ዝግጅት ቡድን እና ከዚያ ውስጥ የተቀናጀ ክፍሎች

በ 20 ኛው መቶ ዘመን መገባደጃ 70 ዎቹ ውስጥ መምህራን እና በአስተማሪዎች ከፍ ቅድመ-ትምህርት እና ወጣት ተማሪዎች የግንዛቤ እንቅስቃሴ ልማት ጉዳይ. ችግሩ ምክንያት ትምህርት ቤቱ በአጠቃላይ ዓለም አትመለከቱምን ለሌላቸው ልጆች, የመጣው እውነታ ነበር. አንደኛ-ክፍል ተማሪዎች ለዚህ ጥያቄ አስተማሪ መልስ ለማግኘት በርካታ ስነ ማገናኘት አይችልም. መምህራን ነበሩ በዚያ ቅጽበት ጀምሮ ይህን ችግር ለመፍታት መንገዶች መፈለግ ጀመረ ክፍሎችን የተቀናጀ በመዋለ.

የትምህርት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የተቀናጀ አቀራረብ

በአሁኑ ጊዜ ጭብጥ መጠቀም እንደገና የለጋ የልጅነት ትምህርት አንድ አጠቃላይ አቀራረብ ወደ ይመጣል. የትምህርት ሚኒስቴር በይፋ ሁሉም ሕጻናት ወደ ፋሲሊቲ, በተቀናጀ ክፍሎች አማካኝነት መካሄድ አለበት ይህም መሠረት አዋጅ የማደጎ.

አቀራረብ ያለው ጠቀሜታ

እንዲህ የተቀላቀለ ክፍሎች መካከል ያለውን ጠቀሜታ ቅድመ-ትምህርት አስተዳደግ እና የትምህርት ሂደት ተስማሚ ሞዴል ያለውን ፍጥረት ወደ አቀራረብ ውስጥ መምህራን ችሎታ ያንን ልዩነት ተገነዘብኩ ነው. ህፃናት መካከል በዕድሜ ቡድን ውስጥ ማንኛውም የተቀናጀ እንቅስቃሴ የትምህርት ቤት ሕይወት, ልጁ አንድ ሁለገብ ባሕርይ ምስረታ ልጆችን በማዘጋጀት ላይ ያለመ ነው.

ቅድመ ትምህርት ይዘት ማዋሃድ

የተለያዩ ሳይንስ ጥንቅር የተገናኘ የትምህርት አካባቢዎች, በጣም አስፈላጊ ገጽታዎች መካከል ምርጫ ማግኘት ምርጫ, የትምህርት ይዘት ወጥ ስርጭት, ያመቻቻል. የተቀናጀ ክፍሎች መካከል ስልጠና አስተዋጽኦ ፋሲሊቲ, አስገዳጅ ነጸብራቅ ያካትታል, ሁለገብ እውቀት እና ክህሎት ልውውጥ ያካትታል. በእያንዳንዱ ትምህርት መጨረሻ ላይ አስተማሪ ግብረመልስ ይቀበላል, ስለዚህ ተማሪዎች ነገሮች ለውህደት ያለውን ደረጃ ተንትነዋል እንደገና ለመተንተን እንደሚያስፈልገን ነጥቦች ይወስናል.

ቅድመ ተቋማት መካከል በዕድሜ ቡድን ውስጥ ማንኛውም የተቀናጀ እንቅስቃሴ የፌደራል የትምህርት ደረጃዎች ሁሉንም መስፈርቶች ማክበር አለባቸው ያለውን ረቂቅ, ላይ ሲካሄድ ነው. ሶስት-የተወቃውን ዓላማ ቅንብር በተጨማሪ - የትምህርት ትምህርት,, የልማት - ባጭሩ ውስጥ ሕፃን ክፍሎችን አካሄድ ውስጥ ያለበትን ሁሉ ክህሎቶች እና ችሎታዎች ውጭ ያስከትላል. በተጨማሪም አመልክተዋል እና ውጤቶች የታቀዱ: ስልጠና.

ቅድመ ትምህርት ገጽታዎች ይጣመራሉ

ሥራው ውስጥ, ጂኤፍ ሄግል, I. ችርስቶስን. Lerner የመዋለ ሕጻናት ልጆች ትምህርት ውስጥ በርካታ ቅርንጫፎች መካከል ያለውን ግንኙነት ያለውን ጠቀሜታ ገልጸዋል. ክፈት በተቀናጀ ህፃናት ውስጥ ትምህርት ውስብስብ ችሎታ ፊት የሚመጡትን ተምሬያለሁ ሠርቶ ይጨምራል. እነዚህ ክፍለ ወቅት ልጁ እርሱ የተለያዩ የሕይወት ሁኔታዎች ሳቢያ የመረጃ ወረራ ላይ ለማካሄድ ይማራል, የፈጠራ ማህበራዊና ባህላዊ ልምድ ተቋቋመ.

ይህ አካሄድ በዙሪያው ሰዎች, የዱር ወደ ልጅ የሆነ የስሜት-ዋጋ ግንኙነት እድገት አስፈላጊ ነው.

ዝግጅት ቡድን ውስጥ ማንኛውም የተቀናጀ ክፍሎች የልጁን ማንነት ስምም እድገት አስፈላጊ ነው.

የቅድመ-ትምህርት ትምህርት ዋና ዋና ገጽታዎች ምንድን ናቸው?

የስራ አካሄድ ውስጥ አተረፍሁበት እውቀት, ያልደረሰ መቅረጽ ለመርዳት ሳይንሳዊ አተያይ. ዝግጅት ቡድን ውስጥ የተቀናጀ ክፍሎችን, የራሳቸውን መፍትሔ ለማግኘት ፍለጋ አስተዋጽኦ ልጁ ድርጊት "ተጠያቂ" ነው ያስተምራል. ልጆች እነዚህ ክፍለ-ጊዜዎች ውስጥ ንቁ ተሳታፊዎች ሆነው ራሳቸውን ማየት ቡድኖች ውስጥ መስራት ይማራሉ.

እንቅስቃሴ ቦታዎች

በእያንዳንዱ ቅድመ ውስጥ ተቀባይነት የነበረው ፕሮግራም ክፍሎች, ልጆች የግንዛቤ እንቅስቃሴ ልማት ላይ ያተኮረ. የተነሳበትን ክፍል Preschool ያለውን ከሚገለጽባቸው መንገዶች አንዱ እንደ ገጽታዎች የሚከተሉት በሁሉም የትምህርት መስኮች ውስጥ መገኘት ልብ በል:

• ተግባራዊ ጠቀሜታ. አከማችቷል ክፍሎች ውስጥ ሚና ይጫወታሉ እንደ ይህ ነው የግንዛቤ ፍላጎት ምስረታ.

• የመረጃ ቴክኖሎጂ መጠቀም. ቴክኖሎጂ የተቀናጀ ክፍል የመልቲሚዲያ አቀራረቦች, የቪዲዮ ክሊፖች መጠቀምን ያካትታል.

አስተማሪዎች ፕሮግራሞች በርካታ ቅድሚያ ለመመደብ እየሞከሩ የተለያዩ አቅጣጫዎች መካከል የጠበቀ ግንኙነት እና ውጤታማ convergence መፍጠር ነው.

ታናሹ ቡድን ቁጥጥር ውስጥ የተቀናጀ እንቅስቃሴ በሚከተሉት ዘርፎች ውስጥ የሚቻል ነው:

1. የቋንቋ ችሎታ ያለው ልማት. ይህ ችሎታ በመጨረሻይቱ ያልደረሰ ይጠይቃል. ታናሹ ቡድን ውስጥ ይህ የተቀናጀ እንቅስቃሴ እንዲያደራጁ እና የቃላት ተማሪዎች የታለመ ነው. በዚህም የተነሳ, ቅድመ-ትምህርት ቤት ልጆች ብቃት እና የተዋቀሩ ንግግር ተቋቋመ.

2. የተቀናጀ ክፍል ቴክኖሎጂ ያቀነባብራል እና የግንዛቤ ተነሳሽነት ለማሳደግ, የተፈጥሮ ክስተቶች መካከል ያለውን እውቀት ማሳደግ, በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ወደ ያልደረሰ ለማስተዋወቅ ያስችላቸዋል. እንቅስቃሴ የተለያዩ ክስተቶች እና ሂደቶች ፍላጎት ማመንጨት ያግዛል. የንባብ ሙከራ, ሞዴል, ክትትል, ትንተና, ውይይት,: ዝግጅት ቡድን ውስጥ እንዲህ የተቀናጀ እንቅስቃሴ ንጥረ መጠቀምን ያካትታል. ወደፊት ተማሪዎች ንግግር ባህል ምስረታ ላይ ያለመ እንዲህ ምርታማ እንቅስቃሴ.

3. እውቀት ማግኛ ስለ ማዘጋጀት. ዝግጅት ቡድን ውስጥ የተቀናጀ እንቅስቃሴ ለማወቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጆችን ለማዘጋጀት ይፈቅዳል: የድምጽ አንድ አነፍናፊ የቋንቋ ግንኙነት ለማዳበር, የድምፅ ጥንቅር እና ትንተና ለማመንጨት መስማት እንዲያዳብሩ, ልጆች ዋጋ ቃላት ያስተዋውቃል. በመማሪያ ክፍል ውስጥ ያለውን ልጅ ሙሉ ዓረፍተ ለማድረግ ይማራል.

   በሂሳብ ክፍሎችን የተዋሃደ ሊያካትት ይችላል ሚና-መጫወት ጨዋታዎች, ወቅት, ልጆች ያላቸውን ልምድ, እውቀት, እና ስሜታዊ ሁኔታ በተግባር, ውጤታማ ተግባራትን ፈጽሟል. ልጆች በመርዳት ወደ መደብሩ ዘመቻው ፲፱፻፶, ያላቸውን የሐሳብ ችሎታቸውን ለማሳየት. የጋራ ፈጠራ እንቅስቃሴ ብቻ ሳይሆን የሂሳብ ክህሎቶችን, ነገር ግን ደግሞ ንግግር, ትኩረት, ትውስታ ያዳብራል.

የሙዚቃ ትምህርት

የመዋለ የሙዚቃ ትምህርት ይገኛል ይጣመራሉ. ዜማ መስማት በመወያየት, ሙዚቃ በማዳመጥ ሳለ, የ አስተማሪ ልጆች የአእምሮ ምስሎችን ለመፍጠር የሚያስተምረው ነበር. በሒሳብ ውስጥ የተቀናጀ ክፍሎችን አመክንዮ ምስረታ የሚመለከት ከሆነ, የሙዚቃ ትምህርቶች ሙሉ በሙሉ የፈጠራ አስተሳሰብ, ጽሑፋዊ ማብራሪያዎች ጋር ገላጭ ምስሎች እንዲናገሩ ችሎታ እድገት አስተዋጽኦ ማድረግ. መሳል, መቀባት, የቅርጻ ቅርጽ, ውበት ዓለም እርዳታ ሞግዚት accustom ልጆች እንደ ጥበብ እነዚህ ዓይነት. ወደ ዘፈኖች የቃላት ያልደረሰ መማር ጊዜ. በስልጠናው ወቅት ጥበብ ሥራ ጋር ለመተዋወቅ አብዛኞቹ ወጣቶች, የቅርጻ ቅርጽ ጀምሮ መቀባት, ወደ ኦፔራ ከ የባሌ ለመለየት ይማራሉ. በሙዚቃ ውስጥ ባለ ጠጋ ነው; ይህም በርካታ አፈ እና አፈ, በትር ዓይነት ናቸው, ሥነ ጥበብ ሁሉንም ዓይነት ያስተሳስራል.

የሙዚቃ ትምህርቶች እንቅስቃሴዎች መካከል ያለውን ቅንጅት ለማሻሻል ይችላሉ, የሞባይል ጨዋታዎች ጋር ትውስታ, ምሌከታ, ልጆች ትኩረት, ሙዚቃ ኮሙኒኬሽን እንዲያዳብሩ. የቅድመ-ትምህርት ቤት ተቋማት ውስጥ በክፍል ውስጥ ጥቅም ላይ ሮል-ፕሌይንግ ጨዋታዎች, ድምፆች, ቀለሞች, ቁልጭ የሙዚቃ ምስሎች አማካኝነት ወደ ዓለም ልጆች ራዕይ እንዲያዳብሩ ለመርዳት. መቀባት እና ጥበብ እጅ ግሩም የሞተር ክህሎቶች መጎልበት አስተዋጽኦ, የራሱ ስርቅ, ልጆቹ በደንብ መጻፍ ለመማር አስቸጋሪ ይሆናል.

ውህደት አማራጮች

ቅድመ የተካሄደ ጥናት ውጤት መሠረት, የተሻለ ውጤት ከዓለም ጋር ወለድ እና ፍቅር ሥራ ማንበብ, ሂሳብና ሙዚቃ, የስዕል እና ቋንቋ ልማት ማህበር ይሰጣል.

kindergarten ውስጥ የተጣመረ ክፍሎች ባህሪያት

በመዋለ ጥቅም የሚደረግበት ዘዴ ጽሑፎች, ክፍሎች አንድ የተወሰነ ቅንጅት ግንባታ ያካትታል. እንዲህ ያለ ትምህርት ላይ አንድ ርዕሰ ጉዳይ ሆኖ የተለየ ሳይንስ ሆነው ይቆጠራሉ ይህም multidimensional ነገሮች ተመርጠዋል. ኮምፓውንድ ክፍሎች መዋቅር የሚያድጉት, concentric በመስመራዊ ሞዴሎች ተጠቅሟል. ይህ ጥምረት የሚቻል የትምህርት ሰዓት ለማስተካከል, የፕሮግራሙን ይዘት ለመለወጥ ያደርገዋል.

1. መግቢያ. ወደ ትምህርት ይህ ክፍል ነው መፍታት መንገድ መፈለግ ያልደረሰ ማበረታታት መሆኑን አንድ ችግር ሁኔታ መፍጠር ያካትታል. ለምሳሌ ያህል, አስተማሪው ኦክሲጅን እና ውኃ ያለ በምድር ላይ ሕይወት ማግኘት የሚችልበት አጋጣሚ ስለ ልጆች ይጠይቃል. ይህ ግቦች በግልጽ ለማዘጋጀት ሁሉም ክፍሎች የመጨረሻ ውጤት የሚወሰነው እንዴት ነው.

2. ዋናው ክፍል. ልጆች ይህ አስተማሪ ሊያደርስ ችግሩን ለመፍታት የማይቻል ነው ያለ አዲስ ክህሎት, ዕውቀት, ችሎታ, ያግኙ. ይህ ክፍል በሚታዩ ነገሮች, አቀራረቦች, ቁርጥራጮች ስብስቦች መጠቀምን ያካትታል. አብዛኞቹ ጥያቄዎች መልስ መማር, የቃላት ለማበልጸግ በዚህ ደረጃ ወቅት ይጠይቋቸው.

3. የመጨረሻው ክፍል. ልጆች የግድ በአንድ መዋለ ህፃናት ውስጥ ተግባራዊ ሥራ ጥቅም ላይ ልምምድ ውስጥ እያንዳንዱን ትምህርት ላይ አተረፈ እውቀት ማስቀመጥ አጋጣሚ ነበር. ቅርጻ አማካኝነት, መሳል, ለጌጥነት ጨዋታዎች የተገኘ እውቀት Actualization.

ጥምር ክፍሎችን ያልደረሰ የዓለም ብሩህ እና ሰፊ እይታ ለመስጠት ያስችላቸዋል. እነዚህ ክፍሎች ነገሮች እና ክስተቶች መካከል ግንኙነት መፍጠር አለብዎት. ብቻ የነፍሳት ጥበብ እና ቁሳዊ ባህል ለመረዳት የጋራ እርዳታ የተቋቋመው ልጆች ውስጥ ያሉ ክስተቶች መካከል ያለውን አካሄድ ውስጥ. ቅድመ ትምህርት ዋናው ትኩረት የተወሰነ እውቀት ለውህደት ላይ አይደለም, እና ቅድመ ልጆች የፈጠራ አስተሳሰብ ልማት ላይ

ስልጠና አስፈላጊነት

ውህደት የሚቻል እውቀት በርካታ ቅርንጫፎች ውስጥ ስልጠና ማዋሃድ በማድረግ ግለሰብ የመፍጠር እንቅስቃሴ አስገዳጅ ልማት ያመለክታል. ህፃናት ውስጥ ማንኛውም የተቀናጀ ክፍሎችን ያለውን ልዩ ባህሪያት መካከል, ባለሙያዎች ተግባራዊ እና የንድፈ ይዘት ጥንቅር ይላሉ. የሙያ በውስጡ ግን ርዕሰ ጉዳዮች መካከል ያለውን ውህደት ውጭ ላይ ብቻ የተመሠረተ ነው. ጥናት ሥር ይህ ተመሳሳይ ነገር በርካታ የሥራ, የ ንብረቶች, ባህሪያት, ወደ ዕቃ ውስጥ ማመልከቻ እየተጠና አጠቃላይ ድምዳሜ ላይ ከ ይቆጠራል ነውና.

ክፍሎች ለ ዝግጅት ዘዴዎች

የሚከተሉት ተግባራት ቁጥጥር ውስጥ ያከናወናቸውን ናቸው የተቀናጀ ስልጠና ላይ ሥራ ከመጀመራቸው በፊት:

• ወደ ውህደት በምክንያታዊነት ላይ ሊውል ነው የት እውቀት, ስለ መስክ ይገለጻል;

• ልጆች እድሜ ባህሪያት መሠረት ይዘት አልተመረጠም;

• ግብ እና ዓላማዎች ውጭ አሰብኩ;

• አማራጮች ድርጊቶች ይለያል.

መደምደሚያ

ቅድመ የትምህርት ተቋማት በተለያዩ ቡድኖች ውስጥ ይህ ድብልቅ ክፍሎችን - የልጁ እና አስተማሪ ያለውን ስብዕና ምስረታ ውጤታማ ዘዴ. እንዲህ እንቅስቃሴዎች መምህራን በየጊዜው ያላቸውን የሙያ ብቃት ለማሻሻል ይረዳናል. ይህ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ አማራጮችን ጥምረት አንድምታ እንደ የማይንቀሳቀስ ጫና ለመቀነስ እርዷቸው. እነዚህ ክፍል ቢሮ ወይም ክፍል, ነገር ግን መዋለ መላው ክልል ብቻ ነው ወቅት እንዲህ ያሉ ጥናቶች ተንቀሳቃሽ ሚና-እየተጫወተ እና የድርጊት ጨዋታዎች ላይ ሁልጊዜ ስለ እናንተ መጠቀም ያስችላቸዋል. ህፃናት የሚሄዱ ልጆች, ደስተኛ የተለያዩ የተቀናጀ እንቅስቃሴ ወቅት አሰልጣኞች በሚያቀርቡት ሥራ ለማከናወን.