ፎነቲክ ቃል ትንተና ማድረግ እንደሚቻል

ሥርዓተ ቋንቋ ሳይንስ በርካታ ክፍሎች ይመረምራል. ከእነርሱ እያንዳንዱ አመለካከት የተወሰነ ነጥብ ከ የቋንቋ ዩኒቶች መካከል ትንተና ያካትታል. ከእነዚህ ክፍሎች አንዱ ፎኔቲክስ ነው. ቃል አነባበብ ትንተና እውቀት እንደዚህ መሆኑን ያመለክታል ንግግር ድምጾችን, እነሱ ምን, እንዴት ቁምፊዎች ጋር ይዛመዳል ዘንድ.

ትርጉም ትንታኔ

ይህ ቃላት ፎነቲክ ትንተና ምን ማለት እንደሆነ ለመረዳት እንዲቻል, እናንተ የሩሲያ ግራፊክስ መርሆዎች መካከል ጥሩ መረዳት ያስፈልገናል. አንዳንድ ደብዳቤዎች ያቀፈ ሆኖ እኛን መልመድ ሁሉ አንድ ቃል ማሰብ. እንዲያውም ፊደል እርዳታ ጋር ከመዝገብ - ይህ ሳይሆን ሁልጊዜ ድምፅ የሚያንጸባርቅ መንገዶች መካከል አንዱ ብቻ ነው ቃላት መዋቅር. እኛ ድምፆችን እና morpheme መጻፍ አይደለም. እኛ መስማት ምን የሚያንጸባርቁ ከሆነ ውጤቱ የሩስያ የፊደላቱን አኳያ ማንበብና መጻፍ ይችል ነበር. ለምሳሌ ያህል, እኛ "የሚፈጠር" አለን እና ይጻፉ ይላሉ «በአድባሩ ዛፍ." የሩሲያ አጻጻፍ ደንቦች በ "ዛፍ" ሥር እንደ በእኛ መተርጎም እንደ ተነባቢ የመጨረሻ ምንም ቃል ድምፅ ምስል, በግራፊክ መልክ ተመሳሳይ ላይ መጠበቅ አለበት.

አስፈላጊነት ላይ ፎነቲክ ትንታኔ እኛ መስማት እና ያስታውቃል እንዲያውም እንዳደረገው ልክ እንደ ቃል (t. ሠ "የሚፈጠር" ሳይሆን "በአድባሩ ዛፍ") ስፔል, እና ከዚያ በ ማግኘት ነው ያለውን መረጃ በመጠቀም, በአጠቃላይ እያንዳንዱ ድምፅ እና ቃል ላይ አስተያየት ለመስጠት ጊዜ ስርዓተ ትምህርት መማር.

አጠቃላይ የስራ ፍሰት

ንግግር ፎነቲክ ትንተና ግልጽ የሆነ እቅድ ላይ እንዳደረገ እንዲሁም አንድ ድርጊት ቅደም ማዳበር ነው. በዚህ ሁኔታ, ይህ በጣም አስፈላጊ ነው: የተቋቋመ ደንቦች መጣስ ከባድ የተጣመሙ እና ስህተቶችን ሊያስከትል ይችላል. እንደሚከተለው አጠቃላይ ተከተል ነው:

1. ቃል መዝገብ አጻጻፍ.
2. ውጥረት መግለጫ. አብዛኛውን ጊዜ, ይህ ተጨማሪ ተግባር በአግባቡ ማስመሰያ ይጠራ ዘንድ እንዴት -Checks ተማሪ ዕውቀት ይገኛል. ለምሳሌ ያህል, ቃል "ስምምነት" ብሎ በመጀመሪያው ክፍለ ላይ የኋለኛው ላይ ትኩረት, እና አይገባም.

ፕሮግራሙ ቅናሽ አናባቢዎች ትንታኔ ታሳቢ ከሆነ ይህን እርምጃ በአግባቡ አፈጻጸም በተለይ አስፈላጊ ነው.

1. ክፍለ ቃላትን ወደ ቃላት አንድ መፈራረስ, ክፍለ ቃላትን መዝገብ ቁጥር.
2. እናንተ ቃል ፎነቲክ ትንተና ለማድረግ በፊት (ደንቦች መካከል ፊደል አርነት) እኛም እንሰማለን እና ያስታውቃል ይህም ምልክት, ስሪት ለማስተዋወቅ, የራሱ ማስረጃ እንዲጽፉ ማለትም ወደ ቅንፍ መዝጋት አስፈላጊ ነው. በሆነ ምክንያት, በዚህ ደረጃ ላይ ጥሰት ከፍተኛ ቁጥር ነው. ብዙውን ጊዜ ተማሪው በመጀመሪያ ቃል ትንተና ለማድረግ ቁርጠኛ ነው, እና ከዚያም ጹሁፍ ለመጻፍ. ይህ ብዙ ጊዜ ሥራ የማይቻል ያደርገዋል.
3. አንድ አምድ ውስጥ እያንዳንዱ ድምፅ ይመዝግቡ.
4. አናባቢዎች እና ተነባቢዎች መካከል ፎነቲክ ባህርያት አስተያየት.
5. ደብዳቤዎች እና ድምፆችን በመቁጠር.
6. መጠን ላይ ልዩነት (ካለ) በተመለከተ አስተያየቶች. ይህ ትንተና ጠቅለል. ለምሳሌ ያህል, ለምን ቃል ስድስት ፊደላት, ነገር ግን ሰባት ድምጾች ማብራራት አስፈላጊ ነው. ዘወትር መደበኛ, ይህ ቁጥር ይህ አስተያየቶች አስፈላጊ አይደለም ማለት አይደለም; ተመሳሳይ ሊሆን ይችላል. ለምሳሌ ያህል, ቃል "እኔ" ሁለት ድምጾች ማለት, አምስት ደብዳቤዎች እና አምስት ድምፆችን "መልሕቅ" እና "s" - ዜሮ.

ግልበጣ

እንዲያውም ቃል አነባበብ ትንተና ብዙውን ጊዜ ሙሉ ለሙሉ ቃል ድምፅ ምስል በ ትርጓሜውም ጊዜ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ እንደ ከባዶ የጽሁፍ ማስረጃ እንደ አንድ ድምፅ-ፊደል ነው. ተማሪ እያንዳንዱ ፊደል ማለት ያለውን አጻጻፍ መግቢያ እና ትንተናዎች ላይ የተመሠረተ ነው. ለምሳሌ ያህል, አሳማኝ ሂደት ይህም እንደሚከተለው ጉዳይ ሊሆን ይችላል.

የሚለው ቃል "መልሕቅ". ደብዳቤው "እኔ" የመጀመሪያ ነው; ከዚያም በዚህ ቃል ውስጥ ሁለት ድምፆችን, "መ" እና "ሀ" ያመለክታል. "K" "ዘንድ." ያልፋል "O", የ አክሰንት አይደለም ይቆማል "ስለ" እንደ አይደለም ሰማሁ ነው, ነገር ግን "አንድ" ሆነው. "ፓይ" ጥምረት ለስላሳ ድምፅ (ግልበጣ ትእምርተ ውስጥ ለስላሳ ተነባቢዎች የሚተላለፍ ነው) ያስተላልፋል. [Yakar ']: ውጤት ፎነቲክ ምዝግብ ነው. ብዙ መምህራን «j» መፈረም, የታጠበ ባለሙያ ማስረጃ የተጠቀሰው ነበር ይጠይቃሉ.

የተቀነሰው አናባቢዎች ምንድን ነው

አንዳንድ ፕሮግራሞች ደግሞ እንዲሁ-ተብሎ ቅናሽ አናባቢ ልዩ ቁምፊዎች መጠቀምን ያካትታል. ይህ ብዙውን ጊዜ ወላጆች እና ልጆችን ያስፈራኛል, ነገር ግን ውስብስብ ፍጹም ምንም ነገር የለም. በዚህ ምክንያት እንደሚከተለው.

ውጥረት በታች የሆነ አንድ - እያንዳንዱ ቃል ሙሉ በሙሉ ብቻ አንድ አናባቢ ድምጽ ይመስላል. ድምፅ የቀሩት terminologically በመናገር, የደበዘዙ, ጉድለት አጭር ነው - ቅናሽ ናቸው. እኛ ቃላዊ አሀድ ችግሮች ለመቅዳት አንድ አጻጻፍ እያጋጠመን ለዚህ ነው. ለምሳሌ ያህል, በሁለተኛው ክፍለ-ቃል ውስጥ ያለውን ቃል "መልሕቅ" እኛ ማንኛውም "o" ወይም "a" ይሰማሉ, እና መካከል ውስጥ አንድ ነገር አልሰማሁም. በ ግልበጣ ውስጥ ቅናሽ ናቸው እነዚህ ድምፆች ልዩ ቁምፊዎች የሚተላለፍ ይሆናል. Unstressed ድምጽ ሌላ ድምጽ እኩል እና "መስቀል" ተብሎ ተመዝግቧል አይደለም.

ግልበጣ [yakar '] መቅረጽ ጀምሮ, በጣም ምክንያታዊ ይመስላል ብዙ ተማሪዎች, እነርሱ የውስጥ ተቃውሞ አላቸው; እነርሱም በሁለተኛው ክፍለ መስማት አይደለም እናውቃለን' አንድ 'እንዴት' ላይ ጫና 'የትምህርት ፕሮግራም ለመስማት.

ደንቦች ግቤቶችን ቅናሽ አናባቢ

ቃሉን ፎነቲክ ትንተና ቅናሽ መዝገብ እንደሆነ የሚያብራሩ ክስተት ውስጥ, በግልጽ የተገለጹ ደንቦች መሠረት እርምጃ አለበት. አንተም እሱን ለማዳመጥ ማንኛውም የተቻለውን አያስፈልጋቸውም, ወይም በ "ወደ ሰማይ ውስጥ አንድ ጣት አግጥጠው", ወይም እንግዳ ስብሰባዎች ጋር ይሠራ ዘንድ.

እንደሚከተለው እነዚህ ደንቦች ናቸው.

1. እነዚህ አትንኩ "u" ድምጽ. ዘዬ ያለ ይህ ድምፅ በአጭሩ ድምጾችን, ነገር ግን መሰረታዊ ባህሪያት ለውጥ የለውም. (Terminologically ሲናገሩ, ይልቁንም አንድ በጥራት ቅነሳ ይልቅ ብቻ የመጠን አለ).
2. Unstressed ቃላትን በፊት እና በኋላ ዘዬ ይችላል, ስለዚህ እነርሱ zaudarnye, መሠረት, እንደ pretonic ያስቡ እና ያስፈልጋቸዋል. ለምሳሌ ያህል, "ጋር" የሚለው ቃል መጀመሪያ ላይ "ውሻ" ያመለክታል, እንዲሁም ወደ ሁለተኛውም -. "የቃሬሃ"
3. ሁሉም unstressed ቃላትን መካከል ልዩ ቦታ የመጀመሪያው pretonic (ነው, በቀጥታ አነጋገሬ ፊት ለፊት የሚገኝበት አንድ) ቦታ ላይ ነው. በዚህ ቦታ ላይ አናባቢ ብሩህ እና በሌሎች ቦታዎች ላይ ይልቅ "ጥራት" ድምጾች. ለምሳሌ ያህል, ቃል "ቋሊማ" ወደ ክፍለ "በአካውንቲንግ" ነው.
4. ማንኛውም አናባቢ አንድ ቃል እንዲሁ-ተብለው ፍጹም መጀመሪያ ላይ ባለበት ሁኔታ ላይ, እንዲሁም ብሩህ የሆነ እና የተሻለ ድምፆች (በውስጡ ቅነሳ ያነሰ ግልጽ ነው). ለምሳሌ ያህል, ቃል "Antonina" ፊደል "ሀ" በጽሑፍ የሚተላለፍ የመጀመሪያው ድምፅ ነው.
5. ምልክት "ለ" ላይ ማስረጃ የሚተላለፈው ድንጋጤ በፊት ባሉት ክፍለ በስተቀር በሁሉም ሁኔታዎች ውስጥ ከባድ ተነባቢዎች የሚከተሉት Unstressed ድምፆች,,,. [KB] እና ግስ 'ወደሆነው "- - ለምሳሌ, ቃል" ቋሊማ "" KA "የመጨረሻው ነው የመጀመሪያው" አንድ ": [ፓት]
6. አንድ ተከትሎ Unstressed ከባድ ተነባቢ አንድ ክፍለ, predshestvuschem ድንጋጤ, እና ድምፅ "o" እና "አንድ" የሚለው ቃል ምልክት ፍጹም መጀመሪያ ላይ የሚተላለፍ Ʌ ውስጥ ድምጾች. "ውሻ" - [sɅbak]. "Antoshka" - [Ʌntoshk].
7. ለስላሳ ተነባቢዎች የሚከተሉት Unstressed ድምፆች, በሁሉም ሁኔታዎች ውስጥ, በመጀመሪያው ክፍለ pretonic በስተቀር ግልበጣ ምልክት "s" ተላልፈዋል. [P'r ']: - [n'ts], እና "ማንቀሳቀስ" የሚለውን ግስ - የመጀመሪያው "n" እና ሁለተኛው «መ» ለምሳሌ ያህል, ቃል "ትንሽ ጣት" የመጨረሻው' Heff 'ነው.
8. ለስላሳ የመጀመሪያ pretonic ክፍለ ውስጥ ተነባቢዎች እና "እና" "ሠ" ድምፆች የሚከተሉት Unstressed አናባቢ, አንድ ቃል "s" ፍጹም መጀመሪያ ምልክት እና ^ኢ ይተላለፋል (እና ሠ ማጋበሻ): - [ኤል »እና ^ሠ ሁንግ ']" መብረር " .

ይህ ቃል ደብዳቤ ጋር ይጀምራል ከሆነ ፈቃደኛ ነው ከእነርሱ ፊት እንደ እኔ, ኢ, ኢ, ስ, አናባቢ ድምፆች, ፍጹም መጀመሪያ አይደሉም መታወስ አለበት "መ."

ድምፆች ያለው ትንተና

እንዲያውም, ማስረጃ መቅረጽ በኋላ ቃላት ፎነቲክ ትንተና ብዙውን ጊዜ በጣም ቀላል ነው እና (ድምፅ ባህሪያት በጥልቀት ማጥናት ከሆነ ይበልጥ ውስብስብ እና በጣም ትንሽ) የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በደረጃው ላይ የተመሠረተ ነው.

ድምጾች በተመለከተ መረጃ መጠን ሁሉ የሚቀጥለው ድምፅ ስለ ደግሞ መረጃ አለበት, ፕሮግራሞች ይለያያል.

1. አናባቢ ስለ - ተፅዕኖ እሱ ወይም unstressed (ወይም ለቅናሽ). አንዳንድ ጊዜ አስተማሪው ደግሞ አሳሳቢ በርካታ ድምፅ ይህም ወደ ሪፖርት ይጠይቃል.
2. ፈቃደኛ ፍላጎት ድንዛዜ / የልስላሴ እና voicelessness / sonority ማሳየቱን እና እሱ ባህሪያት ተመጣጣኝ ጥንድ እንዳለው ልብ.

ምሳሌ 1

ቃል "lilac" መካከል ፎነቲክ ትንታኔ. ይህ መጀመሪያ ትምህርት ትንተና አንድ ምሳሌ ነው.

ሥር ለ. 2 ክፍለ, ሁለተኛው ጭረት.

ግልበጣ: [c'ir'en '] ወይም ^[ኢ c'i r'en']

ደብዳቤዎች አምድ ይጻፉ:

ጋር

ና

r

ሠ

n

ዎች

እኛ ግልበጣ ጀምሮ ድምፅ ማስተላለፍ - ከእነሱ ቀጥሎ አምድ ጻፍ:

ሐ '

እና (ቀ ^ሠ)

p '

ሠ

n '

"N" እና "s" በአንድ ድምፅ የሚያመለክተው - እኛ ሁለት ደብዳቤዎች ልብ ይበሉ

n

\

n '

/

ዎች

እያንዳንዱ ድምፅ (አይደለም ደብዳቤ) ላይ አስተያየት:

ሐ '- acc;. ለስላሳ, ከፊል-አሳድሮ; መስማት የተሳናቸው ሌባ.

እና (ቀ ^ሠ) - አናባቢ, unstressed (ቅናሽ).

ገጽ '- acc;. . ለስላሳ, የሰው. ይደውሉ., አልተጣመረም.

ሠ -. CH, የምት.

N '- acc;. ለስላሳ., የሰው., ይጠራዋል., አልተጣመረም.

ቃል ስድስት ፊደላት የተጻፉ, ነገር ግን 5 ድምጾች (ለስላሳ ምልክት የልስላሴ ተነባቢ ያመለክታል [n '] ያካተተ ነው.

ምሳሌ 2

ቃል "eclair" መካከል ፎነቲክ ትንታኔ. በተጨማሪም አንድ ቀላል ትንታኔ ምሳሌ ነው.

Ek-ler 2 ክፍለ ቃላትን, ከእነርሱ ሁለተኛው አስደንጋጭ.

ግልበጣ: [ekl'er] ወይም [እና ^ሠ kl'er]

ደብዳቤዎች አምድ ይጻፉ:

ሠ

ወደ

ቸ

ሠ

r

እኛ ግልበጣ ጀምሮ ድምፅ ማስተላለፍ - ከእነሱ ቀጥሎ አምድ ጻፍ:

እና ^ሠ

ወደ

ኤል '

ሠ

r

እያንዳንዱ ድምፅ ባህርያት ላይ አስተያየት:

ሠ ^[እና] - CH, (ቅናሽ) unstressed ...

ወደ - acc;. . ከባድ, የሰው. መስማት ለተሳናቸው., የሰው.

ቸ '- acc;. . ለስላሳ, የሰው. በሚደወልበት., አልተጣመረም.

ሠ - hl ድንጋጤ ...

P - acc;. . ለስላሳ, የሰው. ጥሪዎች. አልተጣመረም ..

5 ደብዳቤዎች, 5 ድምፆች ቃል ውስጥ.

ምሳሌ 3

የሚለው ቃል "ቋንቋ" ስለ ፎነቲክ ትንታኔ.

እኔ-ምላስ. 2 ክፍለ, ሁለተኛው ጭረት.

ግልበጣ: [yezyk] ወይም [jɅzyk]

ደብዳቤዎች አምድ ይጻፉ:

እኔ

ዎች

ዎች

ወደ

እኛ ግልበጣ ያለውን ድምፆች ሲመዘግብ የጎረቤት አምድ ወደ ያስተላልፉ:

J

ሠ (Ʌ)

ዎች

ዎች

ወደ

እኛ ደብዳቤ "እኔ" የሚለውን ቃል ውስጥ ወደ አንድ እንጂ ሁለት ድምጾች የሚያመለክተው መሆኑን ልብ ይበሉ:

ኛ

/

እኔ

\

ሠ (Ʌ)

እያንዳንዱ ድምፅ ባህሪያት ይጻፉ:

j - acc;. . ለስላሳ, አልተጣመረም. ይደውሉ., አልተጣመረም.

ሠ (Ʌ) - unstressed አናባቢዎች .. (የቀነሰ).

ሸ - acc;. . ከባድ, የሰው. ይደውሉ., የሰው ..

s -. አናባቢዎች, የምት.

K - መሠረት;. . ከባድ, የሰው. መስማት ለተሳናቸው., የሰው.

ቃል አራት ፊደላት የተጻፉ ቢሆንም አምስት ድምፆች (ይህ ቃል መጀመሪያ ላይ ይገኛል እንደ ፊደል "እኔ" ሁለት ድምፆች ያመለክታል) ያካተተ ነው.

ድምፆችን የሚገልፅ ጊዜ አንዳንድ ፕሮግራም እንደሚጠሩ ተጨማሪ ተማሪ ዕውቀት ይጠይቃል (sonorant, በመጠንና በጥራት ቅነሳ, የአናባቢ አንድ ቁጥር, እና በጣም ላይ. መ).

በአጠቃላይ ፎነቲክ ትንተና አንድ በዘልማድ ተግባራዊ መሠረታዊ እውቀት እና ግልጽ እቅድ እና ሰንጠረዦች የመጠቀም ችሎታ ላይ የተመሠረተ ነው. ተማሪው እነርሱም, የሥራ የዚህ ዓይነት ለእሱ ችግሮች ማድረግ አይደለም ይገባል የሚል ክስተት ውስጥ.