መምህራን መካከል ማረጋገጫ ላይ ደንቦች. ሠራተኞች የምስክር ወረቀት ደንቦች ያስተምር

የሩሲያ ሕግ መሠረት, የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች አንድ አስገዳጅ ወይም በፈቃደኝነት መሠረት ላይ መገምገም ይቻላል. በተመሳሳይ ጊዜ በአዲሱ ህግ ምንጮች ድንጋጌዎች መወሰድ አለበት. ይህ ምንድን ነው? የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች መመዘኛ ግምገማ ሂደት ባህርያት ምን ምን ናቸው?

ሰራተኞች መካከል ማረጋገጫ ላይ ደንቦች የትምህርት ተቋማት; ስለ ሕግ ውስጥ ፈጠራዎች

የመምህራን ማረጋገጫ አዲሱ ቅደም ትምህርት እና የሩሲያ ፌዴሬሽን ሳይንስ 07.04.2014 ላይ የተሰጠ ነበር ይህም 276, № ሚኒስቴር የተቋቋመ ነበር, ይህ ደንብ በፌዴራል ሕግ ድንጋጌዎች ተግባራዊ ለማድረግ ሲሉ № ለመጠቀሚያ 273 ከቀዳሚው ሕግ ውስጥ መሠረት 29.12.2012 ቀኑ የትምህርት ተቋማት መምህራን መካከል ማረጋገጫ ላይ ደንብ እንደ አንድ ሰነድ ተቀባይነት ነበር. ሕግ ምንጭ አዲስ ሕጋዊ ድርጊት ስር አስፈላጊ አይደለም, ነገር ግን ተመሳሳይ ዓላማ ይተካል ይችላል. ለምሳሌ ያህል, ማረጋገጫ ኮሚሽን ያለውን ቦታ (በውስጡ specificity, እኛም ከጊዜ በኋላ በዚህ ርዕስ ውስጥ እንመረምራለን).

አሁን ደንብ ጽንሰ አብዛኛውን ትዕዛዝ ዘንድ ተቀባይነት ያለውን ደንቦች መካከል ማረጋገጫ ያለውን ማረጋገጫ አውድ ውስጥ ይቆጠራል 276 №.

ተጨማሪ ዝርዝር ውስጥ የህግ አግባብነት ምንጭ ቁልፍ ድንጋጌዎች እንመልከት.

ማረጋገጫ ያለው አዲስ ትዕዛዝ: አጠቃላይ ድንጋጌዎች

በጥያቄ ውስጥ ያለውን መሣሪያ ሁሉ አጠቃላይ ድንጋጌዎች መካከል የመጀመሪያው ማጥናት ይሆናል. ብሔረሰሶች ሰራተኞች ማረጋገጫ አዲሱ ሥርዓት የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች, እንዲሁም (ሥራቸውን ክፍል-ጊዜ ወይም ጥምር አካል ሆኖ በማከናወን ጨምሮ) አግባብነት ድርጅቶች መሪዎች ይመለከታል. ቅደም ተከተል መሠረት ማጠቃለያ የምስክር ሂደት 276 ነው №:

- በ በተጣጣመ ግምገማ የትምህርት ተቋማት ያላቸውን ቦታ ለማግኘት የተዋቀሩ መስፈርቶች መካከል የብቃት ሠራተኞች;

- አንድ ሰው ከእርሱ ከፍተኛ ብቃት እንዲያገኙ በመፍቀድ, ወደ ልምድ ያለው እውነታ ያለውን ማንነት ውስጥ.

በአጠቃላይ አንድ ልጥፍ በሚስማማ የሚያረጋግጥ የምስክር ወረቀት, የግድ መካሄድ አለበት. ይህ በፈቃደኝነት ያላቸውን ብቃት ምድብ ለማሳደግ የሚፈልጉ ሰዎች ባለሙያዎች ናቸው, ነገር ግን ትምህርት ሠራተኞች ምድብ አባል ማን ሰራተኞች ለማስተማር ይፈልጋል ማለፍ እርግጠኛ ይሁኑ.

ደንቦች የመምህራን ማረጋገጫ, ቅደም ተከተል ቁጥር 276 ውስጥ ተመዝግቦ, ይህ አሠራር ምልክት ከሆኑት የሚከተሉትን ዓላማዎች ማዘጋጀት:

- የትምህርት ተቋማት, ያላቸውን ሙያዊ ልማት ሰራተኞች የሙያ ክህሎት እድገት የሚያነቃቁ;

- የትምህርት ጥራትን ማሻሻል;

- የትምህርት እንቅስቃሴዎች ድርጅት የሚቆጣጠሩትን የአሁኑ መሥፈርቶች ዝርዝር ወደ ሰራተኞች ትምህርት መድ;

- መሠረታዊ ሥርዓቶች ላይ ክፍያ ዓላማ የሚሆን ገንዘብ ስርጭት በማረጋገጥ, ሠራተኞች ብቃት ደረጃ ሬሾ ላይ የተመሠረተ.

የሩሲያ ሕግ መሠረት የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ማረጋገጫ ቁልፍ መርሆዎች - collegiality, ግልጽነት, ለማረጋገጥ ግልፅነት, ተጨባጭ.

እስቲ ሰው መመዘኛ የእሱን ቦታ ይገጥማል እውነታ ማረጋገጫ ያለውን ሂደት ባሕርይ የሆነውን መምህራን መካከል ማረጋገጫ ውስጥ አዲስ ነገር ማጥናት እንመልከት. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ይህም የትምህርት ተቋም ብቃቶች ሠራተኛ የሆነ አስገዳጅ ግምገማ ነው.

የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች አስገዳጅ ማረጋገጫ ለ የአሰራር: ስልጠና

የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ብቃት ለመገምገም የአሰራር 5 ዓመት ውስጥ 1 ጊዜ ተሸክመው ነው. ወደ ተቋም ሠራተኞች መካከል ተቋቋመ ናቸው ልዩ ምርመራ ቦርዶች, በ መጫወት በውስጡ ያለውን ዋና ሚና. እነዚህ መዋቅሮች የትምህርት ድርጅት ራስ ትእዛዝ መሰረት የተቋቋመ ነው. ከላይ እንደተጠቀሰው እንደ ያላቸውን ሥራ,, ይህ ደግሞ ተቋሙ አመራር ተቀባይነት ይህም የተለያዩ ድንጋጌዎች, የሚመራ ይሆናል.

የኮሚቴው ሊቀ መንበር, የእርሱ ምክትል, ጸሐፊው, እንዲሁም እንደ ተራ አባላት የተዋቀረ ነው. አግባብነት ድርጅት ተቋቋመ ከሆነ መምህራን መካከል ማረጋገጫ የሚሆን አዲስ ደንቦች, አንድ የንግድ ማህበር ተወካይ ሆኖ ይቆጠራል ለኮሚሽኑ ግንኙነት ይጠይቃሉ.

ወዲያውኑ የትምህርት ድርጅት ክህሎቶች ሁኔታዎችን ለ አሰራር ግለሰብ ራስ ትዕዛዝ መሠረት ይካሄዳል. መገምገም ይሆናል ማን ሰራተኞች አግባብ ጋር የሚያውቁ መሆን አለበት የአካባቢው ድርጊት አሠራር ለማግኘት የታቀደ ፕሮግራም በፊት በ 30 ቀናት ውስጥ.

ማረጋገጫ ያለውን ዝግጅት ውስጥ ቀጣዩ በጣም አስፈላጊ ሰነድ - አንድ ሐሳብ. የራሱ ባህሪያትን ያስሱ.

የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች አስገዳጅ ማረጋገጫ: ማቅረቢያ

መምህራን መካከል ማረጋገጫ ውስጥ አዲስ አቀራረብ ውስጥ የትምህርት ድርጅት ለእያንዳንዱ ሠራተኛ ልዩ ጥንቅር ነው - አንድ ሰነድ ውስጥ ያለውን ሠራተኛ በተመለከተ መረጃዎች ቋሚ ቁጥር. ማለትም:

- ስም ተቀጣሪ;

- የትምህርት ተቋም ተቀጣሪ ወዳሉበት አንድ ቦታ;

- ወደ ልዩ የስራ ኮንትራት ለመፈራረም ቀን;

- ሠራተኛው መካከል ብቃት ደረጃ;

- ተጨማሪ ልዩ ሙያዊ ሥልጠና ምንባብ መረጃ;

- እነርሱ ስፍራ ወስደው ከሆነ, ከዚህ ቀደም ተሸክመው ውጤት, ስለ ማረጋገጥ;

- ሰራተኛው, የእርሱ ሙያዊ እና የንግድ ክህሎት ውጤቶች የተመሰረተ ግምገማ.

ተቋም አስተዳደር አንድ ፊርማ ተዛማጅ ውክልና ጋር ሠራተኛው ያንብቧቸው አለበት. ይህ ከ 30 ቀናት በፊት ማረጋገጫ ወደ ይልቅ በኋላ ምንም መደረግ አለበት. አስፈላጊ ከሆነ, ሰራተኛው ሌላ መረጃ እይታ ውስጥ መግቢያ ሊቀሰቅስ ይችላል. ስለ የትምህርት ተቋም ተቀጣሪ ሰነድ ለመፈረም ፈቃደኛ ከሆነ ለአሠሪው, እንዲሁም ሁለት ወይም ከዚያ በላይ የሆኑ ብቃት ሰዎች የተረጋገጠ መሆን ይኖርበታል.

እኛ አሁን የግዴታ ተደርጎ ነው አስተማሪዎች በቀጥታ ማረጋገጫ, ተሸክመው ነው ይህም ውስጥ ያለውን መንገድ ማጥናት.

የግዴታ ማረጋገጫ ለ ሂደት: የ የብቃት የትምህርት ቤት ሰራተኛ

ተደርገው ሂደት እኛ ምድ አንድ ሠራተኛ ፊት, ከላይ እንዲህ ሊሆን ያለውን ኮሚቴ ስብሰባ ወቅት ተሸክመው ነው. ይህ ግን ተሳታፊዎች ማረጋገጫ ኮሚሽን ጠቅላላ ቁጥር ሁለት-ሦስተኛ በላይ አይደለም ያነሰ ተገኝተው ከሆነ ተፎካካሪ ሆኖ ይቆጠራል.

አንድ ሠራተኛ ጥሩ ምክንያት ማረጋገጫ ቀን ላይ ያለውን ሂደት ውስጥ መሳተፍ የማይችሉ ከሆነ ሌላ ቀን ተወስዷል ይችላል. ግለሰቡ ጥሩ ምክንያት ያለ ማስረገጥ ካልታየ, ኮሚሽኑ የእሱን ተሳትፎ ያለ ሙያዊ ብቃት ለመገምገም የሚያስችል መብት አለው.

ስብሰባ ወቅት, ያላቸውን ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ለመገምገም እንደሆነ ሠራተኛው ስለ የትምህርት ተቋማት ክትትል, እና ሌላ መረጃ ፈጠረ ግቤቶች ግምት ይሆናል. ወደ ማረጋገጫ ኮሚቴ ውጤት ተከትሎ እርሱ ልጥፍ የሚያሟላ ወይም እንዴት ላይ ይወስናል. ይህ ክፍት ድምጽ አንድ ሠራተኛ ማስረገጥ በሌለበት ተቀባይነት ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, አንድ ሠራተኛ ተጓዳኝ አቋም መገንዘብ ዘንድ ከሆነ, የኮሚሽኑ አባላት መካከል ቢያንስ ግማሽ አዎንታዊ ውሳኔ ይሆናል ገልጸዋል.

ኤክስፐርቱ ያለውን ብቃት ከግምት ጠቅለል ይደረጋል በኋላ የምስክር ወረቀት መኮንን ውጤቱ አመለከቱ. እርምጃዎች ልጥፍ ተጠናቅቋል ለማሟላት መምህራን መካከል ያለውን ማረጋገጫ በኋላ መካሄድ አለበት ምን በዝርዝር ማጥናት ይሆናል.

የ የግዴታ ማረጋገጫ በኋላ ሂደት

የዚህ ሂደት ውጤት የኮሚሽኑ አባላት የተፈረመበት የ ደቂቃዎች ውስጥ ተመዝግቦ አለበት. ይህ ሰነድ አብረው ሠራተኛ የባለሙያ ስልጠና ደረጃ ማሳየቱን ይህም ውክልና እና ሌሎች ምንጮች (ካለ), ጋር, በአሰሪው ይጠበቃል.

አንድ ሠራተኛ ወሰዳት ክስተት ውስጥ የምስክር ወረቀት 2 ቀናት ውስጥ, የኮሚሽኑ ጸሐፊ ደቂቃ እሱን አሰምቷል ይዘጋጃሉ. ይህ አግባብ ሂደት, በውስጡ ውጤቶች ስለ የግል ውሂብ ማስረገጥ, መረጃ አንጸባርቋል. ከተቋቋመ በውስጡ ምስረታ በኋላ 3 ቀናት የሚሆን የተሰጠ ፊርማ ስር የሚያራግፍ ሰራተኞች ያስተዋውቃል. ይህ Extract ከዚያም ውስጥ ተካተዋል የግል የንግድ ሠራተኛ የትምህርት ድርጅት.

ይህ ተቋም ተቀጣሪ መምህራን ማረጋገጫ ተጠናቋል ውጤት ምንድን ጋር እንደማይስማማ ይከሰታል. ማጠቃለያ ኮሚሽኑ ዝግጅት አይችልም. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ሰው በሕግ ከወሰነው መንገድ አሠራር ውጤት ላይ ይግባኝ የማለት መብት አለው.

ድርጅቱ 276 № ወደ ማዘዣ ደንቦች ዝርዝር መመልከት, መምህራን መካከል ያለውን ማረጋገጫ ተሸክመው እንዴት በማጥናት በኋላ, የትምህርት ተቋም ሠራተኞች ምድብ አይደለም የሚል ርዕስ ነው መገምገም አለበት ይህም ይወስናል.

ማን የግዴታ ማረጋገጫ ማለፍ አይችልም?

ሂደት የብቃት ግምገማ ቦታ መውሰድ አይችሉም:

- አስቀድሞ ብቃት ምድብ ያላቸው ሠራተኞች;

- ቢያንስ ለ 2 ዓመት በዚያ የሠሩ የትምህርት ተቋማት ሠራተኞች;

- እርጉዝ ሴቶች, እንዲሁም አዋጅ ውስጥ ናቸው ማን ተቋም ተቀጣሪ;

- በህመም ምክንያት ከ 4 ወራት ሥራ ተለይተን የነበሩ ሰራተኞች.

ከላይ የተጠቀሱት ሰዎች ከ የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች የተወሰኑ ምድቦች ማረጋገጫ ለማግኘት ሂደት, የተለየ ደንብ የሚወሰኑ ናቸው.

የመምህራን ማረጋገጫ ዓላማ ደግሞ ከፍተኛ የሰው ልማት ማግኘት ሊሆን ይችላል. በፈቃደኝነት, ፋኩልቲ እንቅስቃሴ ሁኔታ ካልሆነ በስተቀር - በዚህ ጉዳይ, ተገቢውን ሂደት ውስጥ. እኛ በውስጡ የተወሰኑ ዝርዝር ማጥናት ይሆናል.

ሙያዊ እድገት ላይ ማረጋገጫ: በ የድምፁን

ይህ የዕውቅና ማረጋገጫ በመሆኑም በአጠቃላይ በፈቃደኝነት ነው. ተግባራዊነቱን ውጤት መሠረት የመጀመሪያው ሰው ወይም ከፍተኛ ብቃት ምድብ ተመድቧል. እሷ 5 ዓመት ከተዋቀረ እና ሊራዘም አይችልም.

ልዩ ኮሚሽን ለማቋቋም ያለውን ችሎታ መገምገም ለ ሂደቶች መተግበር ሲሉ የፌደራል ኃይል መዋቅሮች ተጠያቂዎች መሆናቸውን የትምህርት ተቋማት, አስተማሪዎች መካከል ማረጋገጫ ውጭ ተሸክመው ከሆነ. በፌደራል ደረጃ ስለዚህ እነርሱ: ያቋቁማል. ተቋሙ በክልል ወይም ማዘጋጃ መዋቅሮች ተጠያቂ ከሆነ በምላሹ, ከዚያም ያላቸውን ሠራተኞች የምስክር ወረቀት በክልል እና የአካባቢው ባለሥልጣናት ተሳትፎ ጋር ተልእኮ ተቀስቅሷል. ይህ የውሂብ መዋቅር ውስጥ, የግዴታ ማረጋገጫ ሁኔታ ውስጥ እንደ ንግድ ማህበር ተወካይ አባል መሆን እንዳለበት መታወቅ ይችላል.

ችሎታቸውን ለማሻሻል የሚፈልጉ ሠራተኞች, መምህራን መካከል ማረጋገጫ ላይ አግባብ ኮሚሽን መግለጫ መላክ አለባቸው. ይህ ሰነድ በፖስታ ወይም በኢንተርኔት ላይ ብቃት ሰዎች ወደ ሊተላለፍ ይችላል. መተግበሪያው በተጨማሪም ያመጡት ሊሆን ይችላል እና በግል ተልእኮ ለማስተላለፍ. ይህ በዝርዝር ውስጥ ያለውን ሰነድ ዝርዝር መመርመሩ ጠቃሚ ነው.

ማረጋገጫ ለማግኘት ማመልከቻ: መንገዶችስ ምንድን ናቸው?

የመምህራን ማረጋገጫ ለማግኘት ማመልከቻ ብቃት ምድቦች ወይም የሥራ ይህም አንድ ሠራተኛ የይገባኛል ጥያቄዎች በተመለከተ መረጃ ማካተት አለበት. የ ተጓዳኝ ሰነድ የወሊድ ፈቃድ ጊዜ ጨምሮ, የትምህርት ተቋም ሥራ ሕይወት ውስጥ ምንም ሰው, ለኮሚሽኑ ሊተላለፍ ይችላል. አንድ ሰው ለመጀመሪያ ጊዜ አንድ ልጥፍ ማዕቀፍ ውስጥ ከፍተኛ ምድብ የተረጋገጠ ከሆነ ግን, ማመልከቻ ብቻ አቋም የመጀመሪያው ምድብ ውስጥ ደረሰኝ 2 ዓመት በኋላ ለኮሚሽኑ መቅረብ ይችላሉ. ከፍተኛ ብቃት ግምገማ ተቀባይነት እንዲኖረው ጊዜው ከሆነ, ቢጣስ ልጥፍ አካል ሆኖ ዳግም ማረጋገጫ ለማግኘት ማመልከቻ መላክ አንድ ሠራተኛ መብት መገደብ አይደለም.

በደረሰው በ 30 ቀናት ውስጥ ጥያቄ ጥናት ኮሚሽኖች ውስጥ ያለውን ዓረፍተ. በዚህ ጊዜ, የ ብቃት ሰው ጊዜ ሊኖረው ይገባል;

- መለያዎ ወደ ቀዳሚው ብቃት ምድብ የሚለውን ቃል በመውሰድ, የትምህርት ተቋም ተቀጣሪ ያለውን ማረጋገጫ ለማግኘት ቀኖች ለመወሰን;

- ያላቸውን የዕውቅና ማካሄድ የሚያስችል ተቋም ሠራተኞች በጽሑፍ ያሳውቃል.

አሁን ሰራተኞች ልማት የትምህርት ድርጅት ትዕዛዝ ቁጥር 276 ውስጥ ትዕዛዞች ብሔረሰሶች ሠራተኞች የምስክር ወረቀት ያላቸው ቦታ ያስተካክላል ውስጥ ያለውን መንገድ ማጥናት.

ስልጠና ላይ ማስረገጥ

የ ከግምት ማረጋገጫ ያለው አጠቃላይ የቆይታ ጊዜ አንድ የተወሰነ መመዘኛ አንድ ሰው መመደብ ላይ ብቃት ውሳኔ ኮሚሽኑ ተግባራዊነቱን ቀን ጀምሮ እንዲሁም ጉዲፈቻ 60 ቀናት ሊበልጥ አይችልም. የግዴታ ማረጋገጫ ሁኔታ ላይ እንደ የኮሚሽኑ አባላት ቢያንስ ሁለት ሦስተኛ መገኘት አለባቸው. በዚህ መንገድ ሰራተኛ ማስተማር በላዩ ላይ የአሁኑን, እና የሚቀር ሊሆን ይችላል. ሁለተኛው ጉዳይ ደግሞ በውስጡ ማረጋገጫ ደግሞ ይቻላል.

የመጀመሪያው ምድብ, ከሆነ የተመደበ አንድ ሰው:

- ይህም የእሱ ተማሪዎች በተሳካ ፕሮግራም የትምህርት ተቋም, እንዲሁም ሕግ ውስጥ የተገለጹትን መንገድ መከናወን መሆናቸውን ጥናቶች ትመራለች ያለውን ቁጥጥር, ውጤት መሠረት ላይ ያስተምራቸው ነበር ጠንቅቀው መሆኑን አገኘ;

- ተማሪዎቹ የስፖርት ውጤት ለማሳካት ሳይንሳዊ, ምሁራዊ እንቅስቃሴ, ፈጠራ, አኳያ ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ ይችላሉ;

- ይህ ሰው በንቃት ተቋም ሠራተኞች መካከል የሚደረግበት ዘዴ ማህበራት እንቅስቃሴ ውስጥ ተሳትፈዋል ያለውን የትምህርት ሂደት ጥራት, ትምህርት አቀራረቦች ማሻሻል, መሻሻል አንድ ጉልህ አስተዋጽኦ አድርጓል እንዲጸና.

መምህራን መካከል ማረጋገጫ ላይ ደንቦች ከፍተኛ ምድብ ሠራተኛ ከሆነ ተመድቧል ከወሰነ:

- ተማሪዎች የትምህርት ተቋም ያካሂዳል, ወይም ሕግ ውስጥ የተገለጹትን መንገድ ያለውን ክትትል, ላይ ስልጠና ፕሮግራሞችን እድገት አዎንታዊ ተለዋዋጭ የሚያሳዩ አገኘ;

- ተማሪዎች ሳይንስ, ስነ ጥበብ, ስፖርት መስክ ላይ ግሩም ውጤት አስመዝግበዋል, እና ይህ የኦሎምፒክ ጨዋታዎች, ውዴዴሮች ውስጥ ያላቸውን ተሳትፎ ተረጋግጧል;

- ሰው ያለውን የትምህርት ሂደት, ትምህርት ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ ጥራት መሻሻል አንድ ጉልህ አስተዋጽኦ አድርጓል መሆኑን የተቋቋመ;

- ሰው በንቃት የሙያ ውድድሮች ላይ methodological ሥራ ላይ ተካፋይ ነበር.

የመምህራን ስራ ቀጥታ ግምገማ አግባብ እንቅስቃሴዎች ጋር የተያያዙ ሠራተኞች ዋና የሥራ ግዴታዎች መሆኑን የቀረበ ሥራቸውን ጥናት ውጤት ላይ የተመሠረተ ነው. ትምህርት ሠራተኞች ማረጋገጫ ያለው አቋም ኮሚሽኑ, ሰነዶች እና ስፔሻሊስት ሥራ በተመለከተ መረጃ ምርመራ ውሳኔ በኋላ እንደሚችል ያስቀምጣል:

- የትምህርት ተቋም ሠራተኛው አንድ የመጀመሪያ ወይም ከፍተኛ ምድብ ማዘጋጀት;

- በውስጡ አንድ ሰው መከልከል.

የግዴታ ማረጋገጫ ሁኔታ ላይ ሆኖ, ይህ ውሳኔ ክፍት ድምጽ አንድ ሠራተኛ በሌለበት ውስጥ እየታየ ነው. አሠራር ውጤቶች ተቋማት ያለውን ሠራተኛ ወደ ከተገናኙና እና ተመዝግበው ይገኛሉ. አንድ ሰው የመጀመሪያው ምድብ አለው: እርሱም ሁለተኛ ማግኘት አልቻለም ከሆነ, ብቃት የአሁኑ ደረጃ የሚያልቅበትን ድረስ ጠብቆ ነው.

አስገዳጅ አሠራር ሁኔታ ውስጥ እንደ ትዕዛዝ ቁጥር 276 በ መምህራን መካከል ማረጋገጫ ላይ ደንቦች, እሱ ወይም እሷ መመዘኛዎች የትምህርት ድርጅት ግምገማ ይግባኝ ሠራተኛው መብት ይሰጣቸዋል.

በአንድ የሩሲያ ክልል ውስጥ የተሰጠ የመጀመሪያው እና ከፍተኛ ምድብ, የሩስያ ፌዴሬሽን በሌሎች ክልሎች እና እርምጃ መሆኑ መታወቅ ይችላል. ይሁን እንጂ የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ምግባር ማረጋገጫ የበላይ የፌዴራል ሕግ የትምህርት ሂደት መለያ ክልላዊ ባሕርይና ውስጥ በማስገባት, በተግባር ተገነዘብኩ ነው. እኛን ይበልጥ በዝርዝር ይህንን ገጽታ ማጥናት እንመልከት.

ክልሎች ውስጥ የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ማረጋገጫ: በ የድምፁን

የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል ወሳኝ ገጽታ - በእርግጥ, ከፍተኛ ጥራት መገኘት በፌዴራል ደረጃ ደንቦች ይሠራ ነበር. ነገር ግን የዚያኑ ያህል አስፈላጊ እነዚህ ድንጋጌዎች ክልሎች ውስጥ ተግባራዊ እንዴት ውጤታማ ነው. በመሆኑም, የተለያዩ የትምህርት ተቋማት በማሰልጠን መምህራን የተለያዩ ችግሮች ለመፍታት ጎዳና ላይ እርስ በርስ መተባበር ይችላሉ. ማህበራዊ አስተዳደር አካዳሚ, ወይም ASOU - ምክንያት አብሮ ንቁ ክፍል መውሰድ ያለውን መዋቅሮች, መካከል. በሞስኮ አካባቢ በተለያዩ ተቋማት ውስጥ የመምህራን የምስክር ወረቀት ያለው ብቃት መዋቅሮች ASOU ጋር, በእነርሱ ውስጥ እየሰራ መስተጋብር ውሂብን አስተዳደር ድርጅቶች ወይም መምህራን አካሄድ ውስጥ መከናወን ይችላሉ. ለምሳሌ የትኛው ነው?

በመሆኑም መምህራን ASOU ማረጋገጫ ውስጥ አካዳሚ ክልላዊ የሳይንስና Methodological ማዕከል ኃላፊነት ሊሆን ይችላል. ይህ መዋቅር ብቃት ግምገማ ምንባብ ወቅት የሞስኮ ክልል የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ለመርዳት ሲሉ ተቋቋመ. መምህራን መካከል ግንባር ማረጋገጫ - በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ ጉዳዮች መካከል ማዕከል መፈታት ዘንድ. የትምህርት ሂደት መሻሻል ቁልፍ ገጽታ - የትምህርት ተቋማት ብቃት አስተዳደር ማሳደግ.

ማጠቃለያ

ስለዚህ እኛ ብቃቶች የሩሲያ ትምህርት ሰራተኞች መገምገም ናቸው መንገድ አጠና. የመምህራን ማረጋገጫ ዓላማ በውስጡ ጭማሪ አስገዳጅ ወይም በፈቃደኝነት ብቃት ማረጋገጫ ሊሆን ይችላል. አግባብ ግምገማ ውስጥ አንድ ትልቅ ሚና ልዩ ተልእኮ ያከናውናል.

የትምህርት ተቋማት አመራር, መምህራን መካከል ማረጋገጫ ለማግኘት ትዕዛዞች መስጠታቸው ብቃት ምዘና አሠራር ምንባብ ለማመቻቸት በሌሎች መንገዶች ለእነርሱ ውክልና ማድረግ ይሆናል. ወደ ማረጋገጫ የ የፌዴራል, የክልል ወይም ማዘጋጃ መዋቅሮች የበታች ተቋማት ተሸክመው ከሆነ ተልእኮ ከእነርሱ የተቋቋመ.

መምህራን እና የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ማረጋገጫ መመሪያ በፌዴራል ደረጃ ሕግ ተመሳሳይ ደንቦች ቁጥጥር ነው. ብዙ ክልላዊ የትምህርት ማዕከላት ውስጥ ያላቸውን ብቃት መገምገም አግባብነት ሂደቶች ላይ ስልጠና ፕሮግራሞች አላቸው.