ለትምህርት ቤት ልጆች ስለ መውደቅ አስቂኝ እይታ

በቅድመ አርብ መፀሀፍ ጊዜያዊ, የሚያነቃቁ መስመሮችን የሚያበረታቱ ገጣሚዎች ናቸው. ነገር ግን ከጥቅምት መስከረም በኋላ በጥቅምት ወር እና በኦክቶበር አንድ ቀን ይቃጠላል. ተፈጥሮ ለእረፍት ታደርጋለች: ቀኖቹ እያጠኑ ነው, እና ሰማዩ በጥቁር ደመናዎች እየተማረኩ ነው. ተማሪዎች በሳቃዎች ላይ ተቀምጠው ፀሐያማ የበጋ ወቅት ያስታውሳሉ. "የመኸር ውበት" ወይም "የመዝሙሩ ሲምፎኒ" ተብሎ የሚጠራ የተዋቀሪ ክስተት ስለ መኸር ይቅበዘበባል.

እንዲረዳዎ «ይለራሽ»

በት / ቤት ውስጥ አስገራሚ ክብ ቅርፅ ከሌለ, አስቀድመው በተዘጋጀ ቅጽ ላይ ትዕይንቶችን - በ ከል የ "Yeralash" ውስጥ ትውውቅ ማድረግ ይችላሉ. አብዛኛዎቹ ልጆች የእራስ ተሰጥኦ የላቸውም, ነገር ግን በሚያስደንቅ ሁኔታ መኮረጅ ይችላሉ. በእውነት ጥሩ አይደለም, መምህር ለመሆን መጀመሪያ ስራውን መፈተሽ ያስፈልጋል. ተመልካቾች በሁኔታው ተደማጭነት አላቸው. ደስታን ብቻ ሳይሆን, የክፍል ጓደኞቻቸውን ዳግም መተካት ያስደስታቸዋል. በብዙ የልጆች መጽሄቶች እትሞች, የትምህርት አመቱ መጀመሪያ እና የመኸርግ ችግሮች በስፋት ተብራርቷል. በቴሌቪዥን ውስጥ ለረጅም ጊዜ ያልታዩት የመጀመሪያ ታሪኮችን መጠቀም ይችላሉ.

መኸር - በጫካ ውስጥ በእግር መራመድ እና እንጉዳዮችን መሰብሰብ ጊዜው አሁን ነው. ሰዎቹ እንዴት እነሱን እንዴት እንደሚሰበሰቡ ያውቃሉ? «እንጉዳዮች» - ስለ ውድቀት ሁነት. የመጀመሪያዎቹ መደቦች በደስታ ይጫወታሉ, እና በወላጆች እና አብረውት በሚማሩ ተማሪዎች ፊት ላይ ያሉ ተመልካቾች ባልዳው ጀግና ይሳለቃሉ.

"እንጉዳዮች"

በጫካው ውስጥ ያለ አንድ ልጅ እንጉዳዮቹን "አዎን, አለህ!" ብሎ ጮኸ; "እና መላው ቤተሰብ አለ!". በቅርጫት ቅርጫት ቅርጫት በጫካ ስጦታዎች የተሞላ ነው. ደክሞት, በዱላ ላይ በመደገፍ ወደ መድረሻው ይጓዛል. አውቶቡሱ ዕድሜው ሁለት ልጃገረዶችን ይጠብቃል. በደንብ ዓይን አዩ እርስ በእርሳቸው ይነጋገራሉ.

የመጀመሪያዋ ልጃገረድ: ዋው! ከእነዚህ አንዱን ተተካሁ.

ሁለተኛ ልጃገረድ: እና ለምንድን ነው ለእርሱ ወደ እርሱ?

ልጁ (በፍላጎት ያስባል እና ጥያቄ ነው): እርስዎ በአካባቢዎ ያሉ? እንጉዳዮች ምን ያውቃሉ?

ሁለቱም ልጃገረዶች (በተቀነባበረው ሁኔታ): በእርግጥ! እኛ እዚህ መንደር ነን እኛም ልንረዳዎ እንችላለን.

ወጣቶቹ አንድ ቅርጫት ይይዛሉ እና ልጆቹ አንድ በአንድ እሾሃሞቹን አንድ ላይ በመጥለቅ "ኦውስድለው!" እና "አንድ ተጨማሪ!" በሚሉት ቃላት ተካፍለው. ተስማሚ አውቶቡስ. ልጁ የተረፈውን እንጉዳይ በመሬቱ ላይ ያፈላልጋል እና ባዶ ማጓጓዣ ዕቃ ላይ ይንጠለጠላል. አውቶቡስ ይወጣል. ከጫፍ ውስጥ ያሉ ሴት ልጆች ቅርጫት ያወጡና የተበታተሉ እንጉዳዮችን መሰብሰብ ይጀምራሉ.

የመጀመሪያዋ ልጃገረድ: ዋው! እድለኛ የሆነ ነገር!

ሁለተኛ ልጅ: አሃ! ሌላ ግልብ ነው!

ስለ ውድቀት ተንከባካቢነት - አስቂኝ, ልጆች የ "ይየራሽ" ጀግኖች ጀምረው የጠነሰሱትን ማስተላለፍ የሚችሉ ከሆነ.

የተጠበቁ ተረቶች

በልጅ ህይወት ውስጥ አስደናቂ ሚና የሚጫወተው በአፈ ታሪኮች ነው. ለምን?

• ይህ ህይወትን ለመማር ቀላሉ መንገድ ነው.
• በቫሌዎች ግንኙነት ልጆች ልጆች መካከል ምን ዓይነት ወዳጅነት, ማታለል, መቻቻል እና ፍቅር ይማራሉ.
• በአፈይጥ ታሪኮች ውስጥ ምንም ግማሽ-ድምጽ አይኖርም-ጀግናው አዎንታዊ ወይም አሉታዊ, እሱም ለመረዳት ቀላል ነው.
• በጥሩ የተገኘው ድል ሙሉነት በልጆች ላይ እምነትን ያነሳሳል.
• መልካም ላቅ ያለ እምነት የህይወት ዋነኛ መርሆችን ነው.
• በአፈ ታሪኮች አማካኝነት ልጆች የብዙ ምዕተ ዓመትን ጥበብ ይማራሉ.

ለዚህ ነው አንድ ተረቶች ሀተታ ስለ መኸር ንድፍ ካለ ይህ በጣም ጥሩ የሆነው. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የትምህርት እትሞችን ለህፃናት ማምጣት ይበልጥ ቀላል እንደሚሆን በሚያስገርም መንገድ ነው. ለቀጣይ ክስተት, ትውፊታዊው ስራ እንደገና ስራ ሊሆን ይችላል, ይህም ተጨማሪ ፍላጎትን ይሰጣል.

ሪጀብ

አወያይ:

መጋረጃውን ይክፈቱ.

አንድ. እና ሁለት. እና ሶስት!

ስለ መዞሪያው አዲስ

ታሪኩን ይመልከቱ.

መቼም የጸደይ ቀን ነው

ቅድመ አያታችን አልረሳም

በገነትም

ለመመለስ ቀይሯል.

መከር ደርሷል.

ተክሎች

ቤተሰብዎ በሙሉ

አያቱ መደወል ጀመረ.

አያት (አያቴ):

ትንሹ የእኔ ሚስት,

ይውጡ, እርዳ.

የተጠጉ ለውጦች,

ውስጡ ውስጥ ያለው ነገር.

አያቴ:

አንተ አንተ, አያቴ,

ከወደቁበት መውጊያ

ለመቆፈር በመሬት ውስጥ ነኝ

ማምሸት ይረብሸው!

እኔ አሁን ደግሞ

በመታጠብ በችኮላ እሮጣለሁ.

የልጅ ልጅ - በይነመረብ ላይ.

እየወጣሁ ነኝ!

አወያይ:

አያቴ ደፋር ነው

Vucucku እየጠራ ነው.

እናም ምላሽ ሲሰጥ ...

አያቱ:

ክፍሉ አይሰራም!

አሁንም ትምህርቶች አሉኝ

ሁለት ሰዓታት ያድርጉ.

ያሳዝናል

በድምፁ ህይወት ውስጥ!

አያት:

ደህና, ጥንዚዛ ነው

ስልክ ከመደወል ይልቅ.

ጥንዚዛ:

ሪፕት ለምን ያስፈልገኛል?

በእግራዬ መጓዝ ጊዜው አሁን ነው!

አያት:

ሞኩሩ አለ

በቀላሉ ይጠይቁ.

ሙላካ:

እናም መተኛት አለብኝ,

እንዴት ሊረሱ ይችላሉ?

በምሽት ኮንሰርት

መስጠት እወዳለሁ.

እና አሁን እኔ ያስፈልገኛል

አንድ ወይም ሁለት ጊዜ ለመዋሸት!

አወያይ:

አንዱ ደግሞ ቀረ

አያታችን አዝኖ ነበር.

ሌላው ቀርቶ ስለ መዳፊት እንኳ

በሀዘን ውስጥ ረስቶት ነበር.

እናም አይጦቹ ትንሽ ናቸው

መሄድ እና ሮጥሁ.

መዳፊት:

ምን ችግር አለው አባዬ?

አብርሃም እኔ ሰምቼዋለሁን?

እኛ ደህና ነን

አብረን እንሰራለን.

ዘፈኑ "ሄይ, ዩኤች!"

አሁን እንዘምራለን.

( ሻንጣውን አውጥተው ቦርሳውን አገኙ ).

መዳፊት:

ምንም ነገር ማድረግ የለበትም!

ይህ ምን አይነት ትርፍ የለም?

ወርቅ, ገጽታ, ባርኔጣ!

እዚህ ተዓምር-የአትክልት ስፍራ!

ስለ መኸር ልጆች ለክፍለ ሕፃናት መሳል ያልተጠበቀ ውጤት ካለ, ለማንኛውም እድሜ ያላቸው ልጆች ፍላጎት ይሆናል. የሚከተለው መጨረሻ ተካቷል:

አያት:

እኛ አሁን, ትንሹ አይጥ,

ከእናንተ ጋር ሁኑ!

( ሁሉም ከአያቱ ጋር ይሮጣል ).

ሁሉም በ Chorus:

ይቅርታ አድርግልኝ, አያታችን

ለመጨረሻ ጊዜ ይህ ነው.

እንደገና ለመጀመር ህይወት,

ለማገዝ ገንዘብ እናጠፋለን!

አወያይ:

አያቴ ይቅር አለኝ,

አዎ, እሱ ብቻ ነው

ሁሉንም ገንዘብ ወስጄ ...

በወላጅ ማሳደጊያው ውስጥ!

ስለ መኸር የተቀረጹ ተክሎች ስለ አዝመራው ጭብጥ ላይ ያተኮሩ ስለሆነም በማንኛውም የመኸር ወቅት ክስተት ላይ ተገቢ ይሆናል.

ለመካከለኛ አስተዳደር

መጸው የትምህርት አመቱ መጀመሪያ ነው. ወንዶቹ ከክበባቸው በኋላ ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር ተገናኝተዋል ስለዚህ በበዓላት ላይ ስለ ጓደኝነት ማውራት በጣም አስፈላጊ ነው. "በመከር ወቅት" በሚታየው ትዕይንት ውስጥ ፈጽሞ ያልተጠበቀ ውጤት. ለአሥራዎቹ ዕድሜ ወጣቶች የልብስ አቅርቦቶች አስደሳች ናቸው ስለዚህ አነስተኛ አፈፃፀም በሚለበስበት ተምሳሌት ላይ ተለጥፏል. ከዋና ልብስ ጋር ሙሉ ለሙሉ ምስሉ መሆን የለበትም, ግን ፍንጭ የሚያስፈልገው ብቻ ነው, ይህም የበለጠ እንዲስብ ያደርገዋል. በአንደኛው እይታ, ስለ ውድቀት ያለው ትዕይንት አስደሳች አይመስልም, ነገር ግን ፍልስፍና ነው. እዚህ, ትክክለኛ ስሜት ምንም አሳዛኝ ነገር የሌለባቸው የተዋናይ ተጫዋቾችን ይፈጥራል. በድምጽ እና በቦታው የተከፋፈሉ አንዳንድ ስሜቶች አወንታዊ ስሜቶች እና ፈገግታ ይፈጥራሉ. እና ሁሉም ነገር በመድረሻው ላይ ይከናወናል.

ለአነስተኛ አሠራር ሶስት ቁምፊዎች ያስፈልጋሉ: ሁለት እርጉጦች ጥበበኛ ሰው እና ወጣት መሪ ናቸው. በጅምላ ሲታይ ብዙ ተሳታፊዎች አንድ መንጋ ይመሰክራሉ.

"በመከር ወቅት"

አወያጭ: የሽፋኑ መሪ የድሮው ተኩላ, በመጥፋቱ ሙት ማለዳ ላይ የሌሎቹንም ጥንካሬ አላገኙም. በአብዛኛው እንስሳትን ለመጠበቅ ሲሉ በአብዛኛው ደንቆሮውን በመተው አንድ ወጣት መሪ ያስቀምጣል.

ወጣት መሪያችን: አታዘንን, በጠዋት እንመጣለን እንጂ በባዶ እጃችን አልመጣም.

አስተናጋጅ: ጠዋት መጥተው ሽማግሌው ወደ አንድ ተራራ ላይ አንድ መንጋ አየ. ተኩላዎች ይይዙ ነበር, ነገር ግን በጦጣዎቹ እና በመዳፍቶች ነበሩ.

ሽማግሌ: ምን ተፈጠረ? ሁላችንም በደም ተሸፍነናል!

ወጣት መሪ: ሰባት አዳኞችን አግኝተናል, ከእነሱ ጋር ውጊያ ገጥሞ አሸናፊው.

ሽማግሌ: ደህና ... አሁን ግን በሁሉም ነገር ልትተካ ትችላለህ. ነገ ጥቅሉን እንደገና ይመራሉ.

አስተናጋጅ: ምሽቱ ጥቅልል አደን አደን እና ሽማግሌው በዱር ውስጥ ተኩላዎችን ይጠብቃል. በሚቀጥለው ቀን ጠዋት አንድ ወጣት መሪ ያላንዳች ወጥቶ ከተራራ ጫፍ ላይ እንዴት እንደሚወጣ ተመለከተ. ፊቱ በሙሉ በደም ተሸፍኖ ነበር.

ሽማግሌ: ምን ተከሰተ, ጥቅሉ የት ነው?

ወጣት መሪዎች: ምንም መንጋ የለም, ወይ, ጥበበኛ! እንደገና ሰዎች አየን!

ሽማግሌ: ከነሱ ውስጥ ስንት ነበሩ?

ወጣት መሪ: ሦስት!

ሽማግሌ: እንዴት ነው? ትላንትና ሰባት አዳኞች ቢኖሩም ልታሸንፏቸው ትችላላችሁ. ዛሬ ግን ሦስት ብቻ ነው, ግን መንጋው በሙሉ ሞተ! ሰላማዊ ሰልፍ ነበራቸው?

ወጣት መሪዎች: በጭራሽ, እነሱ በጭራሽ መሳሪያዎች የላቸውም. ሦስት የትምህርት ቤት ሕንፃዎች አንድ የፍራንሰር ንጥረ ነገር ወስደዋል. ግን እነሱ ወዳጆች ሆኑ!

ይህ ስለ መኸር በጣም የማይታወቅ ንድፍ ነው. አስቂኝ መደምደሚያ ከሚያስፈልገው አስፈላጊ ይዘቶች ውስጥ ጎጂ አይሆንም.

ለላቁ የክፍል ደረጃዎች

የትምህርት አመታት አስደናቂ ጊዜ ነው. ይህ በትምህርት ቤት ስኬት እና ውድቀት ብቻ አይደለም, ግን ከመምህራን ጋር አለመግባባት, ጓደኞች ለማግኘትና ለመጀመሪያ ጊዜ በፍቅር ላይ መውደቅ ማለት ነው. የመማሪያ መጻሕፍትና ማስታወሻ ደብተሮች, ትምህርቶች እና ለውጦች, የቤት ስራ እና የትምህርት ቤት በዓላት - ይህ የትምህርት ቤት ህይወት የተዘረጋበት ጨርቅ ነው. በትልቅኛ ደረጃዎች, የትምህርት እና የሙያ ስራዎች መጀመሪያ ላይ ይመጣሉ, ነገር ግን ተማሪዎቹ በተለየ ተቃራኒ ጾታ ፊት ለመቅረብ የሚያስችላቸውን ተፅእኖ ስላላቸው. የበልግ ኳስ የኳስ ንግሥት የተመረጠችው እጅግ በጣም የሚያምር በዓላት አንዱ ነው, ወንዶቹም የመዳን ችሎታቸውን ያሳያሉ. ስለሆነም, ስለ ውድቀት ንድፍ መንገር, ተሳታፊዎችን ወደ የበዓሉ የሙዚቃ ክፍል መቀየር ተገቢ ይሆናል.

የፈጠራ ችሎታ ያላቸው አጃጆች ካሉዎት ስክሪፕቱን እራስዎ መጻፍ ይችላሉ. ዋናው ነገር በመድረክ ላይ በራስ የመተማመን ስሜት የሚሰማቸው እና በተለያየ ውድድሮች ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ደስታን የሚያንፀባርቁ የቡድን አባላት መኖር አለባቸው. ምሳሌው የመኸር እመምነት ተብሎ የሚጠራው ሁኔታ ነው. ይህ ለሁለቱም ለወላጆች እና ለትንሽ ህፃናት ሊታይ የሚችል ዓለም አቀፋዊ ንድፍ ነው.

ለ 2 ኛ ደረጃ ት / ቤት ተማሪዎች ስለ መከር ላይ የሚያሳዩ ሥዕሎች: "Autumn Syndrome"

ተሳታፊዎች-ሁለት ዶክተሮች እና አንድ ታካሚ - የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ.

የመጀመሪያ ዶክተር: እንዴት ነህ?

ሁለተኛው ሐኪም- እዚህ ያለው የትምህርት ቤት ተማሪ አንድ, አንድ የምርመራ ውጤት - "የመዝሙኒም ሲንድሮም". እኔ መጨረስ አልችልም ...

መጀመሪያ: እኔ ተረድቻለሁ ... አካሉ አንካሳ ነውን?

ሁለተኛ: አዪ ... ይህ አተነፋፈስ.

በመጀመሪያ: ይህንን በፍጥነት ፈውሻለሁ. የማላከቭን ዝውውር ወደ ዎርድ ውስጥ ተለወጠ, ሁለተኛው ቤት ለመጠየቅ ከጠየቀ በኋላ. እሱ እንደሚለው-የአንጎል ፍንዳታ የመኸር ክላስተር የተሻለ ነው.

ሁለተኛ: ዘዴው መጥፎ አይደለም, ግን ታካሚዬ, ማያ ገጹን አይመለከትም ብዬ እገምታለሁ.

በመጀመሪያ: ሁሉም ዓለም አቀፍ መፍትሄ ዘይት ዘይት ነው ...

ሁለተኛ: እኔ ሞከርኩት. ለረጅም ጊዜ ይረዳል, ግን ይረዳል.

መጀመሪያ: ስለ ምስጦችስ?

ሁለተኛ: ቸኮሌት መመገብ.

ለመጀመሪያ ጊዜ , እሱ የት ነው ያለው? ( ቅደም ተከተሎቹ ስለ ውድቀት ያሉትን ጥቅሶች የሚያውክ ታካሚን ያመጣሉ ... ) አዳምጥ, ምናልባት ሩዝ ነው?

ታካሚው የሰዎች ግድየለሽነት መጫወት ካቃተው ስለ ውድቀት የሚገልጽ ንድፍ አስቂኝ ይሆናል.)

ሁለተኛ: እርጥበት ያለው ብስባዛ ብቻ ቢሆን.

ታካሚ- እኔ ምንም አልጨነኩም-በፋስ ወይም ያለ ...

መጀመሪያ: መጫወቻዎችን ሰጥተሃል?

ታካሚ: ከአሥረኛ ክፍል ጀምሮ አጫውቻለሁም ...

ሁለተኛ ራም እስታንስቲን መጠቀም ይችላል? ኃይለኛ መንገዶች. ( የሙዚቃ ድምፆች.) ታካሚው በፍርሀት ተሸሽጓል .

አንደኛ: ኦ! አልፎ ተርፎም ምላሽ ሰጥቷል. እሱ ሙዚቃ ያስፈልገዋል. አንዳንድ አዝናኝ. ( የሰዎች ደስ የሚል ሙዚቃ.) ሁሉም ያደንላሉ.

ሁለተኛ ይህ መድሃኒት የታዘዘለት መድሃኒት ነው. በየቀኑ!

ስለ መኸር አጭር ንድፍ ከፈለጉ

በመፅሀፍ (KVN, የጨዋታ አመጣጥ) ላይ በጣም ትንሽ የሆነ ትንሽ ነገር ለማግኘት የሚያስፈልግዎት ሁኔታዎች አሉ. ይህ አስደሳች እና የመጀመሪያው መሆን አለበት, ስለዚህ የዝግጅቱን ፍላጎት ፍላጎት ሊያሳጡ ከሚችሏቸው ሃሳቦች ይልቅ በጣም አስፈላጊ ነው. ማቅረብ ይችላሉ:

• የመታተም ግጥም የመጻፍ የፈጠራ ሂደት ... Pushkin.
• በመከር መሰብሰቢያ ላይ ያልተጠበቀ ስብሰባ, የቃላት ቅጠሎች, እንስሳት, ዛፎች.
• አውቶማቲክ ምን ማለት እንደሆነ ማብራራት ለሚፈልጉ የውጭ ዜጎች ስብሰባ.
• የመሬት ገጽታ ተፈጥሮን ከተፈጥሮ በመጻፍ ላይ.
• በመስከረም ቀናት ውስጥ የትምህርት ቤት ውበት.

ከመማሪያው ውስጥ ግማሽ የሚሆኑት የሚቀሩበት በክፍል ውስጥ ጥሪ ያድርጉ, ስለ መኸር ንድፍ. አስቂኝ ሁኔታ የሚወሰነው የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በትምህርቱ ሂደት ውስጥ እንደማይሳተፉ ነው.

መምህር: ኢቫኖቭስ?

መልሱ ከክፍሉ ውስጥ ተመለሰ እና ፈተናውን በመለቀቁ ለምን ትምህርት ቤት መሄድ አለበት?

መምህር: ፔትሮቭ?

ከክፍሉ ተማሪዎች መልስ: እና ጭንቅላቱ ይጎዳ, ወደ ክሊኒኩ ይሄድ ነበር. ሲዶሮቭ, ፖፖፍ, ጎሮኮቭ, ኒኮላይቭ እና ቬርትሽኬን ያዙት.

ለፀናሙጥ ገጽታ ያለው እንቅስቃሴዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው, እናም አስቂኝ ልብሶች በደንበ ቀን ውስጥ ሁሉም ሰው የሚያጋጥመውን ያንተን መለስተኛ የደስታ መንፈስ ለማሸነፍ ይረዳል.