የማርቀቅ ውስጥ ያለ ህፃናት መምህር እርዳታ ወደ ባህርያት

ውስጥ የተካሄደ ጥናት አፀደ መምህራን 'እንቅስቃሴዎች እና ህጻናት መምህራን መካከል ያለውን የጠበቀ ዝምድና ያረጋግጣል. አንድ አስተማሪ ሆኖ የዚህ ሞያ ያለው peculiarity, መምህራን ህፃናት, ባቡሮችን ውስጥ የሚሰሩ እና ዕድሜ ባህሪያት ጋር ልጆችን ያስተምራቸዋል መሆኑን ነው. መምህራን መካከል የሚደረግበት ዘዴ ሥራ ሚና-መጫወት ጨዋታዎች, የንግግር ባህል, የመገናኛ ክህሎቶችን ምስረታ ታላቅ ጠቀሜታ መመደብ.

ሞያ - ሞግዚት: ቲዮረቲካል ገጽታዎች

የ መዋለ መምህር ያለውን ስብዕና ምስረታ ቋሚ ስልጠና, የአጭር የሙያ ኮርስ ዝግጅት መካከል ምንባብ ያካትታል. መምህር, አንድ ግብ ማዘጋጀት, ወደ ተግባራት ለማስፈጸም ከእነርሱ ሙሉ ትንተና ለመፈጸም መንገድ መፈለግ ውስጣዊ, በውስጡ እንቅስቃሴዎች ርዕሰ, መወሰን አለበት.

አንድ አስተማሪ እንደ

ሐሳቡን, የግኖስቲክ, ድርጅታዊ መዋቅራዊ: አንድ አስተማሪ እንደ እንዲህ ያለ ሙያ, ግንኙነት የሚከተሉትን ባሕርያት ያካትታል. በተጨማሪም መለያ ወደ ወላጆች ጋር ያለውን ግንኙነት, ባልደረቦች ጋር ግጭት, ሚዛን, ግንኙነት ማስወገድ ችሎታ ይጠይቃል.

የግኖስቲክ ክህሎቶች

አስተማሪው ሥራውን ውስጥ የሚጠቀምባቸው የግኖስቲክ ክህሎቶች, ያላቸውን ስሜታዊ ሁኔታ ለመገምገም የመዋለ ተቋማት ውስጥ ልጆች አንድ ግኝት ለማግኘት ለተመቻቸ ሁኔታ ለመምረጥ ልጆች ላይ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ደረጃ ያሳያሉ. እንዲህ ችሎታ አስተማሪ አጠቃቀሞች እና ተማሪዎች ቤተሰብ microenvironment ለመዳሰስ.

ምን ምላሽ ውስጥ መካተት አለበት?

ተሸላሚ አስተማሪ መስኮት ዝጋ ለ ባሕርይ, ልጆች ፊዚዮሎጂ ልቦና በመጠቀም የግኖስቲኮች እንቅስቃሴ በመጠበቅ, ወላጆች ጋር ያለው ሥራ ውጤታማነት ማንፀባረቅ አለባቸው. ሥራው ውስጥ አስተማሪ እሱ ውስጣዊ ዓለም ለመረዳት, መለያዎ ወደ ልጅ ልማት ባሕርይና መውሰድ ግዴታ ነው. እያንዳንዱ ልጅ ባህርያት ማጥናት እንዲቻል, አስተማሪው ንግግሮች, ልዩ የምርምር ሙከራዎች ይሰጣል, ይጠቀማል , ስለ sociometric ዘዴ , በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ልጆች ባህሪ መመልከት ልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ይከተላል. በዕድሜ አስተማሪ ላይ አንድ ዝርዝር መግለጫ የግድ አስተማሪ አፈጻጸም የተሟላ ስዕል ያንጸባርቃሉ. ይህም ወላጆች እና ባልደረቦችዎ አንድ አልባ አስተያየት መስጫ ውስጥ ከተገኘው ፕሪሚየም ዝርዝር እና የቁጥር እሴቶች ውስጥ ሊካተቱ ይችላሉ.

(በ ደብዳቤ ውስጥ) መምህር ላይ ባህሪ አስተማሪ ያለውን ችሎታ ማንጸባረቅ አለበት, የእሱን ችሎታ ልጆች ባህሪ, እያንዳንዱ ልጅ ችግሮች ወቅታዊ መለየት ምላሽ መሆን.

የመምህራን ምደባ ውስጥ ልዩነቶች

መምህሩ ልጆችን ይረዳል እንዴት ላይ በመመስረት አንድ የተወሰነ የሙያ ደረጃ (ምድብ) የተመደበ ነው. አስተማሪ በዝቅተኛ ደረጃ የልጁን የማበረታቻ የሉል ዘልቆ ተያይዞ ይመጣል ማለት አይደለም. መምህሩ ተማሪ ባህሪያት የሆነ ከፊል ጥናት የተወሰነ ነው. ይህንን መመዘኛ ጋር መምህር ላይ ባህርያት ቅድመ አስተማሪ ድክ ባህሪ ዝርዝር መግለጫ መስጠት አለመቻል የሚያሳይ ያስባል. በጣም ብዙ ጊዜ, በዚህ ደረጃ ልጆች ጋር ተሞክሮ የሌላቸው ተነፍቶ መምህራን የተለመደ ነው. ዝቅተኛ ብቃት ጋር አስተማሪ microenvironment, የግለሰብ ተማሪ ጥናት ቡድን ጋር የተገናኙ ጉዳዮች ውስጥ ተነሳሽነት ማሳየት አይደለም, የልጁን ማንነት ትንታኔ ላይ ፍላጎት አይደለም. ህፃናት መምህር ባሕርይ ላይ የግድ ሙሉ በሙሉ የእርሱ የሙያ ደረጃ ለመገምገም እንዲቻል, እንዲህ ያሉ ሁኔታዎችን ያንጸባርቃሉ.

አጋማሽ ደረጃ አስተማሪዎች ጥልቅ እውቀት እና የግለሰብ ተማሪዎች ግንዛቤ, የቡድኑ አንድ ሁለገብ ጥናት ያዘነብላሉ. ባህርያት, ቅድመ በዝርዝር የተጻፉ ሊያስተምሩት ማረጋገጫ ወቅት ሞግዚት ለመርዳት. የንግግር ቴራፒስት, የሥነ ልቦና: ባለሙያዎች ግለሰብ የልጅዎን እድገት መርምሮ ይችላሉ ከፍተኛ-ደረጃ, ስፔሻሊስቶች ማሳተፍ, የ ስብዕና preschooler, ወላጆች ጋር ፍሬያማ ትብብር ስኬታማ ልማት ላይ ተጨማሪ እርምጃ አስቀድሞ. እነዚህ ክህሎቶች ያለው መለየትና መለካት በአንድ መዋለ አስተማሪ ላይ አንድ ባህሪ ማካተት አለበት.

መዋቅራዊ ሥራ

መምህራን ገንቢ እንቅስቃሴዎች ዲዛይን, ዕቅድ, ወላጆች እና ተማሪዎች ጋር ትብብር, ሙሉ ያደርገው የትምህርት እና የትምህርት ሥራ ቁሳዊ ያለውን ምርጫ ያካትታል. ህፃናት ላይ አስተማሪ ባሕርይ ያሉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ አስተማሪ ባለቤትነት በተመለከተ መረጃዎችን መያዝ አለበት. አስተማሪው ስለ ንድፍ ችሎታ ያላቸውን ወቅታዊ ለማስወገድ አመቺ ሁኔታ በመፍጠር ሥራ ውስጥ ችግሮች አስቀድመን ችሎታ ነው. በሌላ ክፍለ ጊዜ ላይ, እና የልጆች እንክብካቤ ማዕከላት ውስጥ ያሳልፍ ሙሉ ጊዜ ብቻ ሳይሆን ልጅ, አንድ እውነተኛ ባለሙያ እቅድ እንቅስቃሴ. ሳይኮሎጂ እምነት, ፍቅርና መግባባት ተግባራዊ: ይህም አናዳላም ለማግኘት ሞግዚት ባህሪ ላይ አንድ አስተማሪ ከወላጆቹ ጋር የሚያሳልፈው ሥራ ዝርዝር መግለጫ ጋር የተያያዘ ነው. ወላጆች, በተራው, ተንከባካቢው ትብነት, ደግነት, ፍትሕ, ምክንያታዊ በጥብቅ መጠበቅ.

ምን ጊዜያት ያለ ህፃናት መምህር ያለውን ባሕርይ ውስጥ ይጠቅሳሉ?

የ መዋለ አስተማሪ ላይ አንድ ዝርዝር መግለጫ መምህሩ ግዴታዎች ሙሉ ማክበር ላይ መረጃዎችን መያዝ አለበት. ቅድመ አስተማሪ ባህርያት አካል ምንድን ነው?

1. ሙያዊ ሁለተኛ ደረጃ ወይም ከዚያ በላይ ብሔረሰሶች ትምህርት ፊት.
2. የሥራ ልምድ.
3. የአጭር ጊዜ ስልጠና ኮርሶች, ኢንፎ, ሴሚናሮች እና ትምህርታዊ ጉባኤዎች ውስጥ ተሳትፎ የምስክር ወረቀት መጠናቀቅ ምስክር ወረቀቶች ተገኝነት.

የ ውዴዴሮች እና ኮንፈረንሶች ላይ ድል: ሽልማት ወደ መምህሩ ላይ ባህሪ አስተማሪ ያለውን የሙያ ስኬት መረጃ መያዝ አለበት. በተጨማሪም, ይህ ተሞክሮ, ዋና ክፍሎች ጋር ሁሉ ጽሑፎች መጥቀስ አስፈላጊ ነው, ያላቸውን ባልደረቦቻችን ወርክሾፖች. መምህሩ ወደ ረዳት ሙሉ መግለጫ ትምህርት, ጉዞዎችን, እንቅስቃሴ ወቅት ተማሪዎች ላይ ክትትል ጥራት ማንፀባረቅ አለበት. በተጨማሪም መለያ የልጆች እንክብካቤ, ንጽሕና ወደ ይወሰዳል.

እንዴት ያለ ህፃናት መምህር ማወቅ ይገባል?

እርሱ የሩሲያ ሕገ, ትምህርት, ልጆች መብቶች, በተለይ ማኅበራዊ እና ልማታዊ ልጅ ልቦና መስክ ውስጥ ያለውን መሰረታዊ ህግጋት ማወቅ አለበት. አንድ መለስተኛ ላይ ማንኛውም ባሕርይ ተንከባካቢ ያለውን የትምህርት ሂደት ውጤታማ አስተማሪ ለማከናወን ጥቅም ሥራ ዘዴዎች ይገልጻል ይህም አንድ ንጥል ይዟል. አስተማሪው እና የእርሱ ረዳት ያለውን ግዴታዎች የተደረጉ አዲስ መስፈርቶች መካከል, ለቅድመ ክትትል ባለቤትነት ዘዴ ልብ በል. ፋሲሊቲ, ትምህርት, ቅድመ ልጆች ሥልጠና ደረጃ አንድ ስልታዊ ትንታኔ ያካትታል: መዋእለ ሕጻናት ይህን ያህል, መምህራን ያላቸውን ውጤት መተንተን, ምርምር የተለያዩ መምራት አለበት. የባለሙያ ቅድመ-ትምህርት ቤት መምህር ልቦና ግንኙነት, ብሔረሰሶች የሥነ-ምግባር ባለቤት መሆን ግዴታ ነው. በመዋለ አስተዋወቀ ትምህርት አዲስ ደረጃዎች,, አስተማሪዎች ቀጣይነት ያላቸውን ሙያዊ ክህሎት ለማሻሻል ይገደዳሉ, እነሱ ግጭቶች መካከል ምርመራ ውስጥ ቴክኖሎጂ መጠቀምን ያካትታል, እንዲህ ያሉ ሁኔታዎች, ወቅታዊ መፍትሔዎች መካከል መከላከል. አስተማሪው ዘመናዊ ትምህርት መርጃዎች, የማስተማሪያ ቁሳቁሶች, የሥራ ሁኔታ ስታንዳርዶችን, ንድፍ እና ምርምር ቴክኖሎጂዎችን ይጠቀማል ግቦች ለማሳካት.

አስተማሪ ተግባራት

አስተማሪ እቅድ እና ሕያው ያልደረሰ ልጅ እንዲደራጁ ኃላፊነት ነው. እሱም ልጆች ማኅበራዊ, ሥነ ልቦናዊ እና የሰው ኃይል ስሙምነት አመቺ ሁኔታ ለመፍጠር ይመዘግብ ዕለታዊ ሥራ ታሳልፋለች. ሥራው ውስጥ, አንድ የሥነ ልቦና, አንድ ንግግር ቴራፒስት, አንድ የሕክምና ሠራተኛ ጋር መተባበር አለባቸው. አንድ የሥነ ልቦና ውስጥ ምክሮች ላይ የተመሠረቱ, በአስተማሪ ግለሰብ ተማሪዎች ጋር የእድገት እና የማስተካከያ ሥራ, እንዲሁም ጋር ልጆች መላውን ቡድን ይመራል. እርምጃዎች ቅድመ አስተማሪ ጤንነት እንዲዳብር እና የህክምና ባለሙያ ጋር አብሮ የሚያስፈጽም ለማጠናከር. ረዳት አስተማሪ ወደ ባህርያት ደግሞ የማስተማሪያ ሠራተኞች ጋር መስተጋብር ስኬት አንድ ግምገማ ማካተት አለበት.

አንድ ህፃናት መምህር ባህርያት ውስጥ መንጸባረቅ ይኖርበታል የትኛው ነው?

መጀመሪያ, የአባት ስም, ስም እና አስተማሪ መካከል patronymic ላይ. ተጨማሪ ማስታወሻዎች ቦታ ብቃት ደረጃ, የስራ ልምድ. ይህም ልጆች በተወሰነ ቡድን መካከል ያለውን የቆይታ መግለፅ የሚፈለግ ነው. ወደ አስተማሪ ወደ ባህሪያት (ናሙና) የመምህራን ስልጠና እና ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች, የትምህርት እንቅስቃሴ ውጤት ወቅት ጥቅም ላይ ያሉት ቴክኖሎጂዎችን ነጸብራቅ ያመለክታል. ለምሳሌ ያህል, መሳል, ሞዴል, የቋንቋ ክህሎት ልማት ጭማሪ ልጆች ተነሳሽነት ጠቅሷል. ይህ የግል ባህሪያት ውስጥ ተንፀባርቋል እንዴት ውጤታማ የሆነ አንዳንድ ጊዜ ልጆችን በማሰልጠን ነበር. ለምሳሌ ያህል, 1 ዓመት ልጆች በዕድሜ ቡድን, ቀለም ወረቀት ውብ applique ለማድረግ የተለያዩ ቅርጾች ክፍሎች ቆርጠህ, ነገሮችን ሆኑ የሌላቸውን ተፈጥሮ ለመለየት ተምረዋል. የ መዋለ አስተማሪ ላይ ዝርዝር እንዲዘጋጅና ውስጥ በል እና እንዴት ስኬታማ እሱ ልጆች ጋር ግንኙነት ውስጥ ነው. ይህ አስተማሪ እያንዳንዱ ሕፃን, ተማሪዎች ወላጆቹ እንዴት እንደሚይዝ መገንዘብ አስፈላጊ ነው. አግልዬ ኢንዱስትሪ, የሥራ ፍላጎት እንደ ባሕርያት እንዲህ ሊሆን ይችላል.

ይህ ባሕርይ እና ለማመላከት ማውራቱስ ነው የመግባባት ችሎታ , አስተማሪ ባልደረቦቻቸው ጋር ወዳጃዊ ግንኙነት ለመመስረት የሚያስችል ችሎታ.

መደምደሚያ

አስተማሪው በተሳካ የሙያ መሰላል እስከ ማንቀሳቀስ ችሏል ዘንድ, ጉርሻ የሚክስ departmental ሽልማቶች ላይ ከእርሷ ባሕርይ ግልጽ እና ምክንያታዊ መሆን አለበት ይታመናሉ. ወደ ትሩፋቶች እና አስተማሪ የግል ባሕርያት መግለጫ ውስጥ ምንም ስሜታዊ ክፍል አይፈቀድም. ይህ ኦፊሴላዊ ሰነድ አንድ ባሕርይ እንደ አስተማሪ ምርጥ የሙያ እና የግል ባሕርያትን ማስተላለፍን ይጨምራል. በራሳቸው ላይ ይሆናል ወይም የሥራ ባልደረቦች መካከል እርዳታ መጠየቅ ይችላሉ ተመሳሳይ ሰነድ ይፍጠሩ. በ ሙያዊ ባሕርይ ውስጥ በተለይ ትኩረት ንግድ ሥራ, ተግሣጽ, በግለት ወደ ኃላፊነት, ድርጅት እና የፈጠራ አቀራረብ ለመስጠት አስፈላጊ ነው. መምህር ወይም ረዳት አስተማሪ ላይ አንድ ባሕርይ ሠራተኛው አንድ ቁሳዊ ፕሪሚየም ለማቋቋም የታሰበ ከሆነ, ይህ ሰነድ ሁለት ቅጂዎች ያደርጋል. ሁለተኛው ፕሪሚየም ማቴሪያል የተነደፈ ሳለ አንድ ናሙና, የግል የንግድ አስተማሪ ውስጥ የተከተቱ ባህርያት ሠራ. ሙሉ እና ልክ ለይተው ለማድረግ, ራስ ቅድመ ፊርማ እንዲሁም, ሊታተሙ ይገባል.