ወደ ፋሲሊቲ መሠረት አቃፊ ክፍል መምህር, ክፍል 5: ናሙና ንድፍ

የትምህርት ውስጥ ቦታ እየወሰዱ ሁሉ ተሃድሶ ቢያደርጉም, ትምህርት ቤቱ ውስጥ ያለውን የትምህርት ሂደት በቂ ትኩረት የተሰጠው ነው. በክፍሉ የጋራ ውስጥ የትምህርት መንፈሳዊነት, ፈጠራ, ሥነ ምግባር ትምህርት ቤት ልማት ላይ ያለመ ነው.

ፋሲሊቲ, በተለይ ትምህርት

እንዲህ ያሉ እንቅስቃሴዎች ውጤታማ ሆኗል ሲባል, ይህ አቃፊ ታስቦ ነበር የማስተማር ሥራ ወደ ክፍል መምህር, ክፍል 5. በመማሪያ ክፍል ውስጥ አንድ ውስብስብ ለማቋቋም በአካል ጤነኛ ሰው ተማሪዎች እና አስተማሪ መካከል መተማመን የሆነ ዝምድና መሆን አለበት. ፋሲሊቲ ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ የትምህርት ችሎታ ምስረታ ይጨምራል, ነገር ግን ደግሞ ተማሪዎች መካከል አክብሩ.

አስተማሪው ላይ አንድ አቃፊ ውስጥ ምን መሆን አለበት?

ወደ የ ወላጆች ጋር ለመስራት በቀለማት ንድፍ አቃፊ ክፍል መምህር ክፍል 5 መሰላቸው. ይህ ግለሰብ ልጅ, ነገር ግን ደግሞ መላው ክፍል የጋራ እድገት ብቻ ሳይሆን ልማት ለመከተል ሲሉ መምህር ፎቶዎች, የልጆችን ዲፕሎማ እና የምስክር ወረቀት ፎቶ ኮፒ ያስቀምጣል. የምስል ቁሳቁስ በተጨማሪ, የአቃፊ ክፍል መምህር 5 ፋሲሊቲ ክፍል ሰነዶችን የተወሰነ ዝርዝር ይዟል.

ሰነዶች ክፍል አስተማሪ ክፍል 5

አምስተኛ-ክፍል ተማሪዎች ሥርዓተ, እንዲሁም ዝርዝር ሁሉ የትምህርት ደወሎች መሆን አለበት ተካትተዋል. በተጨማሪ, የትምህርት አቃፊ ክፍል መምህር ክፍል 5 እነዚህን ክበቦች, ተጨማሪ በምርጫ, ክፍሎች, ይህን ይጎብኙ ተማሪዎች መረጃ ይዟል. ፋሲሊቲ, ተጨማሪ ክፍሎች, ሙዚቃ እና ስፖርት ትምህርት እና ክለቦች መካከል ፕሮግራም መግለጽ ያስባል.

የስራ ደንቦች

መምህሩ በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ ስልጠና እና የትምህርት ሂደት ያደራጃል, ይህም መሠረት, ደንብ መሆን አለበት. አቃፊ ክፍል መምህር ክፍል 5 የስራ እና የትምህርት ቤቱን ቻርተር ማካተት አለበት.

ቀጭን በረዶ ላይ, ግዴታ እና የእሳት ደህንነት, ባህሪ በደንቡ መሠረት በጸደይ ጎርፍ ወቅት መንገዶች ላይ ጉዞዎች ወቅት ተማሪዎች ጋር ሁሉ መግለጫዎች ጥገና ነው, እናም ላይ. መ ማንኛውም ሥራ አቃፊ ክፍል መምህር (5 ኛ ክፍል, ፋሲሊቲ) አንድ የመማሪያ ሉህ አቅርቦት አለው እንዲሁም ተማሪዎች መካከል ዳየሪስ በመፈተሽ ነው. አንድ ታክሏል ቁሳዊ ክፍል መምህር በክፍሉ መጽሔት ወደ የሚያኖር, እና የትምህርት ቤት አስተዳደር የሙስናና አስተዳደራዊ ቼኮች ውጤት በተመለከተ ጥያቄዎች እንደመሆናችን.

በአንድነት ልጁ ልቦና ጋር እያንዳንዱ ተማሪ ልቦናዊ እና ብሔረሰሶች ባህርያት ናቸው, እነርሱ ደግሞ አንድ ዓይነተኛ አቃፊ ክፍል መምህር 5 ፋሲሊቲ ክፍል ሊኖረው ይገባል. የጤና ቅጠል ክፍል አስተማሪ የሆነ የሕክምና ትምህርት ቤት ሰራተኛ ጋር አብሮ ይመራል. የሞግዚት በማድረግ ምርጫ - በትርፍ እና ተማሪዎች መካከል ፍላጎት መረጃ ቪዲዮዎች አቀራረቦች, ቁርጥራጮች, ፎቶዎች መልክ ሊሆን ይችላል. ይህ የሚፈለግ መሆኑን ንብረት, የወላጆች ኮሚቴ, አምስተኛ ክፍል ተማሪዎች ለማከናወን መሆኑን የሕዝብ ትዕዛዞች ስለ ክፍል 5 እና አቃፊ የያዘውን መረጃ ክፍል መምህር.

የ ፋሲሊቲ ንድፍ ክፍል መምህር ክፍል 5 አቃፊዎች ማዕቀፍ ውስጥ የትምህርት ሚኒስቴር መስፈርቶች መሠረት ሲሆን በሁሉም የትምህርት ስነ ውስጥ ስኬት ልዩ ሠንጠረዦች ፍጥረት ይጠቁማል. በተጨማሪም, አስተማሪ ያላቸውን ስኬቶች ውስብስብ ለመከተል ያላቸውን የስልጠና ተማሪዎች ማህበራዊ ማዕረግ መከታተል ግዴታ ነው. በክፍል መምህር ኃላፊ ደረጃ አመዳደብ ስለታም ጠብታ ማወቅን ሁኔታ ማጥናት ነው ላይ, መንገዶች ወላጆቻቸው ፈቃድ ጋር አብረው ወደ እናገኛለን.

በተጨማሪም ክፍል መምህር, ክፍል 5 አቃፊ ጥሩ ምክንያት ያለ አምስተኛ-ክፍል ተማሪ አምልጧቸዋል ግለሰብ ተማሪዎች ጋር ተሸክመው ግለሰብ ሥራ መግለጫ, እንዲሁም ሁሉም ትምህርቶች መዝገብ ይጠይቃል. አንድ ታክሏል ቁሳዊ ክፍል አስተማሪ ወላጆች መረጃ ጋር በአንድ አቃፊ ውስጥ ማስቀመጥ ይችላሉ, ሁኔታዎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያለውን የተሰጠውን በክፍል ውስጥ ፈጽሟል. ያለ ክፍል መምህር ክፍል 5 አቃፊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, እንዲሁም አስተማሪ ሥራ የአንድ ዓመት አመለካከት ዕቅድ ዕቅድ አንድ አራተኛ ያካትታል አይሳኩም.

ጠቃሚ ምክሮች አስተማሪ-ሞግዚት

ፋሲሊቲ ክፍል መምህር ጋር መጣጣም አለበት የሚለው ዋና ተግባር - የልጁ ጥበቃ, የእርሱ አካላዊ ጥንካሬ, መንፈሳዊ እና አእምሯዊ አቅም ያለውን ልማት እድገት አመቺ ሁኔታ መፍጠር ነው.

ተማሪዎች መጠበቅ ይችላሉ በክፍሉ አስተማሪ እንደመሆኑ?

የልጁ ጥበቃ ብቻ የጤና ማስተዋወቂያ, ከእኩዮቻቸው, ወላጆች ጋር ግንኙነት መመስረት ችግሮችን ለመፍታት, ነገር ግን ደግሞ ችሎታቸውን ስንተኛ ክፍል ዓመታት ለማሳየት, የተቻላቸውን ባሕርያት ለመግለጥ ዕድል ለመፍጠር አምስተኛ-ክፍል ተማሪ ኮንክሪት እርዳታ አቅርቦት አላስተዋሉም ነው ስር. አዲሱ ትምህርት መስፈርቶች በዘመኑ ክፍል መምህር እንደ መሠረታዊ ችግር ያሰማሉ; ልክ ያገለግላል.

ልክ አካላዊ ባህል ውስጥ አይካፈሉም አስተማሪው ተማሪዎች ስልታዊ ሥራ ምስጋና ይግባውና, እነርሱ አስተማሪ ደንቦች እና ጤናማ የኑሮ ዘይቤ ዋጋ እንማራለን. እንዲህ ያለ ሥራ ማካሄድ እንዲቻል, አስተማሪው የምንሞትበትን በሽታ ምልክቶች ለመረዳት, እያንዳንዱ እድሜ ልቦናዊ ባህርያት የሆነ ግንዛቤ አለን, በልጆች ፊዚዮሎጂ ሁሉ ባህርያት ይወርሳሉ ግዴታ ነው, ያላቸውን ወቅታዊ ለማስወገድ ዘዴዎች.

በክፍሉ መምህር ያለውን ግለሰብ ሥራ በመተንተን ላይ

በክፍሉ መምህር ጋር የተሞላ, ክፍል 5 ለእያንዳንዱ ልጅ ጤንነት ሁኔታ, እንዲሁም እንደ ግለሰብ ተማሪ አካላዊ ሁኔታ ሁሉንም ገጽታዎች የሚጠቁም ለማጥናት አንድ ዓመት ሥራ በተመለከተ መረጃ የያዘ ከሆነ አቃፊ ውስጥ ሆኖ ይቆጠራል. የጤና ክፍል መምህር እድገት መመርመር የትምህርት ተቋም የሕክምና መኮንን እርዳታ ይጠይቃል. በአንድነት እነዚህን ሥር የሰደደ እና ከተወሰደ በሽታ ተማሪዎች ላይ እንደተገለጸው የ "ጤና በራሪ", የልጁ ሐኪም የሚሰጡትን ምክሮች ሊፃፍበት ይሙሉ.

ወደ የሥነ ልቦና ደግሞ ሙሉ የትምህርት ሂደት አስፈላጊ ነው. የእሱን ድጋፍ ጋር, የ ክፍል መምህር ልቦናዊ የፈተና የተለያዩ አንድ ሕፃን ማንነት አንድ የሥነ ልቦና የተወሰነ ቁምፊ, ስለ ተማሪዎች መካከል ትግስት, እና ሌሎች የተወሰኑ ባህሪያት ጋር አብሮ ያሳያል ያደራጃል. አስተማሪው ባህሪ አምስተኛ ክፍል ተማሪዎች እንደሚፈጽም የሚለው ምሌከታ, ራስ ደግሞ አንድ ክፍል 5 ክፍል አቃፊ ይይዛል. የናሙና ንድፍ አስተማሪ ወደ ወላጆች እነሱ ሕፃን እድገት አንዳንድ ውጤት ማምጣት ይችሉ በዓመቱ መጨረሻ ላይ አብረው ለመስራት ያሳያል.

ክፍል አንድ ቡድን ጋር መስራት

የ ፋሲሊቲ, ተማሪዎች ዓመታዊ የሕክምና ምርመራ ፍላጐት ምክንያቱም መምህር, ዶክተሮች ሁሉ በተቻለ እርዳታ ይሰጣል. በክፍሉ መምህር ያዘጋጃል እና ውይይቶች የተለያዩ የምትመራ, ይህም ጭብጥ የተለያዩ በሽታዎች, የግል ንጽሕና, ቀን ልማት ሁነታ, ዘና ዘዴዎች መካከል መከላከል ነው. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ወቅት የግድ 5-10 ደቂቃዎች አዲስ ትውልድ የትምህርት መስፈርቶች በሚጠይቀው ትንሽ የተፈጥሮ ቆም በማከናወን ተመድቦ.

ወደ ዘመናዊ የመማሪያ አስተማሪ ያለው ተግባራት የገባ እና ልጆች መካከል ዕፅ አላግባብ ያለውን የምንሞትበትን እና ማህበራዊ ውጤት ማስረዳት. መምህሩ አዘውትረው እነሱን ያብራራል, አብረው አብዛኞቹ የትምህርት ፊልሞችን መመልከት ጋር, narcologists ክፍል ይፈልጋል. ለ teambuilding ተማሪዎች ወላጆች ጋር አብረው አሰልጣኝ ከመደበኛ ጉዞዎችን, ጨዋታዎች, ስፖርቶች እና የአእምሮ ውድድሮች እና ውድድሮችን ያዘጋጃል.

የግንኙነት አማራጮች

ተማሪዎቹ አዳብረዋል እውነታ ውስጥ ፍላጎት ነው ያለው አሰልጣኝ, በ-በትምህርት ቤት አካባቢ ራሱ ያለማቋረጥ ሐሳቡን ባህል ማሻሻል ነው. ይህ ክህሎት ታግዘው የራሳቸውን በራስ-ግምት (ራስን ግንዛቤ), የራሱን ንግግር ለመከታተል ሌሎች ሰዎች የመገንዘብ ችሎታን ይጨምራል. ብቻ በራስ-ልማት ላይ የተሰማሩ ሰዎች መምህር, ከእነሱ አንድ አስተማማኝ ወዳጅ ይሆናል, ልጆች ጋር መግባባት የሚስብ ይሆናል. ሥነ ምግባርን, ርኅራኄን: ፋሲሊቲ, ከባድ ስራ የአርበኝነት መምህሩ ተማሪዎች ጋር አቅጣጫዎች, ልጆች ላይ ሰብዓዊ ባሕርያት ልማት ያካትታል.

መምህሩ እያንዳንዱ ልጅ ያለውን እድገት ይበልጥ ግልጽ አድርጓል በኋላ ያላቸውን ዕቅድ ውስጥ, እሱ አንድ የሥነ ልቦና, ሐኪም, ወላጆች "መወሰን" አለባቸው, የግለሰብ እድገት ያለውን ካርታ ይገልጻሉ. ብቻ በ "አንድነት ያለው ትእዛዝ" አዋቂ የመጨረሻ ውጤት ማሳካት ይሆናል ጊዜ ፋሲሊቲ ያለውን የሚጠበቀውን አዲስ ትውልድ. ይህ ሁሉ-ዙሪያ ልማት ይቀበላሉ ልጁ, በአገራቸው እውነተኛ እርዳታ ያመጣል, ማኅበረሰብ ሙሉ አባል ይሆናል; ነው.

በመማሪያ ክፍል ውስጥ ፋሲሊቲ ሥራ ፎርሞች

የዚህ ግብ ማሳደድ ውስጥ, ተማሪዎች 'ሐሳቡን ባህል ምስረታ እንደ አስተማሪ ቡድኑ ውስጥ በአእምሮ ምቹ የአየር ንብረት መፍጠር ግዴታ ነው. ይህ በተለያዩ መንገዶች ሊከናወን ይችላል.

• በዚህም ምክንያት, በርካታ የጋራ (የጋራ) የትምህርት ጉዳዮች: የፈጠራ ፕሮጀክቶች, ዘመቻዎች እና ውድድር.

እንዲህ እንቅስቃሴዎች ቀዝቃዛ ቡድን ዙሪያ የታቀዱ አለበት. ተማሪዎች መካከል የበለጠ ቁጥር ተመሳሳይ ክስተቶች ይሆናል, በመማሪያ ክፍል ውስጥ የአየር ንብረት ከመፍጠር አንፃር, በእነርሱ ውስጥ ያለውን ውጤታማነት ክፍል መውሰድ.

• ማዕረጎችና ላይ ተግባራዊ ትምህርቶች. የሥልጠና ያለው ድርጅት, ተማሪዎች ከተቃራኒ ፆታ ጋር ግንኙነት ያለውን ደንቦች ጋር ለመተዋወቅ አይችሉም. ክፍሎች ልጅዎ, ማኅበረሰብ ውስጥ ምግባር ደንቦችን መማር እነሱን መጠቀም እንደሚቻል ለማወቅ ይረዳናል.

• ውይይት እና ውይይቶች. ከክፍል እንዲህ ዓይነቶች መምህሩ ተማሪዎች መካከል የንግግር ባህል ለማሻሻል ይጠቀማል.

• የተሻለ የትምህርት ቤት የሥነ ልቦና ጋር በመተባበር ስልጠና ያደራጃል.

አዲስ ትውልድ የትምህርት መስፈርቶች ትምህርት ከባድ ችግር ሊሆንባቸው. በክፍሉ አስተማሪ ብቻ ሳይሆን ጥሩ አስተማሪ መሆን ያስፈልጋል, እሱ አንድ ሕፃን ልቦና, አንድ አስተማሪ እና በተመሳሳይ ጊዜ አንድ ሐኪም መሆን አለበት. ይህን ለማድረግ, ልጆቻቸውን የሚወዱ ያስፈልጋቸዋል ሁሉ መጀመሪያ, በራሱ ስለመሆንዎ ያላቸውን ሚስጥራዊ ፍላጎት ማክበር.

ለወላጆች ጠቃሚ ምክሮች

ያላቸውን ውይይት ቀጠናዎች መካከል ወላጆች ለመዘጋጀት ስብሰባዎች ውስጥ ፋሲሊቲ ላይ የሚሰራው ማን ክፍል መምህር, ጠቃሚ ምክሮችን እና ምክር ይሰጣል.

• ልጆች ጋር የሐሳብ ልውውጥ በቀን ከ 3-4 ሰአት, 1-2 ሰዓት መሆን የለበትም, ለምሳሌ ማብሰል ምሳ ወይም እራት አድርጎ የጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ የሚፈለግ ነው.

• መጮህ አይችልም ልጆች, ልጁ አንድ የተረጋጋ ቃና ወላጆች መውሰድ ይኖርባቸዋል.

• ቅጣት ትምህርት መንገድ አይደለም, ቋሚ እገዳ ልጆች ፍሩ ወላጆች መካከል ጥላቻን የሚፈጥሩ.

• ልጆች አዎንታዊ የሕይወት ልምድ ማስተላለፍ አስፈላጊነት አስታውስ.

መደምደሚያ

መምህሩ ለተማሪዎቹ ትምህርት ቤቱ አንድ እውነተኛ ቤተሰብ መኖሪያ ቤት ሆኗል መሆኑን ማረጋገጥ ይኖርባቸዋል. እሱ ሙሉ በሙሉ ራሱን መቆጣጠር አይችልም ነበር መሆኑን በመገንዘብ, ወደ ክፍል መምህር ሁልጊዜ በራስ-ትምህርት, ሙያዊ ራስን ማሻሻያ ላይ የተሰማራ ነው. ፊቱ ላይ ጥሩ ስሜት ውስጥ ያለ ፈገግታ ጋር ክፍል ሲመጣ, አስተማሪው ልጆች ያላቸውን አዎንታዊ አመለካከት ማጋራት ይችላሉ. ትዕግሥት, ራስን መግዛት, ትኩረት, ሚዛን - ማንኛውም ዘመናዊ መልክ ጌታቸው አዳዲስ የሙያ ደረጃዎች ላይ እንዲኖራቸው ይጠየቃል ባሕርያት.