባቢያዊ አስተሳሰብ, አከራካሪ ነው.

በእርግጥ ዓላማ በማሰብ መስህብነት ነገር ምስረታ ምክንያት አንድ ልጅ 7-12 ዓመት ተመሳሳይ ልጅ 2-7 ዓመት በላይ ይበልጥ ምክንያታዊ ይመስላል. ነገር ግን አስቀድሞ ሁሉ, ጊዜ የልጆች ስዕሎችን አጠቃላይ ግምገማ, አንድ ሰው አንድ ሴራ የመክፈቻ, እና ደግሞ ነቅተንም መፍትሔ የተወጣጣ ቦታ ያለውን ደረጃ ጥልቀት ላይ መታመን አለበት. አብዛኞቹ ሕፃናት ነግረሃቸው አንድ የጋራ ማዕከላዊ አባል ጋር ግልጽ ሁኔታ የወረዳ የተመረጠው:

ሰው (ዎች) - ፀሐይ

ሰው (ዎች) - በምድር-ሰማይ

ሰው (ዎች) - እሑድ-nebo- መሬት

ሰው (ዎች) - ምድጃዎን ሰርተፊኬቶች nebo- ፀሐይ

ሰዎች - ቤት - ምድር-ሰማይ - ዛፍ - ባህር

ሰዎች, ፀሐይ, ምድር, ሰማይ, ውሃ, ተፈጥሮ, ቤት - ይህ መሠረታዊ አስፈላጊ ምልክቶች እና የዓለም የማስተዋል ድብቅ ትርጉም ሰጥቶአልና በተንደላቀቀ ዘዴ አይደለም የሚያስገርም ነው. ምን የተፈጥሮ እዉቀት ነው? አንድ ልጅ የፈጠራ ኃይል? ወይም ልጁ ሁሉ ተመሳሳይ ልዩ ችሎታ - ". መንስኤ ለማብሰል" ለአካባቢያቸው ማጣጣም እና ልዩ መንገድ አንዳንድ ጊዜ የተቀየረ ቅርጽ አጭርና ግልጽ የፍሬ ውስጥ ህጻናት እድሎች እና ውስብስብ ታሪክ መስመሮችን በምስል ልጆች 2-7 ዓመታት "መክሊት" አጠቃላይ ጽንሰ, እና ተስጥኦ እና አወዛጋቢ በቡድን ውስጥ ግለሰብ ልጆች ምደባ ይጠቁማሉ እንደ መርህ መሠረት ሥራ ግምገማ; ጥሩ -, አስቀያሚ ኋላቀር እና አስቸጋሪ - ቆንጆ, መጥፎ.

የሚቀጥለው ጠቃሚ የእይታ መንገድ እናት ናት. የ ሕጻናትና ልጆች ብዙውን ስለተባለ ልጅ ብቻ ያለ እናት ለራሱ ለመውሰድ አይደለም የት በገሃዱ ዓለም ምልክት, ወደ ምስል ይመልሳል; እናቱ ይገልጹታል. የሚያስገርም አይደለም, ልጁ አብዛኛውን, እናቱ መሳል, ይህ hypertrophied መልክ ነው. ያላቸውን እንስት ከማንሳቱ ሥልጣኔ ቀር ሰዎች መባቻ ላይ (ቁምፊዎች - ልምላሜ, መዝራትን, ወዘተ) እንዲሁም ልጆች አጠቃላይ, የጨመረው ቅጾች ውስጥ የሴት ምስል ነበሩ.

associative ምልክቶች የሆነ ዓይነት ሆኖ ነቅተንም ውስጥ ያለውን እናት ያለውን ወደር የለሽ ፍቅር እና ፍቅር በኩል የሚገለጸው ወረቀት ላይ "ያልተከፈቱ" ወጣት አርቲስት ተጨባጭ ስሜት, ክንዶች, እግራቸው, ሆዱ, የደረት, ወዘተ - ልጁ አካል በጣም ጉልህ ክፍሎች ላይ ያተኩራል

ልጆች በርካታ ስዕሎች በአንድ እናት ቁጥር ውስጥ - ምስሉ ራሱ ልጆች ሰወኛ ምስሎች አንድ compositional ማዕከል ነው, ስሜታቸውን የመግለጽ, ሁልጊዜ የፈጀባቸው ሲሆን, ደማቅ አቅርቧል. የእርሱ ረቂቆች ሕፃን ውስጥ አብዛኞቹ የእርሱ ግንዛቤ, የወላጅ ምስል ክፍሎች ውስጥ, አስፈላጊ ላይ ተመልካቹ ትኩረት ይስላል.

እጅ, splayed ጣቶች, ሰፊ ትከሻ - ጥበቃ, ዕረፍት, ሞቅ ያለ እና በመተቃቀፍ ተምሳሌት ሀ.

እግሮቼ - መረጋጋት, በጥንካሬው እና ቀሪ የሆነ ምልክት - ሁልጊዜ አንድ ትሪያንግል መልክ.

አይኖች - ያዘመመ, የጨመረው - የእናትነትን ፍቅር, እንክብካቤ, የጥንካሬ ሁልጊዜ ምልክት.

ጆሮ - እናት ሁልጊዜ መስማት እና ለመረዳት አንድ ምልክት.

እሷን ብቻ ወጣት ልጆች ወደ ትምህርት ቤት ልጆች እና ወጣቶች በተለየ ይህን ምስል በዓይነ, ያረጋግጣል ማዕከላዊ ቦታ compositional ቦታ በመስጠት, በመጀመሪያ ስፍራ ልጆች አብዛኞቹ እንዲቀርቡ እናት አምሳሉ ለማመልከት ጀምሮ መካከል ያልሆኑ የቃል ምንጭ በማይበጠስ ስሜታዊ ማሰሪያ ነው እሱን እና እናቱን. ሲያሳውቅ ለማጥራት የእናቶች ፍቅር ያላቸውን ግንዛቤ ማዘጋጀት አለመቻል, ሕፃን በግልጽና በማያሻማ በእርሳስ ወይም ቀለሞች ጋር ከእናቱ ጋር ያለውን ግንኙነት ይስባል.

ምስላዊ አተያይ አውድ ውስጥ የልጆች ፈጠራ መካከል የተወሰኑ ባህሪያት አጠቃላይ ትንተና, ደራሲው ሆን ከዚህ ችግር ለማጥናት አንድ ግብ ቅንብር ልጅ ልቦና ጋር ተያያዥነት ያለውን በሚገባ ጥናት ርዕሶች, ተወስደዋል ጊዜ ለሕክምና አይደለም, ነገር ግን ጥበብ አመለካከት ነጥብ ጋር.

 

ማጣቀሻ  

 

1. ትንተና እና ትርጓሜ ነህ. አርቲስቲክ አብሮ ፈጣሪነት. NA አርትዕ የተደረገ Yakovleva. ሞስኮ, 2005, 549 p.

2. አር Arnheim ጥበብ ምስላዊ አተያይ. ኤም, 1974. 392 ገጽ p.1.

3. አር Arnheim ጥበብ ምስላዊ አተያይ. ትራንስ. ከእንግሊዝኛ. VN Samokhina. Tot. Ed. እና መጀመር. አንቀጽ ቪ Shestakov. መ. መሻሻል, 1974.392 ሐ.

4. በርንስ ሪስ, Kaufmann SH Kinetic የቤተሰብ ስዕል: Kinetic ስዕሎች በኩል ልጆች ግንዛቤ አንድ መግቢያ / ትራንስ. ከእንግሊዝኛ. ኤም, 2000 - 146 ገጽ.

5. Bozovic ሊ ልቦና ontogenesis // ጥያቄዎች ውስጥ ማንነታችንን ምስረታ ደረጃዎች. - 1979 - №4. - p.23-24.

6. Volkov NN የነገር ግንዛቤ እና ስዕል. ኤም 1950.

7. ዳንኤል ኤስ የማየት ጥበብ. L., 1990

8. Dileo ዲ የልጆች ይስሩ: ምርመራና መተርጎም. - ኤም, 2001 - 272 ገጽ.

9. Dmitrieva N.Izobrazhenie ቃል .M. 1962.

10. ኬ Machover / ትራንስ የሰው በመሳል projective. ከእንግሊዝኛ. - ኤም, 2000 - 154 ገጽ.

11. Muhina በእኛ ሳይኮሎጂ. - መ. አካዳሚ, 1997 - 432 ገጽ.