ነገራ - ተማሪ ዕውቀት ቁጥጥር ልዩ ዓይነት

ነገራ - ይህ ቁጥጥር አይነት, እያንዳንዱ ተማሪ የሚያውቋቸውን ነው. ተግባራዊነቱን በችግር, ደስታ ብዙ ያስከትላል. አብዛኛውን ጊዜ, ልጆች ውጤት ሲያመጣ ይቀበላሉ. እንዴት ነገራ ለመዘጋጀት? እንዴት ያለ አስተማሪ ለማቅረብ ተመሳሳይ መልክ ቁጥጥር መጻፍ አይነት? እንዴት ልጅዎ ወደ ደስታ እና መቆጣጠሪያ ሥራ ውስጥ ሊነሱ የሚችሉ ችግሮች ለመቋቋም እርዳታ?

የሩሲያ ውስጥ ነገራ አይነቶች

መምህራን እና ሜቶዲስት እውቀት ነባር ለማረጋገጥ ወይም ተማሪዎች ያስችላል ይህም እነዚያን ስህተቶች, ለመከላከል ሊረዳ የሚችል የጽሑፍ ሥራ የተለያዩ ዓይነቶች ያመለክታል. በመማሪያ ክፍል ውስጥ ጥቅም ላይ ዋና ዝርያዎች መካከል, የሚከተሉትን ይደውሉ:

1. የቃላት.
2. ሰዋሰው.
3. ሊጻፍ.
4. ነጻ.
5. የፈጠራ.
6. ይቆጣጠሩ.
7. የአይን.

የቃል እያንዳንዱ አይነት ባህሪያት ምንድን ናቸው? በ ዓላማዎች አንዱ ወይም የሩሲያ ቋንቋ ላይ በሌላ የቃል በመምረጥ, አስተማሪው ምንድን ናቸው? በዚህ ላይ እና ተጨማሪ መነጋገር ይሆናል.

የቃላት ነገራ

አንዳንድ ዘዴዎች ውስጥ ይህ ዓይነቱ አሁንም, "ራስህን መርምሩ", "የመፈተኛው" ተብሎ ሊጠራ የሚችለው "ደብዳቤዎች ማውጣቱ ዘንድ ደብዳቤ." የዚህ አይነት ዋናው ተግባር ነገራ ቁጥጥር ወቅት የመጻፍ ስህተቶች መካከል ሊኖር ለመከላከል ነው. ደቀ ብቻ orfogrammy ውስጥ እውቀት ወይም ባለማወቅ በማሳየት, ነገር ግን ደግሞ ጥናት ትምህርቱን መጠገን እና ተጨማሪ እርስዎ ማስታወስ ይኖርብናል መሆኑን ቃላት በጽሑፍ በማዳበር, አስተማሪው ሳንካዎች ላይ ተጨማሪ ሥራ እቅድ ያስችልዎታል አይደለም.

ሰዋሰው ነገራ

ይህ ዝግጅት, ማስጠንቀቂያ, መከላከል እና ቁጥጥር ሊሆን ይችላል. የዚህ ዋና ዓላማ, ጥናት አምባገነናዊ orfogramm, ቃላት ውስጥ እነሱን ለማግኘት ችሎታ, ድምቀት መድገም ደንቦች ለማስረዳት ቃል ማረጋገጫ ለመምረጥ ነው. ለዚህ አይነት ክወና ጥናት ቁሳዊ ውስጥ መጠገን ወቅት በክፍል ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. ተማሪዎች የተጻፈው ለመተንተን በኋላ, አስተማሪው እንደገና ቁሳዊ የሚያብራራ, የቤት እርዳታ ደካማ ልጆች ማስተካከል ይችላሉ.

ሊጻፍ

ሊጻፍ ነገራ - ይህ መልመጃ ለማድረግ ልዩ አጋጣሚ ነው. ይህ ድሃ ተማሪዎች ተግባር ለመቋቋም ይረዳናል. ለዚህ አይነት ክወና በታችኛው ክፍሎች ውስጥ አስተማሪ ተመርጧል. ይህ orfogrammy ወይም ስርዓተ በማጥናት ላይ ትኩረት በማድረግ, ጽሑፍ ልምምድ, ወዲያውኑ ትክክለኛ ስህተቶች ለመቆጣጠር አስተማሪው ያስችላቸዋል.

ፈጣሪ

የፈጠራ ነገራ - ይህም ተማሪዎች ያላቸውን እውቀት ለማሳየት የሚያስችል አጋጣሚ, እና ትምህርት ንዲጎለብት ለማድረግ አስተማሪ ነው. ይህ የቃል ለ ተግባራት ተማሪዎች እረማ ሆሄ እና ሰዋስው ውስጥ ክህሎቶችን በማመንጨት, የጽሑፉ ትርጉም ውስጥ ሰምተው ማሟያ ይችላሉ, ምንጊዜም ትኩረት የሚስብ ነው. ያላቸውን እውቀት በመጠቀም ነገራ ስር መጻፍ ይቻላል ያለውን ትምህርት ወቅት ምክንያታዊ አስተሳሰብ, ፈጠራን ለማዳበር ያደርገዋል.

ምስላዊ

የሩሲያ ቋንቋ ላይ የእይታ ነገራ - ማንበብና ምስረታ እና ንባብ ማጥፋት መጻፍ ችሎታ መሠረት ነው. መቆጣጠሪያዎች እነዚህ አይነት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የግዴታ ናቸው. ምስላዊ ነገራ በመጠቀም, አስተማሪው አጠና እና በታተሙ እና በእጅ የተጻፉ ደብዳቤዎች ተግባራዊ እንደ አንድ ሕፃን በአንድ ደብተር ውስጥ ያለ መጽሐፍ መረጃ ተሸክሞ እንዴት በፍጥነት እና በትክክል ማየት ይችላሉ. ወላጆች ደግሞ ነገራ የዚህ አይነት ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. በቤት በትክክል ጽሑፉ ማጥፋት ለመጻፍ ልጆችን ማስተማር በጣም አስፈላጊ ነው, መዛግብት ውስጥ ስህተቶችን ለማግኘት, ያስተካክሉት.

በመቆጣጠር

ይህ የቃል ተምሬያለሁ orthograms እና ስርዓተ ጋር ቃላትና ዓረፍተ ጥቅም ይህም የማይታወቅ ተማሪ ጽሑፍ, ይዟል. ተማሪው ዋናው ተግባር ጆሮ በ ጽሑፍ እና ስህተቶች ያለ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ያለውን መዝገብ አመለካከት ነው. ይህ ቁጥጥር የዚህ አይነት በጣም ችግር ያስከትላል ነው. ለዚህ ክስተት ዋና ምክንያት በትምህርት ቤት ውስጥ በማጥናት ያለውን ደንቦች ችላ ነው. አንድ ተማሪ እየሰራ ከሆነ ሥርዓት ባለው orfogrammy punktogrammy ሳይማር እና በመማሪያ ክፍል ውስጥ, ቁጥጥር ውስጥ ከፍተኛ ውጤት ሊሆን አይችልም.

እንዴት በብቃት ሰምተው ልጅዎ ለመጻፍ ለማገዝ?

መስማት እና ለማዳመጥ ተማሪው ለማስተማር - የ አስተማሪ እና ወላጅ ዋና ተግባር. ልምድ ያላቸው መምህራን ምክር ይሰጣሉ. ተማሪዎቹ dictations ለመጻፍ እንዲሁም ጥሩ ውጤት ማሳየት መቻል, እነሱን ይሆናል በመመልከት:

• ጽሁፍ መጨረሻ ጀምሮ እስከ በጥሞና ማዳመጥ አለብን.
• ሃሳብ ላይ የተመካ ጊዜ, ለራሳቸው በተቻለ ሥርዓተ ነጥብ እና ውስብስብ orfogramm ቦታ ይመድባል, መረዳት ይገባል.
• እያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር ቁራጭ በጥሞና ማዳመጥ, እና ማስታወስ ይኖርብናል.
• መምህር, የእርሱ አጠራር እና ማዳመጥ, እያንዳንዱ ሀሳብ ዘገባ ይመልከቱ ምክንያታዊ ትእምርተ.

ነገራ - ብቻ ተማሪዎች 'እውቀት የመቆጣጠር ችሎታ, ነገር ግን ደግሞ አዳዲስ ነገሮች በጥናቱ ውስጥ አንድ ማስተካከያ እርዳታ አይደለም. በአግባቡ የታቀደ, እርዳታ የተለያዩ ዓይነት ተማሪ ጋር አስተማሪ ስልታዊ ሥራ ሁልጊዜ ብቃት እና እርግጠኞች መሆን, ጥሩ ውጤት እንዲኖረው.